高三政治核心知识点复习指南

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高三学子们常常感到政治学科复习难度颇高，其实进入高三阶段，更需要系统梳理和巩固基础知识。以下是精心整理的高三政治复习资料知识点总结，希望能为同学们的备考之路提供有力支持。

### 商品与价值理论
商品是用于交换的劳动产品，具有两个基本属性：价值与使用价值。
1. **价值**：凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
2. **价格**：价值的货币表现，两者成正比关系。价值越高，价格越高；反之亦然。
3. **使用价值**：商品能够满足人们某种需要的属性。例如，铅笔可用来写字，面包可用来充饥，不同商品的使用价值各不相同。
4. **货币**：一种特殊的商品，充当一般等价物，具有两大职能：价值尺度与流通手段。
5. **纸币**：由国家发行的强制使用价值符号，其发行量需与国家生产力水平相匹配。若印制过多，将引发通货膨胀，扰乱社会稳定；若印制过少，则导致通货紧缩，阻碍商品流通。因此，货币发行需严格调控，不可随意增减。

### 供求关系与价格波动
供求关系对价格影响显著：
– **供不应求**：商品短缺而需求旺盛时，价格上涨，形成卖方市场。
– **供大于求**：商品过剩而需求不足时，价格下跌，形成买方市场。

### 通货膨胀与通货紧缩的区别
通货膨胀与通货紧缩是两种截然不同的经济现象，其区别主要体现在以下五个方面：

#### 1. 含义及实质
– **通货膨胀**：经济运行中全面的、持续的物价上涨现象。实质是社会总需求大于社会总供给，纸币发行量过度是其主要原因之一。
– **通货紧缩**：物价水平在较长时间内全面、持续下降的现象，常伴随经济衰退，实质是社会总需求小于社会总供给。

#### 2. 形成原因
– **通货膨胀**：分为需求拉动型、成本推动型、结构型、综合型，其中纸币过量发行属于需求拉动型。
– **通货紧缩**：由宏观经济环境从商品短缺转为相对过剩、货币供应量增长乏力、国外经济危机传导等因素造成。

#### 3. 表现形式
– **通货膨胀**：纸币贬值、物价上涨、经济过热。
– **通货紧缩**：物价持续下跌、市场疲软、经济衰退。

#### 4. 危害影响
– **通货膨胀**：若居民实际收入未增长，生活水平下降，购买力减弱，商品销售困难，甚至引发社会秩序混乱。
– **通货紧缩**：短期内对居民生活有益，但长期、大范围物价下降会打击投资者信心，抑制消费，阻碍经济长远发展。

#### 5. 解决方法
– **通货膨胀**：需大力发展生产增加供给，控制货币与信贷规模，实行适度从紧的货币与财政政策，增收节支。
– **通货紧缩**：通过投资、消费、出口拉动经济增长，实行稳健货币与积极财政政策，尤其需扩大内需。

### 高三政治必修三核心知识点
#### 1. 联系的普遍性
– 事物联系具有普遍性与客观性，需把握因果联系，认识其多样性与复杂性。
– 整体与部分辩证统一，需统筹全局。

#### 2. 运动与发展
– 运动是物质的根本属性，发展是普遍的、前进的。
– 理解发展实质，以创新思维推动进步。

#### 3. 规律
– 规律具有普遍性与客观性，需认识和利用规律，坚持实事求是。

#### 4. 矛盾分析法
– 坚持两分法，避免片面性。
– 承认矛盾的普遍性与客观性，正确对待矛盾。

#### 5. 具体问题具体分析
– 矛盾的普遍性与特殊性辩证统一。
– 把握主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面。

#### 6. 内因与外因
– 坚持内因与外因相结合，内外因共同作用推动事物发展。

#### 7. 量变与质变
– 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
– 用量变质变规律指导实践，坚持适度原则。

#### 8. 事物发展趋势
– 事物发展总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物。
– 发展过程兼具前进性与曲折性。

#### 9. 辩证法与形而上学对立
– 辩证法承认矛盾，主张联系、发展、全面的观点；形而上学否认矛盾，孤立、静止、片面地看问题。

### 结语
高三政治复习需注重基础知识的系统梳理，结合理论联系实际，提升综合分析能力。希望以上总结能为同学们的备考提供参考，祝各位学子在高考中取得优异成绩！

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