初二地理高效记忆法与高分技巧分享

鼓狮 • • 初中学习方法

初中初二地理最佳学习方法

高效的学习方法应具有针对性，针对不同学科、不同学习阶段采用不同的策略和技巧。以下为初中初二地理最佳学习方法，供同学们参考学习。

一、地理方位名称记忆法

记忆地理地名不能死记硬背，应注重理解记忆。将地名的音、形、义结合，发现其独特之处，能有效提升记忆效率。例如，洛阳市位于洛水之北，江阴位于长江之南。部分地名具有方位相对性，如河南与河北、山东与山西等。还有些地名与位置直接相关，如黄浦等滨海滨河地区地名。

二、地形特征地名记忆法

重点记忆反映自然景观和自然特征的地名，如黄河、长白山、日月潭、天台等。这些地名以特征命名，可归类记录在地理预习本上，便于随时复习总结，加深记忆。

三、生态与人文特征地名记忆法

生态特征地名如铜陵、克拉玛依、乌鲁木齐等，反映了当地生态特点。人文特征地名如宁海、宁波、大丰等，展现了当地特有的事物。通过分类记忆，能全面掌握地理知识。

初中初二地理高分学习方法

一、读书看图对照法

学习地理需在头脑中形成正确的地理表象，包括地理位置、地形特征等。地理表象分为地貌表象和地图表象两类。地貌表象由直接观察局部地区形成，反映较小空间；地图表象由观察地图形成，反映较大空间。因此，掌握”图””书”对照法至关重要，即一边看书，一边看图，将文字内容转化为图像信息。地图是学好地理的必要工具，也是”特殊的地理教科书”。地图语言国际通用，各种地理事物的形态、特征和空间分布都要通过地图显示。离开地图，难以掌握地理事物的空间分布及其相互关系，无法形成正确的空间概念。因此，要充分运用地图，认真锻炼读图、用图能力。

二、同类比较法

比较法是识记地理知识的有效方法，包括列表比较、单项比较、综合比较或地图对照比较等。具体可分为：①类比法，比较同类或不同类地理现象的相同属性；②纵比法，比较同一地理对象在不同历史阶段的不同状况；③横比法，比较同类地理对象在同一发展阶段的不同特征；④对比法，比较对立的地理现象和地理区域特征；⑤联系比较法，揭示地理内在联系和相互联系。

三、培养学习兴趣法

培养兴趣是学好知识的前提。初学地理时，自然地理和区域地理可能显得枯燥抽象，这是由于感性认识不足，对学习地理的意义认识不深。要培养兴趣，需要不断认识学地理的意义，特别是作为现代人学习地理的意义。现代工业发展导致资源过度开发、环境污染加剧、人口问题突出，资源、人口、环境成为全球性问题。如何协调人类与环境关系，成为现代地理学研究重点。我国正在进行四化建设，这些问题更加突出。地理学科肩负着培养科学资源观、人口观和环境观的历史使命。从这样的高度认识学习地理的意义，一定能激发学习兴趣。此外，联系实际也能提高学习兴趣。地理课程具有文理相通、人地结合的特点，综合性、区域性、系统性和时代性很强，人、地、物紧密相关。联系当地实际，最易引起学习兴趣。例如”农村、牧区与城市”一节，既讲农村生活，又讲南北方的地理环境差异及相应的生活风俗习惯。地理学习应在轻松愉快的状态下进行，这样记得多，理解得深。

初中初二地理基础学习方法

一、抓住地理课堂

地理学科兼具理科思维和文科特点，气温降水分布需要逻辑思考，七大洲四大洋分布需要记忆。地理知识不能死记硬背，要在理解基础上记忆。理解的关键是珍惜课堂40分钟，课上掌握所有理解和记忆内容，重点划在书上，做到堂堂清。

二、图文结合

地理知识呈现空间分布，七大洲四大洋分布图、六大板块图、气温年变化曲线图和降水量柱状分布图等都需要认真阅读地图。了解地理事物分布规律，要做到脑中有图，图文结合，这样记忆的知识才牢固持久。

三、日积月累

保证课前5分钟预习和课后10分钟复习。地理文字内容初期不多，复习重点和预习内容一目了然。一定要预习，做到主动听讲。每学完一节，要自主复习整节内容；学完一章，要梳理整章内容。做到堂堂清、节节清、章章清，这样期中、期末复习就能应对自如，地理成绩也会因此提升。

四、期中考试准备

期中考试范围是课本第二章和第三章内容。年级统一出两套复习题，希望同学们认真复习并活学活用。时间像海绵里的水，只要挤，总是有的。要学会抓零碎时间，如早读前、午休前、晚自习前、晚自习作业完成后等，都可以安排记忆，不要拖拖拉拉，提高学习效率。要想优秀，就听老师的话吧。

初中初二地理学习方法

一、以地图册、地球仪为辅助工具

地图是学习地理的主要工具，地图上的地理信息丰富，可以判断方向、量算距离、识别高低冷热干湿、查找地名等。读图能力在各种考试中占比很大，很多考点都以图的形式呈现。经纬网知识学过后，初中试卷会出现大量经纬网图，以后学习和考试都离不开地图。因此，必须注重读图训练，提升读图能力。地球仪对学习经纬网、地球运动、大洲大洋等内容帮助很大。

二、总结规律

地理知识表面零散，实则很多知识有规律可循，如南北纬度、东西经度分布，气温、降水、气候类型分布等。通过总结规律学地理会事半功倍，轻松很多。

三、比较异同

如经纬线、经纬度、南北半球和东西半球，不同国家、不同地理区域等都可以通过对比异同来学习，这样不易混淆，效果更佳。

初中初二地理学习综合方法

一、自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多，缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快。如果编顺口溜识记，则会记得快、忘得慢。例如南亚地理中，讲到印度的物产有棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为”棉麻折花茶（折指甘蔗）”。学习用NSWE几个字母表示经纬度时，学生对这几个字母容易混淆，可编为”北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的在班上推广应用。

二、学会概括

地理有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时抓住重点即可事半功倍。例如南亚地形复杂，可用”山河相间、纵列分布”八个字概括；东北三省气候可用”长冬短夏”四个字概括；我国季风气候的优点可概括为”预热同期”。

三、抓住地理原理概念的关键点

初中对地理原理、要领的掌握，不要求像物理、数学那样精明，只要抓住关键和要点，就很容易理解和掌握。例如：”在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”，这句话告诉我们自然资源概念的关键点：第一，自然资源是自然界中存在的，不是工业产品。例如汽油虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在，但目前对人类没有利用价值，所以不是自然资源。

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