北京版一年级上册英语电子课本教材及知识点汇总

鼓狮 • • 小学学习方法

北京版一年级上册英语电子课本教材（一年级起点）

北京版英语课本以促进学生和谐、持续、全面的发展为基本出发点，通过系统传授英语知识，帮助学生掌握基础的英语知识与技能。以下是为您整理的北京版一年级上册英语电子课本教材，希望能为您的教学或学习提供帮助！如需查看完整版电子课本，可微信搜索公众号【5068教学资料】，关注后回复【1】即可获取一年级语文、数学、英语电子课本资源。

### 小学英语一年级知识点归纳

#### 1. 学习用具类
– **词汇**：bag（书包）、book（书本）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、pencil-case（铅笔盒）、new（新的）
– **复习建议**：
– 搭配new组词：my new bag, my new book
– 家长与孩子比赛谁说的多，套用句型：This is my new… 边指边说

#### 2. 人物类
– **词汇**：his（他的）、her（她的）
– **复习建议**：区分人称代词，男用his，女用her（易混淆）
– 句型：What’s his/her name?

#### 3. 动物类
– **词汇**：bird（鸟）、cat（猫）、cow（牛）、dog（狗）、fish（鱼）、frog（青蛙）、pig（猪）、duck（鸭子）、chicken（小鸡）、goat（山羊）、sheep（绵羊）、turtle（乌龟）、rabbit（兔子）、horse（马）、spider（蜘蛛）、tiger（老虎）、lizard（蜥蜴）、crocodile（鳄鱼）、snake（蛇）
– **复习建议**：
– 熟悉动物叫声，如：鸭子叫quack，牛叫声moo，狗叫声woof，猫叫声meow，鸟叫声tweet
– 区分易混淆动物类单词：goat & sheep, turtle & tortoise, alligator & crocodile（拓展）

#### 4. 水果类
– **词汇**：apple（苹果）、banana（香蕉）、lemon（柠檬）、pineapple（菠萝）、grapes（葡萄）、watermelon（西瓜）、mango（芒果）、coconut（椰子）、kiwi fruit（猕猴桃）、pear（梨）、peach（桃子）、orange（橙子）、grapefruit（柚子）、papaya（木瓜）、cherry（樱桃）、lime（青柠）
– **复习建议**：结合颜色、形状等进行问答，如：Apples are red. Monkeys like to eat bananas.
– **拓展学习**：strawberry（草莓）、blueberry（蓝莓）、blackberry（黑莓）、jackfruit（榴莲）、litchi（荔枝）、plum（李子）、apricot（杏）

#### 5. 蔬菜类
– **词汇**：salsa（莎莎酱）、tomato（番茄）、broccoli（西兰花）、pumpkin（南瓜）、potato（土豆）、carrot（胡萝卜）、onion（洋葱）、pea（豌豆）、lima bean（菜豆）
– **拓展学习**：cabbage（白菜）、lettuce（生菜）、celery（芹菜）、eggplant（茄子）、green pepper（青椒）

#### 6. 物品类
– **词汇**：clock（时钟）、baseball（棒球）、table（桌子）、desk（书桌）、box（盒子）、hat（帽子）、yo-yo（悠悠球）、tennis（网球）、beanbag（豆袋）、fan（风扇）、soccer（足球）、toy（玩具）、TV（电视）、mat（垫子）、sofa（沙发）、lamp（灯）
– **复习建议**：游戏I spot，在家看到什么说什么英语

### 小学一年级英语语法知识点整理

#### 一般过去时
– **用途**：
1. 表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态），如：When did you read the novel? She often came to help us in those days.
2. 谈论过去的情况，如：I didn’t know you were so busy.
3. 谈论已死人的情况，如：Lei Feng was a great communist fighter.
– **时间状语**：yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as

#### 一般现在时
– **用途**：
1. 表示经常性或习惯性动作，如：It seldom snows here.
2. 表示现在的特征或状态，如：He is always ready to help others.
3. 普遍真理，如：Action speaks louder than words.
4. 剧情图片介绍、背景说明、动作解说，如：Tom enters the room and sits at the table.
5. 时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作，如：Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
– **时间状语**：always, often, never, seldom, usually, once, a week, now

#### 现在完成时
– **用途**：
1. 表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，如：We have learnt four English songs this month. How many times have you read the novel?
2. 表示对现在有影响的某一已发生的动作，如：The delegation has left (说明现在不在这里). Look, what you have done.
– **时间状语**：already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for
– **与一般过去时的区别**：
– 一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。
– 现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。
– cf. Have you had your lunch? What did you have for lunch? I have ever been to the Great Wall, and I went there last summer with my father.
– 注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：Have you seen the six thirty’s news program? 应改为：Did you see the six thirty’s news program?

### 小学一年级英语教学方法

#### 一、课前预习
快速预习是优秀学生的普遍做法。预习能帮助学生在课堂上抓住不会的地方并有所突破，课后学习也会更轻松愉快。预习方法因人而异，有的同学边读书边思考，对新的内容产生兴趣；有的同学在预习时读、画、圈、点，对不理解的问题做记号，以便上课时注意。

#### 二、上课认真听讲
学习态度端正的学生在课堂上会全神贯注，高度集中精力。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，但认真听讲仍是取得成功的关键。老师会少讲精讲，因此学生要集中精力听，并积极思维、大胆质疑、好问、多思。学会给自己出题，用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是检验之前学习水平的方式。

#### 三、认真复习
课后必须复习，并循环往复。大脑在储存新信息的同时会遗忘旧信息，只有反复复习才能巩固知识。除了课后复习，还可以在双休日进行定期复习，每月进行一次阶段复习，将所学知识系统化、条理化。复习时注意以下几点：
1. **多样化**：复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、有趣、有效。如诵读与译背，或在运用知识过程中复习（实践中复习）。
2. **适量**：避免过度疲劳，适度提倡“过度复习”。如背单词，背五遍记住后，继续背三遍，达到完全巩固。
3. **加工**：对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。

#### 四、一年级学生如何学习英语
1. **养成习惯**：静听、跟读、指读、模仿读，课内外听读时需做到耳听、眼看、手指。
2. **兴趣学习**：看儿童英语画报或小学版英语辅导报，学会看图拼读单词、朗诵语句、说对话。学唱英文歌曲、诵读诗歌、童谣，自编chant，看英语动画或原声电影（如《米老鼠》《白雪公主》《阿拉丁神灯》等），在风趣的故事环境中快乐学习。
3. **培养爱好**：一年级以爱好为主，老师会尽量把知识编成儿歌或顺口溜，孩子喜欢唱，能很好地培养语感。家长多与孩子沟通，多问问今日学了什么？有没有教儿歌？让孩子感受家长对学校工作的兴趣。
4. **模仿发音**：书本上的单词和语句尽量让孩子模仿磁带纯正的发音来朗诵。上课内容为日常用语和课堂用语，家长可以回家帮助孩子复习。

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