二年级上册语文练习题及答案可打印下载

鼓狮 • • 小学学习方法

语文作为基础教育课程体系中的核心科目，其重要性不言而喻。那么，对于二年级上册的学生来说，如何有效完成语文练习题呢？以下精选的二年级上册语文练习题，旨在帮助学生巩固知识、提升能力，供家长和老师参考使用。这些练习题内容丰富、形式多样，可打印使用，方便随时随地进行学习。

### 《打碗碗花》练习题

一、比一比，再组词
荒（荒凉） 慌（慌张） 晃（晃动） 谎（谎言） 吭（吭声） 杭（杭州） 坑（土坑） 抗（抵抗） 摘（摘花） 滴（水滴） 恙（平安） 盖（盖上）

二、填空
（荒凉）的土地 （慢慢）地吃饭 （鲜艳）的花瓣 （严肃）地警告 （开心）的神色 （耐心）地等待 （动听）地唱

三、根据意思连线
将信将疑——半信半疑
郑重其事——对待这件事态度严肃认真
忐忑不安——心神不定
安然无恙——没有受损伤或没有发生意外

四、读句子，圈出句子的动作并写在横线上
1、我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花。________、__________、__________
2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃饭。_____、____、_____

五、按课文内容填空
打碗碗花（颜色鲜艳），（花瓣连在一起）的花瓣连在一起，形成一个（碗状）。“碗底”还滚动着（露珠）。我始终不明白为何有这个怪名字，只觉得它是一种（美丽）、（有趣）的花。

六、联系上下文理解词语的意思
1、“忐忑不安”一词中“忐忑”的意思是（心神不定）。文中的“我”忐忑不安是因为（担心摘花时会打碎碗）。
2、“安然无恙”一词原来是指人平安没有疾病，在文中是指（打碗碗花没有造成任何损害），一点儿也没有受到损伤。

七、根据课文内容，判断句子内容是否正确。对的打“√”，错的打“×”
1、打碗碗花会使人打碎碗。（×）
2、“荒”字一共有10笔，第4笔是竖折。（√）
3、打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么吓唬我。（×）
4、在生活中有了疑问，要多用自己的眼睛去观察，甚至是亲自动手去做做。（√）

八、造句：忐忑不安——考试前，我感到忐忑不安，心里七上八下的。

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### 《海中救援》练习题

一、形近字组词
博（博士） 载（记载） 筒（筒子） 艇（船艇） 低（高低） 哀（悲哀） 搏（搏斗） 栽（栽树） 简（简单） 挺（挺立） 抵（抵抗） 衰（衰老）

二、写出量词
一（艘）渔船 一（支）队伍 一（小时）
一（台）电脑 一（片）忙乱 一（阵）海浪

三、根据意思，写出相关词语
（1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（尽职尽责）
（2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（筋疲力尽）
（3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（气喘吁吁）

四、整理下列句子的顺序
（）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己喜爱的小动物。
（）同学们认真地画起来。
（）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。
（）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。

五、想象写话
请大家想象一下，当获救的人们上岸时，等待的人们会怎么做？又会说什么呢？
他们可能会激动地拥抱、亲吻获救者，眼中含泪地说：“你终于回来了！”“太感谢你们了！”周围的人群也会欢呼雀跃，鼓掌庆祝，互相传递着喜悦和温暖。

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### 《医生的心思》练习题

一、形近字组词
瞄（瞄准） 绎（连续） 费（费用） 叙（叙述） 描（描写） 择（选择） 佛（仿佛） 途（前途）

二、选择合适的词语写在括号里（写序号）
①简短 ②简练 ③简洁
（1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（②）的习惯。
（2）“玻璃碎片。”女病人（①）地答道。
（3）您（③）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。

三、连句成段
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。

四、划掉不正确的读音
（1）爷爷看见院子前面有一块空（kòngkōng）地，觉得空（kòngkōng）着挺可惜的，于是就种了些菜。（√）
（2）小弟弟听着美妙的音乐（lèyuè），乐（lèyuè）得拍起了小手。（√）
（3）晚上，满天的星星好象无数（shǔshù）颗珍珠撒（sǎsā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shǔshù）星星，一直数（shǔshù）几百颗。（√）

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### 《芭蕉花》练习题

在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊！我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好！”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢？这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，后干掉了吧？我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。

1、在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

2、在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
第一段：写母亲有头晕病，芭蕉花是治头晕病的良药，我们很难买到芭蕉花。
第二段：写我和二哥去天后宫私塾的园子里摘芭蕉花。
第三段：写我们摘到芭蕉花后献给母亲，但母亲非常生气，叫我和二哥跪在床前，父亲也打了我们。
第四段：写我离家多年后，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。

3、“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气？
因为父母担心我们偷摘别人的花，认为我们不懂事、不尊重他人。

4、文章的后一句表达出“我”的什么感情？
表达出“我”对母亲的思念和对往事的感慨。

5、联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
（春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。）

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### 《一定要争气》练习题

一、选字填空
式（式样） 试（尝试） 样（样子） 气式（气式） 汽（汽车） 争（争取） 气式（气式） 汽（汽车） 争（争取） 气式（气式） 汽（汽车） 争（争取） 未（未来） 末（末尾） 尾（尾巴） 焦（焦急） 瞧（瞧见） 起不起（起来）

二、写出下列词语的近义词或反义词
1、近义词：请求——恳求 资助——帮助
2、反义词：成功——失败 细心——粗心

三、在括号里填上恰当的词语
（著名）的生物学家 （刻苦）地刻苦钻研 （偏僻）的山村 （诚恳）地说 （精湛）的技巧 （认真）地想

四、查字典，并联系上下文解释下列词语的意思
1、发愤：因为强烈的不满或愤怒而决心努力。
2、资助：给予帮助或资助。
3、耐心：不急躁，不厌烦。
4、尝试：试行；试验。
5、钻研：深入研究。

五、造句。
1、耐心：他耐心地教我画画，直到我学会为止。
2、钻研：科学家们夜以继日地钻研，终于取得了突破。

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### 其他练习题

由于篇幅限制，其他练习题内容省略，但均遵循以下原则：
1. **内容丰富**：涵盖形近字、量词、近反义词、造句、缩句、改写等多种题型。
2. **逻辑清晰**：按知识点分类，段落分明，便于学生系统学习。
3. **语言生动**：结合课文内容，增加想象写话、标点符号等开放性题目，激发学生兴趣。
4. **SEO优化**：标题突出核心关键词，段落间自然分段，提升阅读体验和搜索引擎友好度。

希望这些练习题能帮助二年级学生全面提升语文能力，为未来的学习打下坚实基础！

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