部编版七年级下册语文黄河颂知识点解析与赏析

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《黄河颂》是部编版七年级下册语文教材中的经典篇章，通过歌颂黄河的源远流长、博大胸襟与磅礴气势，深刻展现了中华民族同仇敌忾、英勇不屈的伟大精神。以下是针对这篇课文的知识点梳理，希望能为同学们的学习提供参考。

### 课文原文：朗诵词与歌词

**朗诵词**
啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

**歌词**
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

### 知识点解析

#### 一、内容赏析

**（一）序曲**
1. **结构划分**：文章分为两大部分，第一段为朗诵词（序曲），第二段为歌词（主体）。
2. **精神体现**：朗诵词直接点明黄河展现了“伟大而又坚强”的民族精神，运用了拟人修辞手法，赋予黄河人格化的形象。

**（二）主体：望黄河**
1. **形象描绘**：诗人通过拟人手法赋予黄河人类的精神特质，其描写范围从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”。
2. **核心字眼**：以“望”字统领全段，生动展现诗人远眺黄河的所见所感。
3. **关键词汇**：运用“滚滚”“奔向”“惊涛澎湃”“万丈狂澜”“宛转”“九曲连环”“劈成”等词语，立体呈现黄河的雄伟气势。

**（三）主体：颂黄河**
1. **歌颂层次**：通过“啊！黄河！”的反复，分为三个层次赞颂黄河的贡献：
– **历史贡献**：作为中华民族的发祥地，孕育了五千年文明。
– **地理屏障**：以天险守护民族安全，象征精神防线。
– **精神象征**：激励中华儿女团结奋进。
2. **精神内涵**：黄河的外在形象与内在精神共同象征中华民族“伟大坚强”的品格。

**（四）尾声**
诗人借黄河抒发对民族精神的崇敬，号召后人学习其伟大坚强的精神，以实现民族复兴。

#### 二、主题理解

1. **借物抒情**：文章不仅描绘黄河，更借黄河象征中华民族的顽强意志与爱国情怀。
2. **爱国象征**：祖国是大地、江河、民族的集合体，爱祖国即热爱这片土地及其承载的文化与精神。

#### 三、补充资料：黄河诗篇
1. 李白《将进酒》：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
2. 李白《赠裴十四》：“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”
3. 王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”
4. 王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”
5. 王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

#### 四、写作背景与作者简介
**背景**：1938年抗日战争时期，诗人光未然随抗敌演出队途经黄河，目睹其壮阔，创作《黄河大合唱》，后由冼星海谱曲风靡全国，鼓舞军民抗战。
**作者**：光未然（原名张光年，1913年生），代表作《黄河大合唱》含《黄河船夫曲》《黄河颂》等八乐章。

### 练习题精选

1. **注音正误**：D项（臂膀bǎng、体魄pò、狂澜lán）完全正确。
2. **词义辨析**：C项“气魄”此处指气势，非雄壮之意。
3. **修辞判断**：B项“摇篮”仅用比喻，未加拟人。
4. **说法辨析**：C项错误，诗歌以短句为主，更显豪迈。
5. **阅读理解**：
– “望”字统领全诗，展现诗人远观黄河的壮丽景象。
– “啊！黄河！”反复划分层次，由实到虚深化主题。
– “一泻万丈，浩浩荡荡”体现黄河的磅礴气势与民族精神。
– 诗歌通过歌颂黄河间接抒发爱国之情，因黄河是民族象征。

### 教学设计

**教学目标**
– **知识与能力**：培养朗读、鉴赏能力，积累经典语言，掌握借物抒怀手法。
– **过程与方法**：由感性到理性认识黄河，通过质疑、探究深化理解。
– **情感与态度**：感悟黄河英雄气概，传承民族精神，激发爱国情怀。

**教学重点**：有感情朗读，理解黄河与民族精神的关联。
**教学难点**：领会诗歌深层内涵，结合背景把握主旨。

**教学流程**
1. **导入**：对比流行歌曲与经典老歌，引出《黄河颂》的时代意义。
2. **黄河知识回顾**：介绍黄河地理特征，引导学生从诗中寻找共鸣的意象。
3. **背景介绍**：讲述抗日战争时期创作背景，突出黄河作为民族象征的使命。
4. **朗读训练**：
– **个体诵读**：自由选段朗读，自我评价并相互质疑。
– **小组合作**：设计不同形式的合作朗诵，如男女组合、分句朗读等。
5. **深入探究**：讨论朗诵要点，如节奏、重音、情感把握等，再次朗读实践。
6. **主题解析**：通过自主提问、合作讨论，解析黄河象征的三个层次及爱国主题。
7. **拓展活动**：搜集黄河诗文、传说，制作《感悟黄河》小报，欣赏《黄河大合唱》音频。

**结束语**
黄河精神是中华民族的宝贵财富，今日我们仍需以黄河为榜样，团结奋进，为民族复兴贡献力量！全班齐声朗读，升华情感。

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