暑假期间，为了提升我的作文水平，妈妈特意为我报名参加了一个作文班。在这段充实的学习旅程中，我不仅收获了丰富的知识，还结识了一位令我敬佩的”良师益友”——仇老师。仇老师身材中等偏胖，面容圆润，带着几分喜感，是一位深受学生喜爱的男教师。他上课时总喜欢背着手在教室里踱步，颇有几分绅士风度，而在这看似随意的举止背后，却隐藏着渊博的学识和独特的教学智慧。
仇老师的教学方式别具一格。每节课前，他都会用15分钟为我们讲述历史故事，从古代君王的轶事到汉字的演变，从字号与姓名的区别到古代礼仪文化，这些生动的历史知识不仅让我们对传统文化有了更深入的了解，也为我们的写作积累了丰富的素材。他的课堂充满趣味性，善于启发引导，常常能激发我们的创作灵感，让我们在不知不觉中提升写作能力。
记得有一次作文课，仇老师带来了一个令人意想不到的教学道具。他走进教室，从一沓普通的作文纸中随手撕下一张。这张纸看起来毫不起眼，正面是标准的作文格子，背面则是纯白纸面。老师举起纸，在空中轻轻抖动，发出”哗哗”的声响。我心中暗想：难道今天要教手工课？作文课怎么变成了手工课？
接下来的操作更是出乎意料。仇老师将纸对折三次，展开后留下三道清晰的折痕，然后沿着折痕慢慢撕纸，直到每个部分只有一点相连。就这样，一张完整的纸被变成了破烂残缺的样子。我望着仇老师微笑的面庞，更加疑惑不解。
这时，仇老师向全班提问：”谁能将这张纸撕成三瓣？”同学们都笑着回答：”这太简单了！”我低头看了看那残缺的纸，心想这简直是小菜一碟。仇老师看我们如此自信，便指了指后排的张修齐同学：”你来试试！”
张修齐不紧不慢地走上讲台，双手拿着纸的两端用力一撕。然而，出乎所有人意料的是，纸只被撕成了两半，其中一半又是由两个部分勉强相连。这两个部分紧紧依偎在一起，仿佛在嘲笑我们的自以为是。教室里瞬间安静下来，张修齐脸上的笑容也消失了。
同学们都瞪大了眼睛，难以置信地问道：”这是怎么回事？”原来，仇老师在撕纸时暗中调整了撕开的距离，再加上人手用力不可能完全一致，所以无法将纸撕成三瓣。这时，仇老师趁机引导我们思考：”通过这个实验，你们明白了什么道理？”同学们纷纷发言：”说明不能轻视看似简单的问题。””任何结论都要通过实践来验证。”仇老师满意地点点头，这堂课让我们不仅学到了写作技巧，更领悟了做人的道理。
在仇老师的教导下，我们不仅作文水平显著提高，更重要的是学会了用智慧的眼光看待问题。仇老师的课生动有趣，充满启发性，深受我们的喜爱。我们由衷地感谢这位循循善诱的好老师，他的教诲将永远铭记在我们心中。
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