闽教版小学英语三年级上册电子课本及学习资源分享

鼓狮 • • 小学学习方法

闽教版小学英语教材内置了丰富的学习场景功能模块，涵盖课前预习、早读活动、课外巩固练习、听力训练、语法专项训练、阅读理解训练以及教师作业布置等，旨在帮助学生培养良好的学习习惯，同时为教师提供便捷的教学工具，有效提升教学质量。以下为您整理的闽教版小学英语三年级上册电子课本教材资源，希望能为您的教学或学习提供有力支持。若需查看完整版教材，可关注微信公众号【5068教学资料】，回复关键词【3】即可获取涵盖三年级语文、数学、英语的电子课本资源。

### 三年级英语重点知识点

1. **日常问候**
– A: Hello! (你好！)
– B: Hi! (你好！)

2. **询问姓名**
– A: What’s your name? (你的名字是什么？)
– B: My name’s Chen Jie. (我的名字是陈洁。)

3. **道别**
– A: Bye. / Goodbye! (再见。)
– B: See you! (再见！)

4. **拥有物品**
– A: I have a pencil, a bag, and a ruler. (我有一支铅笔、一个书包和一把尺子。)
– B: Me too. (我也有。)

5. **早晨问候**
– A: Good morning! (早上好！)
– B: Good morning! (早上好！)

### 三年级英语重点知识点归纳

1. **展示物品**
– A: Look, I have a rabbit and a monkey. (看，我有一只兔子和一只猴子。)
– B: Cool! / Super! / Great! / Wow! (酷！/ 超级棒！/ 太棒了！/ 好厉害！)

2. **请求查看**
– A: May I have a look? (我可以看一下吗？)
– B: Sure. Here you are! (当然可以，给你！)

3. **邀请品尝**
– A: Have some French fries. (吃一些炸薯条。)
– B: Thank you. / No, thanks. (谢谢你。/ 不，谢谢。)

4. **表达喜好**
– A: What do you like? (你喜欢什么？)
– B: I like hot dogs. (我喜欢热狗。)

5. **请求食物**
– A: Can I have some chicken? (我能吃一些鸡肉吗？)
– B: Sure. Here you are. (当然可以，给你。)

### 三年级英语学习方法

#### 一、夯实基础

1. **科学记忆单词**
– 现行教材的生词量较大，单纯依靠机械背诵难以真正提升英语水平。建议将单词置于具体语境中记忆，结合发音规则、语法结构和实际用法，做到“词不离句”。通过背诵句子培养语感，使语言学习更加生动灵活。

2. **朗读培养语感**
– 每日高声朗读课文，逐步培养英语语感。当积累足够多的阅读材料后，常用句式会自然脱口而出，形成“用英语思考”的习惯。

#### 二、扩大语言输入量

1. **听力训练**
– 现行教学大纲要求：课外泛听量不低于40小时，阅读量累计达到15万字以上。建议利用课余时间收听英语广播、观看英语电视节目或录音材料，即使暂时听不懂，也能逐步适应英语发音，提升听力水平。

2. **阅读训练**
– 阅读能力的提升非一日之功，需循序渐进。建议选择适合自身水平的阅读材料，如外文报刊、简易原版读物等，每日坚持阅读270词以上，逐步提高阅读速度和理解能力。

#### 三、重视学习过程

– 避免陷入题海战术，应注重语言学习的自然规律。通过听力和阅读积累地道表达，远比重复低效的练习更有助于语言能力的提升和实际应用。

### 小学三年级英语学习方法：激发兴趣

#### 一、情趣调动

– **情绪感染**
三年级学生活泼好动，记忆力强，模仿能力突出。教师应保持积极情绪，全身心投入课堂，通过手势、动作、表情等营造生动语言环境，吸引学生注意力。

– **赏识教育**
及时肯定和鼓励学生，增强学习积极性。例如，可运用赏识教育方法，让学生感受到被认可，从而更主动地参与学习。

#### 二、英语学习的重要性

1. **英语作为工具**
向学生强调英语是了解世界的窗口，是通往世界的桥梁。打好英语基础，才能更好地融入全球化时代。

2. **口语练习**
鼓励学生用英语进行日常交流，从简单句式入手，逐步建立成就感，使“要我学”转变为“我要学”。

3. **英语生活化**
为学生取英文名字，用英语介绍自己和身边物品，让英语融入日常生活，学以致用。

4. **课堂指令**
明确英语课堂常规，帮助学生适应学习节奏。

#### 三、四项基本技能

1. **听、说、读、写**
小学阶段重点培养听、说、读能力，逐步过渡到写。
– **听**：认真听讲，模仿老师和磁带发音，打好语音基础。
– **说**：敢于开口，大胆提问，课后完成口头作业，家长监督完成。
– **读**：每日朗读课文半小时，教师每日反馈作业情况。
– **写**：规范书写，注意笔画、笔顺，使用英语本练习，确保字迹工整。

2. **英语歌曲**
鼓励学生哼唱课文中的英文歌曲，增加学习趣味性。

### 总结

小学三年级英语学习应从兴趣出发，重点培养听、说、读、写能力，并养成良好的学习习惯。通过科学的方法和积极的心态，为未来的英语学习打下坚实基础。

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