三年级下册英语电子课本一年级起点资源分享

现代英语自17世纪起，在英国和美国的深厚文化影响下，逐渐成为全球传播的通用语言。作为国际交流的重要桥梁，英语的普及程度日益提升。以下精选了适合一年级起点的三年级下册英语电子课本内容，供家长和教师参考。如需完整版电子课本，可关注微信公众号【5068教学资料】，回复关键词【3】获取相关资源。

—

### **常用句型解析**
#### **1. Hello的用法**
“Hello”意为”您好”，常用于熟人或朋友间的日常问候，语气较为随意。例如：
– Hello, Li Hua! 你好，李华。
– Hello, Tom! 你好，汤姆。

此外，”Hello”也可用于引起注意，如打电话或路上偶遇时，相当于中文的”喂”。与”Hi”相比，”Hello”更显正式。

#### **2. What’s your name?的用法**
初次见面时，用”What’s your name?”询问姓名，回答时需说”My name is…”，并反问对方：”And what’s your name?”。例如：
– Hi! What’s your name?
– Hi! My name is Lucy.
– And what’s your name?
– My name is Wang Ying.

注意”What’s”是”What is”的缩写形式。

#### **3. Good morning/class/teacher的用法**
“Good morning”用于上午问候，如：
– Good morning, class.
– Good morning, teacher.

这是师生间较为正式的问候方式。若单独问候某人，需将称呼语置于句末，用逗号隔开。例如：
– Good morning, Mr. White. 怀特先生，早上好。

#### **4. 英语字母表**
英语共有26个字母，分为大写和小写两种形式。完整字母表如下：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

—

### **疑问句型与日常表达**
#### **1. Are you…?的用法**
用于询问身份或职业，如：
– Are you a worker? 你是工人吗？
– Are you a student? 你是学生吗？

回答时用”Yes, I am.”（是的，我是）或”No, I’m not.”（不，我不是）。注意”Yes”和”No”后需加逗号。

#### **2. Nice to meet you.的用法**
初次见面时的礼貌用语，意为”见到你很高兴”。例如：
– Hello, I’m Xiao Hua.
– Hello, I’m Xiao Li.
– Nice to meet you, Xiao Li.
– Nice to meet you, too, Xiao Hua.

#### **3. Where is…?的用法**
询问物品或人的位置，如：
– Where is my book? 我的书在哪儿？
– It’s there. 在那儿。
– Where is Tom? 汤姆在哪儿？
– He is here. 他在这儿。

“Where is”可缩写为”where’s”。

#### **4. am/is/are的用法**
这三词均为”be”动词的变化形式，根据主语选择：
– I am a teacher. 我是教师。
– You are a worker. 你是工人。
– She is Miss Gao. 她是高小姐。
– This book is mine. 这本书是我的。

—

### **时间问候与礼貌用语**
#### **与熟人打招呼**
英美人一天多次问候，根据时间选择：
– 早上/上午：Good morning.
– 下午：Good afternoon.
– 晚上：Good evening.

对方需用相同问候语回应。例如：
– Good morning, Mr. Green.
– Good morning, Miss Li.

#### **Sorry的用法**
表示”对不起”或”抱歉”，用于道歉或无法满足请求时。例如：
– Can you spell your name? 你能拼一下名字吗？
– I’m sorry. 对不起，我不能。

#### **Excuse me的用法**
用于打扰他人或询问信息，意为”对不起，请问”。例如：
– Excuse me! Where is my bag?
– Excuse me! Are you Teacher Wang?

#### **What’s…的用法**
询问姓名或物品名称，如：
– What’s this? 这是什么？
– It’s a book. 这是一本书。
– What’s your name? 你叫什么？
– My name is Lucy. 我叫露西。

—

### **小学三年级英语练习题**
#### **一、选出不同类的单词**
( )1. A. book B. cat C. tiger
( )2. A. sofa B. chair C. banana
( )3. A. bike B. park C. plane
( )4. A. orange B. pencil C. peach
( )5. A. cake B. panda C. hamburger

#### **二、翻译下列词句**
1. 一头大象
2. 一只棕色的猴子
3. 我的钢笔
4. 打开电视机
5. 一些红色的苹果
6. get up
7. not bad
8. I’m sorry.
9. a green fridge
10. It’s time to say goodbye.

#### **三、选择合适的回答**
( )1. This is my ________ , Mr Li.
A. sister B. mother C. brother
( )2. Go to ________ , now. Good night.
A. school B. home C. bed
( )3. Nancy Black is ________ English girl.
A. a B. an C. /
( )4. What can you see? I can see some________
A. peach B. peachs C. peaches
( )5. — Let’s go to Xi’an. — Great,________ ?
— By plane.
A. how ________ B. how about C. but how
( )6. a new T-shirt.
A. That’s B. This C. That
( )7. — ________ his shirt. — It’s smart.
A. Look B. See C. Look at
( )8. This is a coat. It’s________ .
A. tall B. big C. Thank you

—

### **情境对话选择**
( )1. 你让妈妈打开灯，你会说：
A. Turn on the light, please.
B. Open the light, please.
C. Turn off the light.
( )2. 看到远处的夹克衫，你会说：
A. What’s a jacket.
B. That’s a jacket.
C. This is a jacket.
( )3. 第一次见到某人，你会说：
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. Oh, thank you.
( )4. 生病时，别人问身体情况，你会说：
A. Not bad, thank you.
B. Not so good.
C. I’m fine, thank you.
( )5. 询问客人是否喝茶，你会说：
A. A glass of juice?
B. A cup of tea?
C. Some coffee?
( )6. 奶奶请你开门，她会说：
A. All right.
B. Open the door, please.
C. Thank you.

—

### **连词成句与阅读理解**
#### **连词成句**
1. and, you, fine, you, thank ( , . ? )
2. go, school, to, now, Mike ( , . )
3. light, turn off ,please ,the (.)
4. to, meet, you, nice, too ( , . )
5. of, a, glass, juice, orange (?)

#### **阅读短文**
Hello, I’m Nancy, I’m nine. This is my brother, David. He is ten. We are all students. I get up at 7:00 in the morning. My brother gets up at 6:30. We go to school together. After school, I go home at 3:00 in the afternoon. My brother goes home at 4:00. I go to bed at 8:00 and my brother goes to bed at 9:00.

( )1. How old is Nancy?
A. Nine.
B. Ten.
( )2. How old is David?
A. Nine.
B. Ten.
( )3. Nancy gets up at .
A. 7:00
B. 6:30
( )4. David goes home at .
A. 3:00
B. 4:00
( )5. David goes to bed at .
A. 8:00
B. 9:00

—

### **三年级英语下册教学计划**
#### **学生情况分析**
三(1)班学生整体活跃，发言积极，但个别学生自律性较差，需加强监督。教学时应注重常规管理，激发全体学生兴趣。

#### **教学总目标**
针对小学生感性思维强、喜欢游戏的特点，重点培养听说能力，避免将英语视为负担。具体要求：
1. 掌握12组会话和课堂用语，进行简单交流。
2. 认读50个单词和26个字母，涵盖6个话题。
3. 完成6个TPR活动、2个小制作、8首歌曲、7首歌谣。
4. 参与8个自我评价活动，了解6项中西文化知识。

#### **教学措施**
1. **认真备课**：精选教材，通过听、说、读、演等方式，在轻松氛围中学习。
2. **突出重点，讲练结合**：针对不同学生设计教学内容，用实物教学提高兴趣。
3. **激发兴趣**：通过游戏、表演等活动，兼顾课堂纪律，保持新鲜感。
4. **营造语言氛围**：教师多讲、板书，让学生沉浸于英语环境中。

通过以上方法，帮助学生自然掌握英语，提升学习积极性。