七年级上册历史第二单元知识点总结人教版解析

历史如一条奔腾不息的长河，承载着文明的传承与演进。通过研究历史，我们得以窥见古代社会的演进轨迹，理解文明的脉络与变迁。那么，七年级上册历史第二单元究竟蕴藏着哪些重要的知识点呢？下面，我们将以人教版教材为基础，深入梳理并解读这一单元的核心内容，为同学们的学习提供有价值的参考。

### 第四课 早期国家的产生和发展

#### 一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1. **建立**
约公元前2070年，禹建立了夏朝，这标志着我国历史上第一个奴隶制王朝的诞生，也象征着中国早期国家的形成。这一事件在历史长河中具有里程碑意义，开启了国家治理的新篇章。

2. **“家天下”局面**
夏朝的“家天下”局面始于启。启继承父位，成为夏朝第二代国王，这一举措标志着世袭制取代了禅让制，“公天下”逐渐演变为“家天下”，为后世王朝的更替奠定了基础。

3. **巩固统治**
夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱，并制定了夏历，以加强中央集权，巩固统治秩序。这些措施不仅提升了国家的管理能力，也为后来的王朝提供了借鉴。

4. **都城遗址**
二里头遗址被认为是夏朝的都城遗址，这一发现为研究夏朝的历史提供了重要的实物证据，也让我们对早期国家的形态有了更清晰的认识。

5. **灭亡**
夏桀统治残暴，约公元前1600年，被商汤所灭。夏朝的灭亡，标志着奴隶社会的初步形成阶段结束，为商朝的崛起创造了条件。

#### 二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1. **建立**
约公元前1600年，汤建立了商朝，开启了新的历史篇章。商朝的建立，不仅延续了奴隶制的发展，也为后来的周朝奠定了基础。

2. **盘庚迁殷**
盘庚将都城迁至殷，这一举措使得商朝的统治趋于稳定，也为商朝的文化发展提供了新的机遇。殷墟的发现，至今仍是研究商朝历史的重要窗口。

3. **灭亡**
商纣王统治残暴，约公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商军，商朝灭亡，周朝建立，史称西周。商朝的灭亡，标志着奴隶社会的发展进入了一个新的阶段。

**商汤灭夏和武王伐纣胜利的原因**
（1）暴政导致民怨沸腾；
（2）商汤和周武王以“伐无道、除暴君”为旗号，深得民心；
（3）重用贤人，联合周边小国，形成合力。这些因素共同促成了商朝和周朝的更替。

#### 三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1. **建立**
公元前1046年，周武王建立了周朝，定都镐京，史称“西周”。西周的建立，标志着奴隶社会的鼎盛时期到来，也为后来的封建社会奠定了基础。

2. **西周的分封制**
（1）**目的**：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）**内容**：
① 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
② 诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）**分封制的意义**：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）**实质**：确立了周王朝的社会等级制度。

**西周时期的社会等级**：周天子→诸侯→卿大夫→士

（5）**弊端**：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3. **灭亡**
公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。西周的灭亡，标志着奴隶社会的鼎盛时期结束，为东周的建立创造了条件。

4. **东周建立**
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。东周的建立，标志着中国历史进入了一个新的阶段，也为春秋战国的动荡时期奠定了基础。

**夏、商、西周三朝灭亡的共同原因**
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。这一历史教训，至今仍具有重要的启示意义。

**从夏朝和商朝灭亡中我们能得到的启示**
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。这一启示，不仅适用于古代，也适用于现代社会的治理。

**夏、商、周的更替**
夏朝→商朝→西周→东周 这一历史进程，展现了中国早期国家的演进轨迹，也为后来的历史发展提供了重要的借鉴。

### 第五课 青铜器与甲骨文

#### 一、青铜器的高超工艺

1. **青铜器的成就**
（1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现的铜镜。
（2）商周时期：
① **用途与功能**：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
② **特点**：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
（3）**代表**：
a. 司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；
b. 四羊方尊（造型奇特）；
c. 利簋。

2. **制作工艺高超**
（1）**成分**：铜、锡、铅；
（2）**方法**：泥范铸造法。这些工艺的成熟，展现了古代中国高超的青铜制造技术。

#### 二、甲骨文记事

1. **甲骨文的含义**
商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文的发现，为研究商周历史提供了重要的文字资料。

2. **发现情况**
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。这一发现，标志着中国文字研究进入了一个新的阶段。

3. **记载内容**
甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等，为我们了解商周社会提供了宝贵的资料。

4. **发现意义**
（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。这一发现，为研究中国历史提供了重要的依据。

#### 三、甲骨文的造字特点

1. **造字特点**
使用象形、指事、会意、形声等造字方法。这些造字方法，展现了古代中国文字的智慧和创造力。

2. **影响**
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。这一发现，为研究汉字的演变提供了重要的参考。

### 第六课 动荡的春秋时期

1. **东周的建立**
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周的建立，标志着中国历史进入了一个新的阶段，也为春秋战国的动荡时期奠定了基础。

2. **东周分为春秋和战国两个时期**
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国奴隶社会的结束时期。

**注释**：春秋因鲁国编年史《春秋》而得名；战国因各诸侯国连年争战而得名。这一时期的划分，展现了东周历史的阶段性特征。

#### 一、春秋时期的经济发展

1. **农业**
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。这一技术的应用，显著提高了农业生产效率。

2. **手工业**
规模扩大，手工业的发展为社会的繁荣提供了重要的物质基础。

3. **商业**
出现商品交换市场、金属货币。商业的发展，促进了经济的交流与繁荣。

#### 二、王室衰微

1. **原因**
社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。这一时期的政治变化，标志着奴隶社会的逐渐衰落。

2. **表现**
（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。这些表现，展现了东周初期政治的混乱与动荡。

3. **结果**
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。这一结果，标志着春秋时期的诸侯争霸开始。

#### 三、诸侯争霸

1. **背景**
由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。这一背景，为春秋时期的诸侯争霸提供了条件。

2. **经过**
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

**春秋时期的第一个霸主是齐桓公**。齐桓公的崛起，标志着春秋时期诸侯争霸的开始。

3. **影响（结果）**
（1）**消极影响**：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）**积极影响**：
① 在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐；
② 出现了大规模的民族交融。这些影响，展现了春秋时期历史的复杂性与多样性。

### 第七课 战国时期的社会变化

#### 一、战国七雄

1. **社会状况：兼并战争**
（1）**战争特点**：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。这些战争，对战国时期的历史产生了深远的影响。
（2）**著名战役**：桂陵之战、马陵之战、长平之战。这些战役，展现了战国时期战争的残酷与激烈。
（3）**战争结果**：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。这一结果，为后来的秦朝统一中国奠定了基础。
（4）**影响**：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。这一影响，展现了战国时期历史的转折性特征。

**战国七雄——相互兼并** 这一时期的兼并战争，展现了战国时期历史的动荡与变革。

**春秋、战国时期战争的比较** 这一比较，有助于我们更好地理解春秋战国时期历史的阶段性特征。

#### 二、商鞅变法

1. **背景**
（1）**根本原因**：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。这一背景，为商鞅变法提供了条件。
（2）**发展需要**：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。这一需求，推动了商鞅变法的实施。

2. **目的**
富国强兵，在兼并战争中取胜。这一目的，展现了商鞅变法的核心目标。

3. **时间、人物**
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。这一历史事件，标志着秦国开始走向强盛。

4. **商鞅变法的内容**
（略） 商鞅变法的内容，对秦国的发展产生了深远的影响。

### 第八课 百家争鸣

1. **背景**
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。这一背景，为百家争鸣的出现提供了条件。

2. **影响**
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。这一影响，展现了百家争鸣的历史意义。

**注意**：儒家与法家的思想主张截然相反
（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处。
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非；提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武。这一比较，有助于我们更好地理解诸子百家的思想特点。

**春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示**
（略） 这一内容，为研究诸子百家提供了重要的参考。

### 七年级历史第二单元复习测试题

**一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分。）**
1. 我国历第一个国家是A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
2. 世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于A.禹B.启C.桀D.周武王
3. 下列国王中，生性残暴并终导致国家灭亡的有①夏桀②商纣③周厉王④周幽王
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
4. 下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有①商汤②周文王③齐桓公④晋文公
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
5. 牧野之战，商朝战败的主要原因是A.商纣王军队数量少B.商纣王荒淫奢侈，残暴无道C.周文王重用贤能国力强大D.少数民族犬戎的进攻
6. 西周的都城在今A.河南登封B.河南安阳C.陕西长安D.河南洛阳
7. 下面对西周分封制的叙述正确的有①目的是为了巩固政权。②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。④分封制使周朝成为一个强盛的国家。
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
8. 下图反映的是周朝严格的等级制度.其中处于第二等级的是A.诸侯B.卿大夫C.士D.国人
9. 中国历史有了确切纪年的时间是A.公元前2070年B.公元前841年C.771年D.公元前770年
10. 西周的众多诸侯，是通过什么产生的A.奴隶制B.世袭制C.分封制D.禅让制
11. 下面关于甲骨文的叙述正确的有①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文②甲骨文是我国现存古老的文字，是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
12. 我国有文字可考的历史是从什么时候开始的A.黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周
13. 关于青铜器的说法正确的有①它是出土于安阳殷墟的司母戊鼎②它是迄今世界上最大的青铜器③它上面铸有497个文字，是迄今发现的长金文④它的名称是四羊方尊
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
14. 齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的主要原因是A.领土广阔经济富庶B.齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产C.提出”尊王攘夷”的旗号D.召集诸侯会盟
15. 决定晋文公中原霸主地位的战役是A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战
16. 春秋战国时期中国历史发展的趋势是A.走向统一B.战争频繁C.诸侯争霸D.王室衰微
17. 春秋战国时期生产力发展的表现有①铁农具的使用与普及②牛耕的使用与推广③地主和农民两个阶级的产生④诸侯国纷纷变法图强
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
18. 与商周同期，我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于()
A.旧石器文化B.青铜文化C.新石器文化D.铁器文化
19. 下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是()
A.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法B.战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说C.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法D.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
20. 右图人物是A.屈原B.李冰C.扁鹊D.韩非子
21. 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是()
A.社会急剧变化，许多问题亟待解决B.各学派纷纷著书立说，发表意见C.各学派相互辩论D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想
22. “己所不欲，勿施于人”是谁的思想A.孔子B.墨子C.孟子D.庄子
23. 孔子思想的核心是A.仁B.义C.理D.信
24. 韩非子的思想是A.“兼爱”和“非攻”B.“民贵君轻”C.“无为而治”D.“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
25. 战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是A.战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。B.有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。C.诸子百家相互辩驳，互相影响。D.铁器和牛耕技术的应用与推广。

**二、阅读下列材料（14分）**
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。──〈礼记?礼运篇〉
请回答：
1. 这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?
2. 他破坏了禅让制，而采取了什么制度?
3. 开创“天下为家”局面的人
4. 从此我国从原始社会进入到，建立了我国历第一个国家，是什么王朝?

**三、连线题（8分）**
新课标第一网
请将下列相关的内容用直线连接起来
退避三舍→桂陵之战
赵括围魏救赵→长平之战
城濮之战→晋文公
纸上谈兵→孙膑
勾践卧薪尝胆→吴越争霸

**四、知史识图（14分）**
根据上图，回答下列问题
（1）上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程?这一工程建在什么河流之上?
（2）说说这项工程的作用。
（3）中国有句名言：创业难，守业更难。这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。

**五、学史有感（14分）**
商鞅舌战守旧群臣
（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?
（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。

### 七年级历史第二单元复习测试题参考答案

**一、单项选择题**
号12345678910111213答案ABDCBCCADCBCB
题号141516171819202122232425答案BACCBDADCADA

**二、阅读材料**
1. 禹
2. 世袭制
3. 夏朝
4. 奴隶社会夏、商、周三

**三、连线题**
（略）

**四、知史识图**
（1）这是战国时期由秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰工程。
（2）都江堰具有泄洪、排沙和调节水量等多重作用，既可以防止洪水，又可以引水灌溉。都江堰的建成使成都平原的水旱灾基本得到根治，成都平原因之成了“沃野千里”的天府之国。
（3）（略）

**五、学史有感**
（1）提示：任何事物都是发展变化的，人们必须根据事物的发展变化来进行调整，治理国家也是同样的道理。任何一种社会制度都是当时经济基础的产物，随着生产力的发展和经济基础的改变，社会制度也必须进行相应的变革。
（2）提示：说明了守旧势力的强大。代表未来发展方向的新生事物在开始时都是比较弱小的，必然会受到旧事物的处处反对，因此，它的发展不可能会一帆风顺。任何社会变革，必然会触动一部分人的利益，特别是当触动当权者和在位者的利益时，变革更是困难重重。因此，对于符合历史发展趋势的社会变革，我们不仅要充满信心，同时也要做好遭受挫折的准备。