人教版八年级地理知识点总结：中国地理差异详解

掌握八年级下册地理知识点对于复习备考至关重要，高效复习是关键。以下是针对人教版教材的八年级地理知识点总结归纳，供同学们参考学习。

### 四大地理区域的划分

#### 1. 划分依据
中国四大地理区域是根据地理位置和自然人文地理特点进行划分的，包括北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

#### 2. 界线划分
– **北方地区与西北地区**：以季风区与非季风区的分界线为界。
– **北方地区与南方地区**：以秦岭-淮河一线为界。
– **青藏地区**：以第一阶梯和第二阶梯的分界线为界。

#### 3. 秦岭-淮河一线的地理意义
这条线具有多重意义：
– 是南方地区与北方地区的分界线。
– 大致相当于我国冬季0℃等温线。
– 是年降水量800毫米等降水量线通过的地方。
– 是半湿润地区与湿润地区的分界线。
– 是暖温带与亚热带的分界线。

### 北方地区与南方地区

#### 北方地区
– **位置范围**：东临渤海、黄海，南至秦岭-淮河，西靠大兴安岭、青藏高原以北，南抵内蒙古高原以南。
– **气候类型**：温带季风气候，分为湿润和半湿润两种类型。
– **农业**：
– 粮食作物：小麦。
– 油料作物：花生。
– 糖料作物：甜菜。
– 经济作物：棉花、谷子、大豆等。
– 植被和果树：东北天然森林、温带水果（如苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿）。
– 矿产资源：铁。
– 主要能源：煤炭、石油。
– **风俗习惯**：
– 主食：面食（东北、华北盛产小麦，以面食为主；黄土高原以小米为主）。
– 传统民居：注意防寒保温，东北、华北为土坯垒墙、砖瓦房（火炕）；黄土高原为窑洞。
– 交通工具：传统为骡马马车，现代为铁路、公路。
– 运动项目：溜冰。
– **生态环境及治理**：面临水土流失和土地沙漠化问题。
– **主要城市**：北京、哈尔滨、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、西安。

#### 南方地区
– **位置范围**：东临东海，南临南海，西靠青藏高原，北至秦岭-淮河。
– **气候类型**：亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
– **农业**：
– 粮食作物：水稻。
– 油料作物：油菜。
– 糖料作物：甘蔗。
– 经济作物：棉花。
– 植被和果树：亚热带、热带经济作物和林果。
– 主要水果：甘蔗、香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、柑橘、桂圆、椰子。
– 矿产资源：有色金属。
– 主要能源：核能和水能丰富。
– **风俗习惯**：
– 主食：大米。
– 传统民居：注意通风散热，以南北朝向为主，瓦房屋面较陡。
– 交通工具：传统为船舶，现代为船舶。
– 运动项目：游泳、龙舟竞赛。
– **生态环境及治理**：面临红壤和水土流失问题。
– **主要城市**：上海。

### 西北地区与青藏地区

#### 西北地区
– **位置范围**：大兴安岭以西，长城和昆仑山-阿尔金山以北，包括内蒙古自治区、新疆、宁夏、甘肃北部。
– **地表景观**：
– 以高原和盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁。
– 由东向西，植被变化为：草原—荒漠草原—荒漠。
– **畜牧业**：全国重要的畜牧业基地。
– **农业**：以灌溉农业为主。
– **主要分布地区**：内蒙古河套平原、宁夏平原、河西走廊、新疆绿洲。
– **地下宝藏**：煤、石油、稀土储量丰富。
– **人民生活**：
– 食：牛羊肉和乳制品。
– 住：用羊毛毡搭成的易于拆卸的毡房。
– 行：马、骆驼、小毛驴。
– 体育项目：舞蹈、摔跤、马术。

#### 青藏地区
– **位置范围**：横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南，包括西藏自治区、青海省、四川省西部。
– **自然环境特点**：高寒。
– **高原农牧业**：
– 主要农作物：青稞、小麦、豌豆。
– 主要牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊。
– **能源与矿产资源**：太阳能、地热，柴达木盆地矿产丰富。
– **人民生活**：
– 食：青稞面作的糌粑，焦烤或煮熟的牛羊肉。
– 住：牧区居住在可移动的牦牛毡搭成的帐篷中；非牧区居住在用石头和土坯砌成的墙体厚实的房屋中。
– 行：牦牛。
– 体育项目：舞蹈、马术。
– **生态保护**：保护三江源（长江、黄河、澜沧江）。

### 认识省级区域

#### 北京
– **地理位置**：位于华北平原北部、东部，距渤海150公里，东南临天津市，其余三面被河北省包围。
– **城市职能**：国家政治、文化和国际交往中心。
– **城市现代化**：注重现代化建设。

#### 香港和澳门
– **香港**：国际金融、贸易、航运中心。
– **澳门**：世界旅游休闲中心。

#### 台湾
– **地理位置**：位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望，多山。
– **资源丰富**：
– 森林宝库：樟树。
– 甜岛、粮仓：甘蔗、蔗糖、水稻。
– 水果之乡：香蕉、菠萝。
– 矿产丰富：海盐、天然硫磺、金、铜、煤、石油。
– 水产王国：鱼类等。
– **经济模式**：“进口—加工—出口”型经济。
– **人口和大城市**：主要分布在西部。

#### 新疆维吾尔自治区
– **地理位置**：位于我国西北边陲，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦等8个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。
– **面积**：160多万平方公里，是我国面积最大的省级行政区。
– **自然环境**：
– 地形：三山夹两盆，阿尔金山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。
– 气候：深居内陆，干旱。
– 河流：内流河为主，我国最大的内流河——塔里木河。
– 植被：荒漠为主。
– **绿洲农业**：
– 主要农作物：小麦、玉米、高粱。
– 特色农产品：棉花、甜菜、瓜果等。
– 特点：产量丰富、品质优良。

### 认识省内区域

#### 珠江三角洲
– **地理位置**：位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，被称为我国的“南大门”。
– **有利条件**：
– 区位因素：地形平坦、平原广阔、气候温暖湿润、水网密布、交通便利、土壤肥沃、水源充足、人口稠密、经济发展。
– 人文因素：具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡。
– 政策因素：国家对珠江三角洲地区实行了“对外开放，优先发展”的政策。
– **经济特点**：
– 外向型经济。
– 发展的利条件：地理位置优越、海陆交通运输便利、很多地方是著名的“侨乡”。
– 经济模式：“前店后厂”，指港澳地区为“前店”，珠江三角洲地区为“后厂”。
– **城镇的发展**：
– 重要标志：土地利用方式显著变化。
– 原因：外向型经济日益繁荣，产业结构发生重大变化。

#### 西双版纳
– **地理位置**：位于云南省的南部，北回归线以南，地处横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，以澜沧江-湄公河与泰国、越南等水路相连。
– **旅游业**：
– 热带动植物王国。
– 人文旅游资源：少数民族聚居，傣族、哈尼族、布朗族等13个民族和睦相处，保留各自独特的民族文化，如傣族的泼水节。
– 国家政策的鼓励、支持。

### 认识跨省区域

#### 黄土高原
– **地理位置和范围**：东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北抵长城，跨越了晋、陕、甘、宁四省区。
– **形成原因**：风成说认为黄土是由风吹来形成的，其他学说包括水成说、风水雨相说。
– **水土流失**：
– 产生原因：
– 自然因素：地形、降雨、土壤、植被等。
– 人为因素：毁林毁草、陡坡开荒、开矿修路等。
– **生态建设措施**：
– 植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合。
– 合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林还草，减少放牧牲畜数量。
– **解决措施**：
– 加强计划生育，严格控制人口增长，提高人口素质。
– 将生态环境脆弱区的人口迁移到其他地方，建立移民新村。
– 政府部门大力宣传，向农民提供粮食和补贴，鼓励退耕还林还草。
– 因地制宜发展多种经营，提高收入，解决人多地少问题。

#### 长江沿岸地区
– **地理位置和范围**：长江沿江地带东起上海，西至四川攀枝花，东西绵延3000多千米。
– **自然条件**：
– 地势低平，以平原、丘陵为主。
– 属亚热带季风气候，水热条件好。
– 河网密布，湖泊众多，水资源丰富。
– 自然资源丰富。
– **纽带和辐射作用**：
– 沿江地带的城市：上海、南京、武汉、重庆四个特大城市，以及以它们为中心形成的四大城市密集区。
– **工业**：四大工业基地，四大“工业走廊”。
– **生态环境及治理**：注重生态环境保护，防止污染和破坏。

### 走向世界的中国

#### 促进区域的可持续发展
– 注重区域协调发展，推动经济、社会、环境的可持续发展。
– 加强区域合作，实现资源共享和优势互补。

#### 中考地理备考计划
地理学科是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与环境关系的科学。复习时要注重知识的积累和能力的提高。

**一、加强知识的归纳整理，形成知识体系**
– 教材共4册，前2册讲概论及世界地理，后2册中国地理。
– 按板块预习和复习，重点从概论、气候、资源、居民、政治、工业、农业、交通、分区等方面进行。
– 看书、笔录、记忆知识点，掌握知识结构，定位准确。
– 利用考纲进行讲练，配合学校的考试，提高复习效率。

**二、落实基础，突出主干，与插图的认读有机结合，加强空间思维训练**
– 基础和主干知识包括地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。
– 注重学生巧用插图（含地图和其他直观图）的能力，如各类地图的判读、地球的自转与公转、大气的运动和变化、世界和中国区域的重要经纬线、各类重要地理分界线等。
– 培养地理学科的空间思维能力，通过理性思维分析空间概念和物体空间运动。

**三、掌握基本原理，训练解题思路，不断提高解题能力**
– 地理是一门“讲理”的学科，明确地理原理、掌握地理规律，有利于分析问题和解决问题。
– 要全面思考，综合分析解答问题。
– 循序渐进，加强逻辑推理，提高解题水平。
– 多角度训练，促进知识正迁移，如等高线地形图可假定为等压线图、等温线图等，进行思维训练。

**四、联系实际，关注当前当地热点、焦点问题**
– 如新长铁路、盐通高速等，使地理学习在深度和广度上得到扩展。
– 运用所学知识分析和解决问题，培养能力，提高综合素质。

**五、紧扣考纲，立足基础，构建知识体系**
– 构成整体观念，加强能力培养，提高分析问题和解决问题的能力，取得满意成绩。

### 八年级地理教学计划

#### 指导思想
依据课程标准要求，结合高考和会考时间安排，以及学校本年级地理教学进度，本学期理科班面临会考，文科班结束选修5、选修6和初中地理知识复习。教学任务较重，特制定此计划作为指导。

#### 学生情况分析
– 学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握高中地理必修三册和选修五（文科）的基本内容，初步掌握学习地理的基本方法和技能。
– 存在问题：
– 地理基础知识普遍较差，理科班基础稍差，对会考重视不足。
– 文科班基础较差，缺乏对地理学习的兴趣，部分班级课堂纪律较差。
– 艺术班地理课时较少，教学工作压力较大。

#### 教材分析
– 高考改革和会考的重要性，高二地理学习以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。
– 理科学生主要复习高中地理三本必修知识，学习任务重。

#### 教学任务及总要求
– **理科**：培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习积极性，培养主动思考、主动探索的主动意识，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理。
– **文科**：注重基础，面向大众，注重一切学生的发展，培养扎实的基本功，为今后高考学习打好基础。学习选修5知识，理解自然灾害的基本规律，探求环境、自然灾害和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾害概况，了解自然灾害的监测和防御，提高生存救助能力。联系生产生活实际，尝试专项研究与实践活动。学会灵活运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、分析成因，正确认识和评价自然灾害与人类和环境之间的关系，培养防灾减灾观和可持续发展观。通过学习选修6，认识人类所面临的主要环境问题及其产生的原因和危害，了解人类应采取的对策措施，更深刻地认识环境问题、资源问题的形成与发展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，增强资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯。复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析认识形成特色的原因。