二年级语文寒假练习题含答案可打印

鼓狮 • • 小学学习方法

语文，作为语言与文化的融合学科，涵盖了语言表达、文章理解以及语言知识与文化知识的综合运用。它不仅是学习语言文字的基础，更是传承与弘扬中华文化的桥梁。那么，如何有效进行二年级语文练习呢？以下精选了多篇小学二年级语文寒假训练题，旨在帮助学生巩固所学知识，提升语文素养，供家长与老师参考。

**篇一：《我为你骄傲》同步练习题**

**一、看拼音写词语**
– 报纸
– 播利
– 妻婆
– 蜀光
– 继续细分
– 分外
– 脚步

**二、按课文内容填空**
1. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样，觉得很，很。我一块的小石子，把它了出去。石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到的声音，就像一样飞快地了。
2. 老奶奶觉得“我”是一个的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。

**三、小练笔**
在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？想一想，写一写。

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**篇二：《拼拼写写》**

**一、拼拼写写**
– 身手
– 预约
– 清海
– 文明
– 中外
– 为
– 人类
– 鸟类
– 倒
– 妈妈

**二、比一比再组词**
– 密/因/玉/拾
– 明/蜜/困/王
– 抬/朋

**三、我会照样子写句子**
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。
没有人去碰幼鸟的鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
因为 ，所以 。

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**篇三：《根据课文组词》**

**一、根据课文组词**
户主、亚运、角度、周围、床铺、病痛、开始、张望

**二、填填记记**
1. 静静地躺、呆呆地望、摇摇摆摆地摆、叽叽喳喳地叫、画脚
2. 科利亚得的是重病，医院规定，谁也不准探望，他也不能到病房外面去。科利亚躺在病床上，觉得真孤单。
3. 米沙想出了招儿，他在气球上画了一张可爱的笑脸。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情好了许多。

**三、品味探究**
1. 窗前的气球代表什么？代表同学们对科利亚的关心和问候。
2. 同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？想对科利亚说，希望他快点好起来。
3. 科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？因为气球上的笑脸让他感受到了温暖和关爱。
4. 在生活中，你还看到气球有哪些妙用？装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮。

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**篇四：《读拼音，写词语》**

**一、读拼音，写词语**
– 学生
– 批评
– 赞
– 晶
– 铃
– 瓶
– 清
– 润
– 洒
– 汁
– 酒
– 洗
– 上
– 教
– 会

**二、看谁组的词多**
热（热烈、热心、热忱）
凉（清凉、凉快、凉意）

**三、照样子，比一比，看谁写得多，再组词**
– 扌摸（抚摸）抱（拥抱）举（举手）
– 灬（灯）亮（明亮）热（热爱）
– 讠（语）说（说话）识（认识）

**四、填上恰当的词语**
– 温暖的目光
– 绿色的大伞
– 亲切的教诲
– 金黄的秋风

**五、回顾课文内容填空**
妈妈的爱是阳光、是温暖、是呵护、是无私奉献。平时，你在生活中还觉得妈妈的爱是。

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**篇五：《读读写写》**

**一、读读写写**
雷雨、压下来、渐渐、黑沉沉、清新、网上、垂下来、彩虹、乱摆、空气

**二、选择正确的答案**
1. “压”字共有几笔，第六笔是“一”。
2. “渐”字是左右结构，不是左中右结构。
3. “垂”字共有几笔，第九笔是“丶”。
4. “雷”字的部首是“雨”，不是“田”。
5. “网”字的第四笔和第六笔都是“丶”，“八”。

**三、组词**
1. 把下面的字加上部首组成新字，再组词。田工（铜、铜矿）
2. 比一比，组词。压（压力）、垂（垂直）、渐（逐渐）、庄（庄重）、重（重要）

**四、把里写错的字划掉**
1. 往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
2. 忽然一阵风，吹得树枝乱摆。

**五、把两边的话连接起来成为句子写下来，读一读**
满天的乌云，白茫茫的雾渐渐地散开了。
暖和的春天来了，满地都是落叶。
深秋，树林里变了样，黑沉沉地压下来。
太阳出来了，池塘里的冰融化了。

**六、按课文内容填空**
1. 闪电，雷声。
2. 停了。出来了。一条挂在天空。叫了。又坐在网上。里水满了，也叫起来了。

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**篇六：《形近字组词》**

**一、形近字组词**
钓（钓鱼）稚（幼稚）遥（遥远）钩（鱼钩）准（准确）摇（摇晃）
钓（钓鱼）稚（稚嫩）遥（遥远）钩（钩子）准（准备）摇（摇摆）

**二、默写古诗《池上》**
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

**语文拓展天地**
一、读下面诗句，先给加点字选择正确的读音，再解释加点的词语和诗句意义。
1. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2. 不解踪迹，浮萍一道开。

二、填空
1. 《池上》是唐代诗人白居易的作品，还读过他的作品《忆江南》、《赋得古原草送别》。本诗描写的是小儿偷采白莲的情景，你喜欢的一句诗是“小娃撑小艇，偷采白莲回”。
2. 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，诗描写的是小儿垂钓的情景，其中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。

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**篇七至篇十五**（略）

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**篇十六：《今天，我在树林里》**

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师！

好词：洁白、敬爱
佳句：它比朝霞还红，比玫瑰还红。

1. 我要寻找火红的枫叶，是因为将枫叶贴在贺卡上送给老师。
2. “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”这句话是说枫叶最红。
3. 选字填空：摸、拾、放
4. 选择合适的词填在括号内：片、张、首

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**篇十七：《看拼音写词语》**

**一、看拼音写词语**
– 手护
– 丢下
– 交加
– 百万
– 从此
– 树桩
– 飞越
– 大总

**二、按课文内容填空**
1. 一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。
2. 读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太急了，违反禾苗的生长规律。
3. 读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力才行，对意外的收获不要存有侥幸心理。

**品味探究**
1. “禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是没长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。
2. “他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情。
3. “种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

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通过以上练习，二年级学生可以全面提升语文能力，增强文化素养，为未来的学习打下坚实基础。

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