高一历史选择题高分技巧分享

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面对全国卷历史选择题时，许多考生常常感到得分率低，在选择题部分失分严重。那么，在历史选择题中究竟有哪些答题技巧可以应用呢？接下来，我们将分享一些针对高一历史选择题的实用答题技巧，希望能为大家的学习提供有效帮助。

### 高一历史选择题的答题技巧

#### 1. 筛选法
审题是解答选择题的关键。首先，要仔细阅读题目，明确题目的基本要求。然后，根据这些要求，逐一过滤四个选项，直到找到最符合题意的正确选项。这种方法能够帮助我们快速锁定正确答案，提高答题效率。

#### 2. 排除法
当面对不确定或模糊的知识点时，排除法是一种非常实用的策略。通过逐一排除不正确的选项，可以逐步缩小选择范围，最终确定正确答案。这种方法尤其适用于对某些历史知识掌握不够牢固的情况。

#### 3. 简化法
一些历史选择题的题干设计得较为复杂，中心词或限制词被有意扩充或复杂化，增加了答题难度。此时，我们需要学会简化题目，就像做语文阅读一样，划出题目的主、谓、宾，抓住关键词来分析各个选项。通过简化，可以更清晰地理解题意，提高答题准确率。

#### 4. 替换法
有时候，题干中的某些词汇可能不熟悉，导致难以理解。这时，我们可以尝试用接近的词汇进行替换，以便更好地思考。例如，“功绩”可以替换为“积极作用”，“重大举措”可以替换为“重大措施”。这种方法能够帮助我们更好地理解题意，找到正确答案。

#### 5. 直接联想法
直接联想法主要依赖于对课本内容的直接回忆。尤其是通过联想，可以快速分辨出时空方面或逻辑方面的最直接内容。这种方法适用于对课本内容掌握较为牢固的考生，能够有效提高答题速度和准确率。

#### 6. 作记号法
在历史选择题中，一些关键词经常出现，如“最┄”“特点是”“含义是”“原因是”“变化有”“影响有”等。做题时，可以将这些关键词作上记号，提醒自己在审题时注意这些方向。这种方法能够帮助我们更全面地理解题目，避免遗漏重要信息。

### 提高文综历史选择题成绩的答题技巧

#### 一、最近原则
历史选择题的根本目的往往是考察统治者采取某项政策的根本原因，即巩固统治和维护统治基础。因此，与平常所知道的相关原理最接近的选项通常为正确答案。

##### 1. 历史选择题的根本目的
统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。理解这一点，可以帮助我们更好地把握答题方向。

##### 2. 以时间为突破口
对应重要历史事件的相关知识，时间是一个重要的突破口。当题干中给出的时间不熟悉时，可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

##### 3. 考查对外政策出发点
一个国家对外政策的出发点是国家利益。理解这一点，可以帮助我们更好地分析题干，找到正确答案。

#### 二、看选择题题干
历史选择题的题干需要仔细分析，主要包括三个方面：

##### 1. 时间和空间
一看时间、空间，界定答题范围。通过明确时间和空间，可以快速排除不符合题意的选项。

##### 2. 否定和肯定
二看否定、肯定，确定答题方向。题干中的否定或肯定词汇，往往能够帮助我们确定答题方向。

##### 3. 关键词语
三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确关键词语的内涵和外延，可以帮助我们更好地理解题意。

#### 三、被选项要三思
在分析被选项时，需要认真思考每一个选项，确保其符合历史史实、时代特征，并且与题干有必然的逻辑联系。

### 高考历史如何复习

#### 1. 理解内涵，善于记忆
精读、巧记、理解内涵，是落实学科历史基础知识的主要途径。善用记忆方法能够事半功倍，如抓关键词的浓缩记忆法。此外，常见的记忆方法还有歌诀记忆法、形象记忆法、词头记忆法、谐音记忆法、图示记忆法、比较记忆法等。

#### 2. 抓主干知识，构建知识体系
主干知识是在纷繁复杂的历史现象中最能反映发展趋势和本质特征的东西，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，集中反映了人类文明演进的历史进程。构建知识体系，有助于我们更好地理解和记忆历史知识。

#### 3. 把握主干专题的跨度与深度
例如，专制主义中央集权政治制度的跨度是指它形成、确立、巩固、强化、消亡的过程，深度是指用历史的、阶级分析的方法进行评价以及阐述它与社会政治、经济的关系，分析它对古代、近代社会的影响。由此可见，跨度侧重于史实，深度侧重于对史实深层次剖析的能力和探求认知规律。

### 提高学习的效率方法经验

#### 经验一
1. 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2. 不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3. 不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

#### 经验二
如何提高学习效率呢？最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么，上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

#### 经验三
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢？

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

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