高三政治一轮复习高效计划：夯实基础构建知识网络

鼓狮 • • 高中学习方法

高三学子们已经踏上了高考第一轮复习的征程，这一阶段的核心任务在于夯实基础知识，为后续的深入学习奠定坚实基础。牢固的知识体系是应对高考挑战的关键，因为无论题目如何创新，其命题始终离不开基础知识的支撑。基础不牢是失分的主要原因，因此，一轮复习必须聚焦教材中的基本概念和原理，对主干知识、重点问题进行深度理解和熟练掌握，确保记忆牢固、运用精准。同时，要全面研读教材，细致梳理知识点，尤其要重视课本正文的文字内容；通过比较、列表、画图等方法构建知识网络，形成对知识的整体把握。此外，要采用关键知识强记、知识体系构建、易忘知识常想、遗忘知识快补等策略，充分利用碎片化时间强化基础知识的掌握。

审题和解读材料信息的能力是解题的关键，审题马虎或思维缺乏逻辑性会导致答非所问，即使内容丰富也无法获得高分。做题时要通过圈点划线等方式提高对设问和材料的解读准确性。近年来文综试卷政治部分的主观题更加注重考查考生分析处理材料的能力，许多材料本身就蕴含答案。考生要善于挖掘材料中的有效信息，并将其融入答案中。组织答案时要避免半成品和写意表达，尝试脱离课本独立作答，确保答案规范、科学、简洁。答题格式要规范，提倡分点作答，答案要点化、序号化、段落化。同时，要注意卷面整洁，字体工整、粗细得当，字号适中，行间距合理。

改进学习方法、研究考试规律是提升综合应试能力的重要途径。首先，要重视课前预习，争取在有限时间内掌握80%的基本知识，并标记理解上的模糊点和易错点，以便课堂针对性学习。其次，要注重知识的理解和贯通，避免死记硬背，培养知识的变通和迁移能力。要灵活运用所学知识，从多角度理解知识，构建知识网络，理清知识间的内在联系，实现知识的透彻化、全面化和体系化。此外，要将日常练习和考试当作高考来对待，认真训练知识应用能力和答题技能的熟练度；善于积累好题和错题，养成自我反思的习惯，掌握各类题型的解题规律，做到举一反三。同时，要注意提高答题速度，做好限时训练，避免因时间不足而影响发挥。

关注热点问题，提升联系实际分析和解决问题的能力至关重要。高考试题中的新情况、新材料和新问题都具有强烈的时代性和现实性，要求考生在掌握书本知识的同时，关注国家、社会、世界和共同生存空间的发展动态。死搬教材、死背书本的做法难以取得好成绩，因此要注重时政知识的积累，通过时政小报、课堂探究、电视、报刊等渠道获取大量社会信息。

北京外国语大学博士李金佳同学分享了她高三第一轮复习的时间管理经验。她认为，高三课程紧张、考试频繁，时间安排不当会导致手忙脚乱。她将每天早晚各一个半小时的自习时间作为复习单位，每月约60个时间单位，按月制定计划，兼顾语文、数学、英语、历史、地理、政治等6科。她的计划启示我们：高三复习计划需按月或周制定，以应对临时活动带来的调整；主科为主，兼顾副科；保留6个时间单位的机动时间，保证计划的可塑性；计划确定后要坚决执行，临考前两个月仍要坚持常规复习，最终取得了数学98分、英语95分的优异成绩。

在教材复习方面，要通读理解基本概念和原理，做到“烂熟于心”。用比较法学习概念，找出异同点，例如《哲学常识》中认识、感性认识、理性认识、真理、理论、科学理论等；《政治常识》中人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会、地方人民代表大会、人民代表等。紧扣关键词记忆重点知识，如《经济常识》中商品价值量与个别劳动生产率、社会劳动生产率的关系，可总结为“个别变、价值量不变、价值总量变；社会变、价值量变、价值总量不变”，以应对所有相关问题。

学会归纳总结，构建知识网络。在识记和理解课本知识的基础上，对所学知识进行梳理和归纳，形成立体网络，使知识系统化。考生应对经济、哲学、政治常识进行横向纵向比较，对易混淆知识进行比对，构建知识系统树。例如，《政治常识》中第一课和第二课的知识可围绕“国家本质属性是阶级性，国家为统治阶级服务，通过政体组建国家机构，完成国家职能，维护统治阶级统治”这一主线构建网络；《哲学常识》的复习要把握唯物论、辩证法、认识论、价值观四个方面的内在联系，形成完整知识框架。

把握重点知识，突出主干知识。以课本为依据，结合《考纲》考点，将最基本、最重要的概念、原理和观点与当年高考热点问题相联系，确定每课的重点、主干知识。对重点、主干知识要做到全面理解、深刻记忆、熟练默写。例如，《政治常识》中“我国的国家制度”单元，可将“我国的国家职能”作为主干知识，结合银行加息、猪肉价格上涨、医疗改革等热点问题，将其作为当年重点。考生要重点理解识记这一主干知识，包括其含义、表现、行使方式等。

注重学科内知识的联系，加强学科间知识的渗透，提升综合思维能力。综合能力考试考查的是学科内和学科间知识的内在联系，强调理论联系实际、自然科学与人文社会科学的交叉融合。考生要打破政治学科局限，将政治放到综合学科的大环境中思考，提高政治学科的分析能力，加强与史、地的联系，逐步适应综合考试要求。

关注热点，掌握重点，提高联系实际分析和解决问题的能力。高考要体现国家意志，试题中的新情况、新材料和新问题具有强烈的时代性和现实性。考生要熟练掌握书本知识，同时关注年度社会政治、经济发展动态，运用教材原理多角度、多层次地分析热点问题，学以致用。此外，要关注与生产、生活实际密切联系的知识，如人口、资源和生态环境的关系、可持续发展问题、科技发展动态、文化思想发展等。第一轮复习以掌握知识为主，也要结合热点问题进行分析，加强对新课改的研究。教师要及时了解和思考热点问题，研究重点热点问题。综合能力测试对时政知识的把握程度不要求过深，但面要广，平时不热的问题可能在综合考试中经常出现。

综合考试不追求试题的广度和深度，往往围绕一个主题形成若干道试题。因此，第一轮复习要着力把握核心概念和知识，在全面复习的基础上把握知识重点，寻找知识的交叉点。例如，《政治常识》第四课要重点把握我国处理民族关系的三个基本原则及民族区域自治政策和宗教信仰自由政策，对民族及宗教的其他问题一般理解即可。

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