初中语文中考必背知识点总结及阅读技巧分享

鼓狮 • • 初中学习方法

养成良好的阅读习惯是初中语文学习的关键，通过持续阅读并总结心得，能够有效提升语文素养。以下为您整理的初中语文中考必背知识点，希望能助您一臂之力！

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1. **《在山的那边》**
– 作者：王家新，选自《长江文艺》
– 诗集：《纪念》《游动悬崖》
– 主旨：以群山象征困难，大海象征理想，爬山比喻奋斗，强调只要坚持不懈，终能实现理想。

2. **《走一步，再走一步》**
– 作者：美国莫顿·亨特（作家、心理学家）
– 主旨：将大困难分解为小困难，逐一克服，最终战胜挑战。

3. **《短文两篇》**
– 《蝉》：作者小思（卢玮銮），香港作家，散文集《承教小记》《路上谈》等。
– 《贝壳》：作者席慕蓉，台湾诗人、散文家，代表作《七里香》《时光九篇》等。

4. **《紫藤萝瀑布》**
– 作者：宗璞（原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女）
– 主旨：通过紫藤萝的绽放，感悟生命的延续性，不应被过往不幸压垮。

5. **《童趣》**
– 作者：沈复（清代文学家）
– 出处：《浮生六记·闲情记趣》
– 主旨：描写儿时对自然现象的奇妙想象，展现童真与乐趣。

6. **《理想》**
– 作者：流沙河（原名余勋坦）
– 主旨：从历史、人格、人生三方面阐述理想的重要性，强调奋斗的价值。

7. **《短文两篇》**
– 《行道树》：作者张晓风，借行道树自白，赞美无私奉献精神。
– 《第一次真好》：作者周素珊，强调生命中的第一次经历对成长的丰富性。

8. **《人生寓言》**
– 作者：周国平
– 主旨：《白兔和月亮》警示利益可能引发得失之患，《落难的王子》说明逆境能使人坚强。

9. **《我的信念》**
– 作者：玛丽·居里（波兰科学家）
– 主旨：强调科学工作需追求真理、保持自由与献身精神，献身精神是核心。

10. **《论语》**
– 作者：孔子（字仲尼）
– 主旨：记录孔子言行，涵盖学习方法（如“学而时习之”）、学习态度（如“见贤思齐”）及修身之道。

11. **《春》**
– 作者：朱自清（字佩弦）
– 结构：按盼春、绘春、赞春展开，通过五幅春景图（春草、春花、春风、春雨、迎春）展现春天的生机。

12. **《济南的冬天》**
– 作者：老舍（原名舒庆春）
– 主旨：以对比手法描绘济南冬天的“温晴”特点，表达对济南的喜爱。

13. **《夏感》**
– 作者：杨朔（新闻理论家、散文家、科普作家）
– 主旨：通过描写夏日景象，展现夏天的热情与活力。

14. **《秋天》**
– 作者：何其芳
– 主旨：以农家丰收、霜晨归渔、少女思恋三幅画面，描绘秋天的多彩与诗意。

15. **《古代诗歌五首》**
– 《观沧海》：曹操，抒发豪迈胸襟，体现“建安风骨”。
– 《次北固山下》：王湾，描绘江南早春，表达思乡之情。
– 《钱塘湖春行》：白居易，描绘西湖早春风光，抒发喜悦。
– 《西江月》：辛弃疾，描写农村夏夜，表达闲适心境。
– 《天净沙·秋思》：马致远，以九种秋景物象烘托孤寂愁苦之情。

16. **《化石吟》**
– 作者：张锋
– 主旨：赞颂化石的神奇，启发对远古世界的想象。

17. **《看云识天气》**
– 作者：朱泳焱
– 主旨：科普文，介绍不同云形与天气的关系。

18. **《绿色蝈蝈》**
– 作者：法布尔（法国昆虫学家）
– 出处：《昆虫记》
– 主旨：生动描绘蝈蝈，展现昆虫世界的奇妙。

19. **《月球上的足迹》**
– 作者：朱长超
– 主旨：记叙美国宇航员登月全过程，科普性强。

20. **《山市》**
– 作者：蒲松龄（字留仙）
– 出处：《聊斋志异》
– 主旨：描写山市由生成到消失的过程，展现蜃景之美。

21. **《聊斋志异》**
– 作者：蒲松龄
– 主旨：通过谈狐说鬼批判社会黑暗，表达人民愿望。

22. **《羚羊木雕》**
– 作者：张之路
– 主旨：以木雕为线索，探讨友情与物质的价值冲突。

23. **《散步》**
– 作者：莫怀戚
– 主旨：通过散步场景体现尊老爱幼的传统美德。

24. **《诗两首》**
– 《金色花》：泰戈尔，以想象展现母子情深。
– 《纸船》：冰心，借纸船寄托对母亲的思念。

25. **《世说新语两则》**
– 《咏雪》：谢道韫才情展现，对比谢朗的直白。
– 《陈太丘与友期》：记陈记聪慧与诚信。

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### **初中语文中考常见知识点**
1. **文章体裁**：诗歌、小说、散文（抒情/叙事）、剧本、说明文、议论文。
2. **记叙文六要素**：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3. **找主题句**：首段或尾段的议论抒情句。
4. **文章内容**：通过题目、人物、事件概括，如“记叙了……，表现了……”。
5. **材料组织特点**：围绕中心选取典型事件，详略得当。
6. **划分层次**：按时间、地点、事件发展或总分总结构。
7. **记叙线索及作用**：贯穿全文的脉络，使文章条理清晰。
8. **拟标题**：围绕核心人物、事物、事件或情感。
9. **读书卡片**：按原文填写标题、作者、出版社等信息。
10. **记叙顺序及作用**：
– 顺叙：条理清晰，脉络分明。
– 倒叙：制造悬念，增强生动性。
– 插叙：补充衬托，丰富形象。
11. **语言特色**：形象生动、清新优美、简洁凝练等，需结合语境分析。
12. **写作手法及作用**：
– 拟人：使物人格化，增强表现力。
– 比喻：形象生动，简洁明了。
– 夸张：突出特征，强化印象。
– 对比：突出主题，增强感染力。
13. **修辞方法及作用**：
– 比喻：化抽象为具体。
– 拟人：赋予事物情感。
– 排比：增强气势，抒情有力。
– 对偶：音韵和谐，互为补充。
14. **具体词语的含义与作用**：联系上下文解释，如“‘孤独’一词原指……，这里指……，突出了……”。
15. **句子含义**：抓住关键词，结合语境分析。
16. **句子在结构上的作用**：承接上文、开启下文、承上启下等。
17. **表达方式**：记叙、议论、抒情、描写、说明。
18. **记叙文中议论的作用**：点明主旨，升华主题。
19. **记叙文中抒情的作用**：引发共鸣，增强感染力。
20. **描写的种类及作用**：
– 肖像描写：塑造人物性格。
– 环境描写：渲染气氛，推动情节。
– 细节描写：突出主题，增强真实感。

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### **学好初中语文的三大技巧**
1. **多读**：反复阅读，直至熟记于心，形成“好记性不如烂笔头”的效果。
2. **强记**：有目的地记忆，如音形义、古诗文等，理解后记忆更牢固。
3. **勤写**：不仅是写作文，还包括日记、笔记、摘抄等，通过动笔加深记忆。

通过以上方法，结合持续的阅读与积累，相信您能在初中语文学习中取得优异成绩！

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