八年级物理高效学习法与听课技巧分享

八年级物理学习方法指导

学习方法是培养自主学习能力和自我发展能力的重要途径，它能够帮助学生在未来独立应对学习和职业挑战。以下是一些关于八年级物理学习方法的指导，供同学们参考学习。

### 一、课前认真预习

课前预习是获取新知识的重要环节。在课前，独立阅读教材，通过阅读、分析和思考，了解新课的内容体系、重点、难点、范围和要求。预习时，要抓住物理概念和规律的核心，明确其与其他知识的区别与联系，并将疑难问题记录下来。同时，及时复习已学知识，为课堂学习做好准备。预习后，要纵观新课内容，找出各知识点间的联系，绘制知识结构简图。此外，阅读典型例题并尝试解答，通过习题检验预习效果，总结解题思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读课外书籍，拓展知识面。

### 二、主动提高听课效率

带着预习的问题听课，能够提高听课效率，使听课重点更加突出。课堂上，当老师讲解自己预习时的不懂之处时，要格外注意，力求当堂弄懂。同时，对比老师的讲解，检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师分析问题的思维方法，并进行进一步的质疑和思考。这样，不仅能掌握知识的重点和难点，还能更好地理解老师解决问题的思路和方法，进一步提高学习能力。

### 三、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料进行补充和归纳，使知识系统化、完整化。学习笔记要简明易看，符合自己的特点。定期按知识体系归类整理，形成总结性的学习笔记，以求知识系统化。将思考的成果及时保存下来，在复习时能够迅速回到自己曾经达到的高度。切忌轻信记忆力，不做笔记，否则容易在需要时无法回忆起所学知识。

### 四、及时做作业

作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识和技能的基本方法。在预习中，用书上的习题检查预习效果；课后作业时，多进行一题多解及分析最优解法练习；在章节复习中，精选课外习题进行自我测验，及时反馈信息。认真做好作业，可以加深对知识的理解，发现知识中的薄弱环节并加以强化，逐步培养分析问题和解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。

做好作业的关键步骤包括：仔细审题，弄清题中叙述的物理过程、给定的条件和需要解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程，选择相应的物理概念和规律；经过思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，注意将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后对答案进行验证讨论，检查所用规律是否正确、运算过程是否严密、答案是否合理、物理意义是否明确，并思考是否有其他解法。

### 五、复习总结提高

不及时复习和总结，容易出现知识割裂，形成孤立、呆板的学习倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，无法灵活运用物理概念和规律解决问题。因此，课后要及时复习和总结。除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结，形成系统的知识。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。

### 六、做好思想准备，调整好学习心态

在学习物理的第一节课时，老师可能会强调物理难学，高年级同学也可能这样描述。因此，大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：

1. **紧张、畏惧心理**：害怕上物理课、害怕做物理作业、害怕老师课堂提问、害怕老师的个别谈话、怕做实验、怕动手，千方百计回避学习，导致越怕越难学，越难越怕学。
2. **“一口吃个胖子”的心理**：想快速提高成绩，但经过一段时间的努力，成绩仍无明显起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。
3. **消极心理**：学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问时常说“不会。”

要知道，没有哪一门学科是容易学习的，都需要掌握适合自己的学习方法才能学好。希望以上关于初中阶段如何学好物理的学习方法能给你一些启示。

### 八年级物理最佳学习方法

也许你刚步入初二，对物理世界仍似懂非懂；也许你已经学过一年物理，却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁；也许，对于有些物理题目，你一做就错，老师一讲就懂，可再做还是错。别着急，只要你掌握了学习物理的科学方法，就如同找到了金钥匙，物理殿堂的大门会向你敞开。

#### 一、兴趣和坚持

物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界。但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，会进行大段讲解，这是理解较高层次知识所必需的，也是物理的“理”性所在。因此，课堂气氛可能不像小学时那样“热烈”。随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力会吸引你欲罢不能。对这一过程要有思想准备，同时要尽快养成严谨的思维习惯和分析问题的方法。学习是个苦差事，三分钟热度人人都有，难在让坚持成为一种习惯。

#### 二、理解和记忆

经常见到考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串的同学，原因何在？没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解？理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题。例如，“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么？”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等；对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出它们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。

#### 三、主动和独立

身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点；课堂上注意力集中，大脑高速运转，对老师提出的问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将其变成自己的东西。一定要独立完成作业。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

#### 四、观察和思考

物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一。同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里，如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。

#### 五、错题本（好题本）

你是否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事？每当卷子发下来，总是遗憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎？”心理学研究发现，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就需要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，一定会大幅有效提升你的考试成绩。仔细想想，你花了一个多小时去考试，又花了很多时间让老师改卷和听老师讲评，实际上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的十分，明白了这一点，你还会轻视错题本吗？错（好）题本使你的复习极具针对性，是物理取得优异成绩的捷径。学无定法，更具体地、更有效的学习方法需要同学们自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。方法对了，坚持就能成功。

### 八年级物理学习方法策略

#### 一、重视观察和实验

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”因此，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vcm仿真实验”，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。在学习物理知识的过程中，我们还应当重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深入，分析、解决问题会更全面。

#### 二、学习物理概念，力求做到“五会”

初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：

1. **会表述**：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
2. **会表达**：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
3. **会理解**：能掌握公式的应用范围和使用条件。
4. **会变形**：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
5. **会应用**：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

#### 三、重视画图和识图

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形），更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。

#### 四、学会“两头堵”的分析方法

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。

#### 五、注意适当分类，把知识条理化和系统化

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念体系，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿你结合自己的特点，稳扎稳打。

#### 六、独立做题

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。

#### 七、物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

#### 八、笔记本

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

#### 九、学习资料

学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

#### 十、时间管理

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。

#### 十一、向别人学习

要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

#### 十二、重视知识结构

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识形成系统。