小学课堂苹果皮创意用途大揭秘

小学一年级语文课堂上,年轻的女教师抛出一个引人入胜的问题:苹果皮有什么用?这个问题像一颗投入平静湖面的石子,瞬间激起孩子们热烈的讨论。教室里顿时响起此起彼伏的童声,每个小脑袋都闪烁着好奇的光芒。

第一个孩子抢着回答:”苹果皮可以敷脸,对皮肤好!”他稚嫩的声音里透着自信。当女教师追问”你怎么知道”时,孩子坦然地说:”我经常看见妈妈这样做,削下来的苹果皮一块块贴在脸上,妈妈说这样能消除皱纹。”虽然老师不确定这个说法的科学性,但还是给予了肯定:”你善于观察生活,将来或许能成为优秀的美容师。”她拿起粉笔,在黑板上写下孩子的名字,旁边标注着鲜红的90分。

接着,另一个孩子发挥想象力:”苹果皮可以粘成画!用红皮做花朵,绿皮做小草,找张白纸和胶水就能完成。”当被问及是否亲手做过时,孩子兴奋地说:”当然,明天我就把作品带来给大家看。”女教师赞赏地点头:”你善于发现生活中的美,将来或许能成为伟大艺术家。”同样,她也在黑板上记录下这个孩子的名字和90分。

第三个孩子分享:”苹果皮可以喂小兔子。我家养了两只红眼睛的小兔子,它们最爱吃苹果皮了。”女教师为她鼓掌:”你既节俭又充满爱心,将来或许能成为一位有爱心的医生。”90分再次出现在黑板上。

随着讨论深入,孩子们的回答越来越五花八门。有个胖乎乎的孩子说:”苹果皮可以榨油,用苹果油炸鸡腿特别香!”女教师连连点头:”你将来或许会成为伟大的美食家或发明家。”黑板上密密麻麻写满了孩子们的姓名和分数。

快下课了,女教师突然注意到最后一排的小强始终没有举手。她轻声问道:”小强,你能回答这个问题吗?”小强站起来,挠挠头,思考片刻后肯定地说:”苹果皮可以吃。”

全班孩子顿时爆发出笑声。女教师温柔地制止了哄笑,继续追问:”苹果皮怎么吃呢?”小强认真回答:”我们家吃苹果从来不削皮,妈妈说太浪费。虽然她说苹果皮可能有农药,但会用清水长时间浸泡。”

女教师想起小强的父母是农民工,爸爸在建筑工地,妈妈在街边摆水果摊,摊位上总是摆满苹果。她突然明白,对小强来说,这个答案才是最真实的。是的,苹果皮当然可以吃,但这是基于他独特的生活经验。

那天,女教师很想给小强打满分,因为这个答案如此真实而珍贵。最终,她还是给了90分。她担心其他孩子模仿这种做法,毕竟苹果连皮吃并不安全,而且大多数孩子没有在建筑工地工作的爸爸和摆水果摊的妈妈。这个充满生活智慧却略显特殊的答案,最终只得到了90分。

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