我们应该倍加珍惜当下的幸福生活，并为之付出不懈的努力去学习。以下是精心整理的《窃读记》读后感，希望能为大家带来启发与思考。
《窃读记》读后感
《窃读记》这篇课文让我深受触动。起初，我以为”窃读”是指偷书，但林海音的笔触却展现了另一种深刻的爱书情怀。这位作家在年少时家境贫寒，买不起心仪的书籍，却依然坚持每天放学后赶往书店，躲在人群中偷偷阅读。她常常为了节省买书的钱而忍饥挨饿，甚至不得不长时间站立，只为多看几页。书店老板发现后，多次训斥她，但林海音对知识的渴望从未因此减退。她用巧妙的方式避开注意，比如假装是某个顾客的家人，或利用下雨天作为借口延长阅读时间。这种对书籍近乎痴迷的热爱，让我不禁联想到自己，每当被父母强迫读书时，总会心不在焉。而林海音在艰苦条件下依然坚持阅读的精神，让我羞愧难当，脸颊发烫，仿佛成了半红半白的苹果。
在物质丰富的今天，我们许多人已经失去了对阅读的敬畏之心。小时候的我，从不懂得书籍的价值，总是沉迷于游戏，直到被老师和家长逼着去书店才勉强应付。走进书店后，我总是心不在焉地闲逛，最后用零花钱买些不健康的零食打发时间。与林海音相比，我简直是在浪费宝贵的智慧资源。读了《窃读记》后，我深刻体会到书籍的芬芳与力量，决心改掉懒惰的毛病，像林海音那样通过阅读积累知识，成为一个有内涵的人。这篇文章将成为我终身受益的启示。
《窃读记》读后感
《窃读记》这篇课文让我感动不已。林海音笔下的”我”因家境困难买不起书，却依然坚持每天放学后赶往书店，在闭店前贪婪地阅读。她有时混在人群中，有时假装是顾客的家人，甚至利用下雨天作为掩护。这种对知识的执着追求，让我深刻反思自己的行为。记得有一次，爸爸带我去三联书店买书，我兴奋地选了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》，但读完后就随手丢在一旁。几天后，老师布置《春游》作文，我却无从下笔。爸爸提醒我读书要积累好词好句，我才恍然大悟，翻阅《小学生多功能分类作文》后，作文还被老师朗读。这次经历让我明白，阅读不是应付任务，而是积累智慧的过程。
《窃读记》读后感
林海音在《窃读记》中展现的阅读精神令人敬佩。她虽然家境贫寒，却依然坚持在书店”窃读”，甚至为此忍受饥饿和疲劳。她利用各种借口延长阅读时间，比如假装等雨停，其实内心渴望雨下得更大。这种对知识的执着，与我们现在一些有条件读书却不愿阅读的人形成鲜明对比。林海音在书店”窃读”时还要面对老板的驱赶，而我们却常常浪费大好的阅读机会。她要忍受饥饿、长时间站立、伪装身份，而我们却坐拥书城却缺乏耐心。这些对比让我深刻反思：我们是否应该珍惜现在的学习条件，像林海音那样热爱阅读？
《窃读记》读后感
《窃读记》讲述了一个因贫困而”窃读”的小女孩的故事。她常常光顾书店却不买书，为了能多看几页，她想方设法隐藏自己：躲在人群中，贴着大人身旁，甚至假装是顾客的家人。她常常在书店一站就是几个小时，直到灯亮才依依不舍地离开。这种对知识的渴望令人动容。虽然现在我们有公共图书馆，但有些人却随意破坏书籍，不按时归还。与林海音相比，我们何其幸运。她能在艰苦的环境下坚持阅读，而我们却常常浪费宝贵的学习机会。我们应该学习林海音对知识的尊重，珍惜现在的学习条件，努力成为一个热爱阅读的人。
《窃读记》读后感
读完《窃读记》，我深深震撼于林海音对书籍的执着。她因买不起书，每天放学后赶往书店”窃读”，甚至被老板赶出书店仍不放弃。这种精神让我反思自己的阅读态度。记得家里有很多书，我却很少认真阅读。而林海音在无钱买书的情况下依然坚持阅读，我们却常常有书却不珍惜。高尔基曾说：”书籍是人类进步的阶梯。”林海音用她的行动诠释了这句话的真谛。我们应该珍惜现在的美好生活，像她那样热爱阅读，用知识充实自己。让好书伴随我们成长，成为更好的自己。
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