2023初一政治期末试卷含答案可打印及解析

鼓狮 • • 初中学习方法

2023初一政治期末考试试卷及答案可打印：开启初中生活的新篇章

政治，作为初一学生接触的新学科，承载着塑造价值观、培养健全人格的重要使命。面对首次迎来的政治期末考试，许多同学或许感到些许迷茫。为了帮助大家更好地理解考试内容，小编精心整理了2023初一政治期末考试试卷及答案，并附上详细解析，供同学们参考学习。这份资料不仅是对知识的梳理，更是对初中政治学习方法的指导，希望能为你的学业之路点亮一盏明灯。

一、最佳选择：智慧的选择

1. 在校运会上打破纪录的小江，站在领奖台上激动不已。这份激动源于什么？是虚荣心的满足，还是自尊心的实现？选项中，②③最能体现自尊心的满足，而①④则偏向于负面情绪。正确答案为D，②③。

2. 孟子”人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”的教诲，深刻揭示了知耻与自尊的辩证关系。这句话强调的是不知羞耻将永远无法获得自尊，而非否定羞耻感本身。正确答案为C，②④。

3. 陶行知先生”滴自己的汗，吃自己的饭”的名言，生动诠释了自立自强的精神内核。这句话鼓励我们依靠自己的努力生活，而非依赖他人。正确答案为B，自立自强。

4. 自强者的共同特点是什么？是执著追求人生目标，而非个人爱好或家庭特征。正确答案为C，共同特点。

5. 克服懒惰、依赖是自强的关键。战胜自我意味着战胜内心的惰性，这是自强的核心要素。正确答案为D，战胜自我。

6. “富贵不能淫，贫贱不能移”体现的是人格尊严的坚定。自尊的人不会因外界环境变化而动摇，更不会为维护自尊而丧失人格。正确答案为D，②③④。

7. 适度自尊的表现是面对批评能虚心接受，而非过度敏感。小青面对成绩差距发奋图强的表现属于适度自尊。正确答案为B，②④。

8. 小娟因他人评价而采取极端节食行为，这是典型的自卑表现。正确答案为D，自卑的不良品质。

9. 小杉不尊重他人行为招致众人责怪，说明自尊与尊重他人是相互依存的。正确答案为B，不尊重他人就不可能赢得他人的尊重。

10. 过高估计自己、看不起他人是自负的典型特征。正确答案为C，常常过高地估计自己。

11. 自强的人会正视并战胜弱点，但掩盖弱点并不能真正解决问题。正确答案为D，要善于掩盖自己的短处。

12. 真正独立是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责，而非摆脱家庭控制或标新立异。正确答案为C，逐渐摆脱依赖。

13. 自主生活需要具备自我反省、时间管理、社会实践和责任担当等能力。正确答案为D，②③④。

14. 与同学闹矛盾不认输不属于自强精神，自强者应学会包容与和解。正确答案为B，与同学闹矛盾不认输。

15. 第一次独立完成某项任务带来的成就感，是自我价值实现的体现。正确答案为A，被他人尊重的喜悦。

二、明辨是非：真理的辨析

16. “人无完人”启示我们应正确看待优缺点，而非盲目比较。正确答案为×。

17. 自强精神体现在面对困难、自尊自爱、勇于开拓等方面。正确答案为√。

18. 自负与自卑虽然表现不同，但都以自我为中心，追求目标也往往不切实际。正确答案为×。

19. 自信是成功的基石，但自信的基础是实力而非勇敢。正确答案为×。

20. 实力是支撑信心的根本保障。正确答案为√。

21. 尊重他人应欣赏其优点，而非不允许他人超越自己。正确答案为×。

三、简答：思想的升华

22. 这句谚语说明乐观与悲观是看待问题的两种视角。乐观者能从困境中发现希望，而悲观者则放大挫折。这启示我们应培养积极乐观的人生态度。

23. 陆游的诗句强调实践的重要性。培养自立能力需要将书本知识转化为实际行动，积极参与社会实践。

四、辨别分析：思维的拓展

24. 这种观点是错误的。少年时期正是培养自强品质的关键阶段，人生自强少年始。通过日常小事磨炼，少年完全能够实现自强。

25. 这些想法的共同点是过度以自我为中心。这种自负心理不可取，因为追求虚假目标终将失败。

五、分析说明：案例的启示

26. (1) 萧伯纳的教训是无论取得多大成就，都应保持谦逊。这启示我们尊重他人才能赢得尊重。

(2) 赢得他人尊重的方法：①保持自尊；②尊重他人人格；③欣赏他人优点；④不做伤害他人自尊的事。

六、透视自我：发现的价值

27. 优点一：善良，帮助他人让我感到快乐。优点二：勤奋，坚持完成作业让我很自豪。优点三：乐观，总能发现生活中的美好。优点四：好学，不断学习新知识让我充满成就感。优点五：自立，独立完成家务让我更有责任感。我的感受是：认识到自己的价值，增强了自信心。

七、为我加油：前行的动力

28. (1) 部分孩子的依赖表现：放学有人接；下雨时有人背或乘车；野营时吃现成食品。

(2) 这个孩子通过独自回家、做饭等实践，学会了自立、坚强和刚毅。

(3) 我将：①制定学习计划；②培养独立解决问题的能力；③积极参与社会实践；④保持乐观心态。

七年级道德与法治教学计划：引领成长的方向

一、教材内容分析：知识的框架

本册教材以”珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，帮助新生适应初中环境。教材核心关键词为：关爱、自尊、自强。四个单元构成完整知识体系：

第一单元：笑迎新生活——了解初中与小学的不同，学会适应新环境

第二单元：认识新自己——理性认识青春期变化，接纳全新自我

第三单元：过富有情趣的生活——培养情绪管理能力，追求高雅生活

第四单元：过健康安全的生活——增强自我保护意识，远离不良诱惑

这四个单元表面独立，实则围绕”珍惜初中生活”主题，以关爱、自尊、自强为核心，形成完整育人体系。

二、学生学情分析：成长的足迹

1. 知识能力基础：初一学生处于青春期，求知欲增强但理性思维有限。面对初中学习压力，需要培养良好学习习惯，建立自信，形成学习内驱力。

2. 个别差异：学生心理生理发展程度不同，个性差异更加明显。

3. 难点问题：学生常困惑的问题包括：学习目标定位、学习方法选择、生命意义、青春价值、快乐本质、自我保护等。

三、教学目标：成长的指南

本学期教学目标：帮助学生在适应初中生活的基础上，认识自我，学会调控情绪，追求高雅生活，增强自我保护能力，真正成为生活的主人。

四、指导方法：成长的阶梯

结合学科特点和学生发展进程，采用学案导学法、案例教学法和小组合作探究，进行针对性指导。

五、教学手段：成长的工具

学案导学法——引导学生自主学习

案例教学法——通过真实案例理解知识

小组合作探究——培养团队精神

六、练习测试：成长的检验

各单元实践性测试设计：

第一单元：设计班级宣言，凝聚集体力量

第二单元：制作个人明信片，展示全新自我

第三单元：展示高雅生活，结合名人事例

第四单元：小组案例分析，强化自我保护意识

通过实践性测试，实现知行统一。

七、教学展望：成长的未来

本册教材通过四个单元的学习，将帮助学生完成从小学到中学的过渡，在认识自我的基础上，学会调控情绪，追求高雅生活，正确面对诱惑，学会保护自己，真正成为生活的主人。

文章网址：https://www.gushiio.com/fangfa/chuzhongxuexi/62567.html

赞 (0)
鼓狮鼓狮
上一篇 2025年5月30日 pm4:28
下一篇 2025年5月30日 pm4:28

相关推荐