人教版七年级上册生物高清电子课本及预习指南

鼓狮 • • 初中学习方法

人教版生物学七年级上册高清电子课本全面解析生物的多样性由非细胞生物、原核生物及真核生物三大类别构成，那么冀少版七年级上册生物电子课本又该如何高效预习呢？下面为您奉上人教版生物学七年级上册高清电子课本完整资源，助您轻松掌握生物知识！微信搜索公众号【5068教学资料】关注后回复【7】即可获取七年级语文、数学、英语电子课本全套资源。

生物七年级上册期中测试题精选解析

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1. 四组生物中，全部属于生物的是哪一组？
A. 太阳、细菌
B. 蘑菇、鹅卵石
C. 病毒、番茄
D. 河水、木耳

2. 构成生物体结构和功能的基本单位是什么？
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统

3. 我国被誉为”杂交水稻之父”的育种学家是谁？
A. 李时珍
B. 华佗
C. 袁隆平
D. 沈括

4. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一现象的非生物因素主要是？
A. 光
B. 水
C. 温度
D. 湿度

5. 使用显微镜观察时，若转动目镜和移动玻片标本都无法移除视野中的污点，则污点可能存在于？
A. 目镜上
B. 反光镜上
C. 物镜上
D. 玻片标本上

6. 探究”光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是？
A. 温度
B. 湿度
C. 光
D. 周围环境

7. 沙漠中的仙人掌叶退化成刺，最恰当的解释是？
A. 生物影响环境
B. 生物适应环境
C. 生物改变环境
D. 生物依赖环境

8. 下列各项中，属于非生物因素的是？
A. 绿色植物
B. 阳光
C. 肉食动物
D. 微生物

9. 适合进行解剖实验的器材是？
A. 解剖盘
B. 酒精灯
C. 放大镜
D. 显微镜

10. 制作临时装片时，必须先让盖玻片一边接触水再轻轻盖上，主要目的是？
A. 避免产生气泡
B. 防止材料移动
C. 增强透明度
D. 防止水溢出

11. 显微镜的正确使用步骤是？
①取镜 ②对光 ③装目镜 ④降镜筒 ⑤观察
A. ①②③④⑤
B. ①③②④⑤
C. ①⑤④③②
D. ①③②⑤④

12. 观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是？
A. 不便于画生物图
B. 不便于对光
C. 不便于调节粗细准焦螺旋
D. 容易使装片水溢出损坏显微镜

13. 在低倍镜视野中看到图像后，要将物象移至视野正中，应将玻片？
A. 向左上移动
B. 向右上移动
C. 向左下移动
D. 向右下移动

14. 由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是？
A. 消化系统
B. 运动系统
C. 循环系统
D. 呼吸系统

15. 具有支持、营养、连接、保护等功能的组织是？
A. 上皮组织
B. 肌肉组织
C. 神经组织
D. 结缔组织

16. 细胞分裂的正确顺序是？
①细胞质分成两份 ②形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁） ③细胞核分裂成两个
A. ①②③
B. ②①③
C. ③①②
D. ①③②

17. “种瓜得瓜，种豆得豆”现象主要决定于细胞的？
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞核
D. 液泡

18. 草履虫运动的特点是？
A. 均匀直线运动
B. 旋转前进
C. 运动缓慢
D. 不能自由运动

19. 影响小麦生活的生物因素是？
A. 水分
B. 土壤
C. 温度
D. 杂草

20. “神舟五号”宇航员必须携带的维持生命物质中，不包括？
A. 鲜花
B. 淡水
C. 营养物质
D. 氧气

二、填空题（每空1分，共10分）

21. 有生命的物体称为______，除病毒外，生物都是由______构成的。

22. 显微镜是常用的探究器具，帮助观察肉眼无法看到的细微结构；其结构中，与调节光线强弱有关的是______和______。

23. 科学探究通常包括______、______、得出结论和表达交流等方面。

24. 制作临时玻片标本时，必须让盖玻片一边先接触水再轻轻盖上，其主要目的是______而______，有时还需要______，这样才能观察清楚。

三、请你牵线搭桥（共9分）

25. 将生命现象与特征连线：
A. 鱼用鳃呼吸——a. 应激性
B. 向日葵朝向太阳——b. 生长现象
C. 植物的开花结果——c. 适应性
D. 种瓜得瓜，种豆得豆——d. 生殖现象
E. 蘑菇由小长大——e. 遗传现象

26. 将植物体的主要组织连线：
① 输导组织——A. 果肉、叶肉
② 保护组织——B. 根、茎、叶内的导管和筛管
③ 基本组织——C. 叶的表皮
④ 分生组织——D. 茎的顶端

四、识图作答题（共16分）

27. 显微镜实验问题：
(1) 在图中标注观察玻片标本有关的结构及名称。
(2) 目镜5×、物镜40×，显微镜放大倍数是______倍。
(3) 要使镜筒在较大范围内升降，应旋转______；要使物像更清晰，需要旋转______。
(4) 视野中看到”P”字，玻片上写的是______。

28. 植物细胞和动物细胞结构示意图：
① 属于植物细胞的是图______，动物细胞是图______，图中B的作用是______。
② 西瓜甘甜可口是因为[]______内的细胞液含有大量糖分。
③ 动植物细胞都具有的结构是[]______、[]______、[]______，图中E名称是______。

五、简答题（共37分）

29. 染色体和DNA结构示意图：
(1) 标出图中ABC的名称。
(2) 从宏观到微观说明细胞核、染色体、DNA、遗传信息的关系。

30. 写出人体和多细胞植物体的结构层次：
(1) 人体：______
(2) 植物：______

31. 阅读文字回答问题：
如果你生活在乡村，公鸡催你晨起，牛羊牧归，爱犬守护平安之夜，都是童年的朋友。远眺杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，引发无限遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
(1) 文中生物分类：植物______，动物______。
(2) 文中”鱼”适应的生活环境是______，离开这个环境将很难生存，说明生物对环境的______。
(3) 影响鱼生存的生态因素有______因素和______因素。

32. 草履虫实验观察：
在载玻片上滴三种液体：甲为高浓度盐水，乙为草履虫培养液，丙为清水。先将甲乙两滴沟通观察，再沟通乙丙两滴。
(1) 观察到的草履虫反应依次是______。
(2) 解释观察现象：______。

六、探究活动（8分）

33. 探究：蚯蚓在什么物体表面爬得快？
(1) 探究问题：______
(2) 假设：______
(3) 实验方案：______
(4) 实验结论：______

七年级上册生物教案

教学目标：
1. 描述生物对环境的适应和影响
2. 举例说明并初步培养环保意识

教学重点难点：
重点：描述生物对环境的适应和影响
难点：引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点

教学过程：
导入：比较仙人掌与普通植物差异，分析仙人掌叶退化成刺是为了适应干旱环境，同时分析刺猬、变色龙、竹节虫等生物如何适应环境，得出生物既能适应环境也能影响环境的结论。观察兔子和猫的双眼位置，引导学生思考生物形态结构如何随环境改变，从而得出生物适应环境的普遍性。

分析P19资料，回答生物形态结构特点与生活环境的关系。观察兔子和猫的双眼位置，思考生物如何通过形态结构适应环境，得出生物为适应不同环境其形态结构会发生改变的结论。

过渡问题：生物只能被动适应环境吗？生物本身对环境有影响吗？引导学生举例说明人类、植物、动物对环境的影响，如蚯蚓疏松土壤、柳杉净化空气、人类排放废气废水污染环境等。

实验讲解：植物对空气湿度的影响
1. 提出问题：植物对空气湿度的影响
2. 假设：草地、茂密灌丛的空气湿度不同
3. 制定计划：测量校园内空地、草地、灌丛中的湿度
4. 填写P7空气湿度记录表并绘制曲线图
5. 注意事项：避免将干湿计放在水洼边或地上测量

七年级生物最佳学习方法

课前预习：
课前预习是上课的基础，有利于提高独立思考能力。阅读教材时应理解含义，标记重点内容、名词概念，进行比较分析找出区别与联系。预习做到心中有数即可，难点问题做标记以便课堂听讲。可写预习笔记，归纳问题并检验预习效果。

七年级生物高分学习方法：
1. 上课带着预习问题听讲，集中精力跟上老师思路，注意强调内容。
2. 认真记笔记，记录重点要点，板书反映知识要点和内在联系。
3. 积极思考回答问题，培养语言表达能力和思维敏捷性。
4. 抓住重点内容重点掌握，注意课后巩固复习。

听课要抓住重点，一节课知识多但要求不同，重点内容要很好掌握。课后及时复习，先理解再记忆，学会识图并检验效果。

注重观察和实验：
生物学是实验科学，不重视观察和实验难以学好。实验前认真阅读指导，实验中仔细观察如实记录，认真分析得出结论。

注重理论联系实际：
生物学与生产生活联系紧密，要将知识与实际生活相联系。

课后复习：
及时复习是消化理解巩固记忆的过程。建议：
1. 复习要及时，学后立即复习减少遗忘。
2. 复习步骤：尝试回忆→阅读材料→勾画概念原理→独立完成作业。

课外提高自学能力：
课外学习要灵活多样，扩大知识面培养兴趣，选择适合的书籍正确处理课内外关系，合理安排时间。做笔记或卡片分门别类便于记忆。

文章网址：https://www.gushiio.com/fangfa/chuzhongxuexi/62716.html

赞 (0)
鼓狮鼓狮
上一篇 2025年5月30日 pm4:32
下一篇 2025年5月30日 pm4:32

相关推荐