七年级上册生物单元试题含答案解析及备考指南

鼓狮 • • 初中学习方法

七年级上册生物试题是检验学生知识掌握程度的重要工具，通过做题可以清晰地了解自己的学习状况。那么，如何有效应对七年级上册生物单元试题呢？下面精选了一系列七年级上册生物单元试题及答案，供同学们参考学习，助力期末复习。

一、选择题

1. 下列动物中，属于杂食性动物的是()
A. 马
B. 狗
C. 羊
D. 老虎

2. 人类生长和发育所需的能量有赖于 ()
A. 吸收作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 蒸腾作用

3. 说出下列植物，可食用部分主要是植物的哪个器官：
胡萝卜( ) 马铃薯( ) 甘薯( ) 姜( ) 洋葱( ) 玉米( ) 花生米( ) 大白菜( ) 藕( ) 小麦( ) 芹菜()
A. 根
B. 茎
C. 叶
D. 花
E. 果实
F. 种子

4. 现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指()
A. 颜色为绿色的食品
B. 无公害、无污染的食品
C. 转基因食品
D. 反季节蔬菜

5. 如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是()
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 甲烷
D. 一氧化二氮

6. 人和动物不断吸收氧和二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用()
A. 放出二氧化碳，吸收氧
B. 放出氧，吸收二氧化碳
C. 白天放出氧，晚上吸收二氧化碳
D. 白天吸收二氧化碳，晚上放出氧

7. 植物从土壤中吸收的水，大部分()
A. 用于光合作用
B. 用于呼吸作用
C. 用于蒸腾作用
D. 贮存在体内

8. 在水循环中，水蒸发量最多的是()
A. 海洋
B. 陆地
C. 河流
D. 湖泊

9. 绿色植物的蒸腾作用可以()
A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度
B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨
C. 促使水的吸收与运输
D. 以上三项都是

10. 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是()
A. 降低呼吸作用对有机物的消耗
B. 避免蒸腾作用过多失水
C. 避免大风吹倒新栽的植物
D. 使移栽操作更加方便

11. 下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是()
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

12. 我国确定每年的哪一天为植树节?()
A. 9月10日
B. 3月12日
C. 7月1日
D. 4月12日

13. 大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?()
A. 光合作用和呼吸作用
B. 呼吸作用和运输作用
C. 光合作用和蒸腾作用
D. 蒸腾作用和运输作用

14. 树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出()
A. 枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B. 植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C. 能分泌油脂和黏性物质
D. 叶表面生有大量的气孔

15. 下列植物中，属于我国珍贵植物的是()
A. 水杉、法桐
B. 银杏、槐树
C. 水杉、银杏
D. 银杉、侧柏

二、填空题

1. 产量居于世界前三位的粮食作物是___、___、___。

2. 植物的___、___、___、___、___和___等器官可为人类所食用，人类还通过食用其他动物的___、___、___及其制品等，地以植物为食。

3. 植物通过___，将能转化为能，贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为提供能量，还为提供能量。

3. 生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗，产生___;人类的生产、生活也要消耗___，产生___。而植物的作用，吸收___，放出___，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于___。

4. 绿色植物在光合作用中制造的___，超过了自身呼吸作用的需要，其余的___都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过，不断地消耗大气中的’这样就维持了生物圈中和的平衡。

5. 生物圈是地球上的和的总称。

6. 生物圈包括___的底部、___的大部和___的表面。

7. 植物体内水的___散失，主要以___的形式，通过叶___的进行的。

8. 植物通过作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的在体内运输。

9. “你从雪山走来，巨浪荡涤着尘埃;你向东海奔去，涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈中的，绿色植物通过影响它的进行。

10. 绿色植物通过参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是___

11. 试根据生物圈中循环的图解，回答问题。(1)图中A、B分别代表的生物种类是：A___，B___(2)图中a表示___作用，b表示___作用，c表示___作用，d表示___过程。

12. 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约在消耗200千克以上的水，这些水用途如下：请你计算一下，植物吸入体内的水分，只有___%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而 %左右的水都被蒸腾掉了。

13. 森林为人类提供了丰富的 ___，如 ___、___ 等都有是由森林提供的。

14. 绿色植物被称为“地球之肺”。它的环保作用可概括为：空气的___，有害气体的___，噪声的___，空气温度___。

15. 目前，我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有率的___，森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的___。

16. 为保护我国森林资源，我国在年正式颁布了___。

七年级上册生物单元试题答案

一、选择题
1. B
2. C
3. A B B E C F B E C B
4. B
5. B
6. B
7. C
8. A
9. D
10. B
11. B
12. B
13. C
14. D
15. C

二、填空题
1. 小麦 水稻 玉米
2. 根 茎 叶 花 果实 种子 间接肉 奶 蛋
3. 光合作用 光 化学 植物 人
3. 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 相对平衡
4. 氧气 氧气 呼吸作用 氧气 二氧化碳 相对平衡
5. 生物圈 生物 生活环境
6. 大气圈 水圈 岩石圈
7. 水蒸气 气孔 蒸腾作用
8. 蒸腾作用 无机盐
9. 水循环 蒸腾作用
10. 蒸腾作用 光能
11. (1) 植物 动物 (2) 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 燃烧过程
12. 1.039% 98.961%
13. 自然资源 木材 煤
14. 净化 吸收 消除 调节
15. 21.3% 61.3%
16. 1984 《中华人民共和国森林法》

初一生物期末复习计划

一、复习目标

以教材为依据，本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探究活动，培养学生的合作及科研精神。以灵活应用知识为主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。同时与时俱进，增加与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，拓展学生的知识面，使学生能体会到人与生活间的联系、更加能融入到到生活中来。以提高学生能力为重点，加强识记环节的安排与督促，采用了列出复习提纲，让学生利用复习提纲进行复习，下去识记，扎实掌握生物学基础知识和基本原理，通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的`综合素质，以期期末统考取得较好成绩。

二、复习措施

1. 加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。

2. 复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。

3. 把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比较好的学习质量。

4. 期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。在两个星期的复习中，我主要注重以下几个环节：①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。②记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组长背，并有组长做好记录，督促学生强化记忆，提升能力。③练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的，但从学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进行中考，大多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。

三、复习安排

第四单元生物圈中的人(期末约两周，按11课时安排复习)

第一章人的由来(1课时)
第二章人体的营养(1课时)
第三章人体的呼吸(1课时)
第四章人体内物质的运输(2课时)
第五章人体内废物的排出(1课时)
第六章人体生命活动的调节(2课时)
第七章人类活动对生物圈的影响(1课时)

文章网址：https://www.gushiio.com/fangfa/chuzhongxuexi/62733.html

赞 (0)
鼓狮鼓狮
上一篇 2025年5月30日 pm4:32
下一篇 2025年5月30日 pm4:32

相关推荐