二年级语文上册第五单元知识点速记攻略

鼓狮 • • 小学学习方法

随着考试的临近，同学们都在紧张备考，那么关于二年级上学期语文第五单元的知识点有哪些呢？以下是小编精心整理的二年级上学期语文第五单元知识点，供同学们参考学习。

### 诗歌赏析

#### 《草》
唐代诗人白居易的《草》描绘了草原上小草顽强的生命力：
> 离离原上草，一岁一枯荣。
> 野火烧不尽，春风吹又生。

这首诗通过简洁的语言展现了小草虽历经严寒酷暑、野火焚烧，却依然在春风中蓬勃生长的坚韧精神，寓意着生命的顽强与不屈。

#### 《宿新市徐公店》
宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》以清新自然的笔触描绘了乡村春景：
> 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
> 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

诗人通过篱笆、小路、野花和蝴蝶等意象，勾勒出一幅生动活泼的乡村春日图景，展现了儿童天真烂漫的追逐嬉戏，充满童趣与生机。

### 识字与写字

#### 读读认认
通过对比形近字，帮助同学们掌握字形和字义：
– 才——材（木材）
– 列——烈（热烈）
– 西——牺（牺牲）
– 大——达（到达）
– 度——渡（渡船）
– 安——按（按时）
– 冒——帽（帽子）
– 本——笨（笨重）

这些字词在日常书写和阅读中经常出现，掌握它们的区别对于提高语文能力至关重要。

#### 读读背背
描写春天的诗句不仅优美，还能帮助同学们积累文学素材：
> 杨柳绿千里，春风暖万家。
> 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
> 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。
> 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

这些诗句展现了春天的生机与活力，同学们可以尝试背诵并理解其中的意境。

### 我的发现

通过观察生活中的事物，学习词语的搭配和扩展：
– 照相——照相机
– 图书——图书馆
– 洒水——洒水车
– 电视——电视机
– 集邮——集邮册
– 飞机——飞机场

这些词语都是生活中常见的搭配，通过对比学习，可以加深对词语的理解和记忆。

### 读读认认

通过对比反义词，帮助同学们理解词语的相对关系：
– 宽——窄
– 强——弱
– 穷——富
– 胜——败
– 贵——贱
– 内——外
– 加——减

掌握反义词不仅有助于提高词汇量，还能帮助同学们更好地理解句子的含义。

### 我会填

通过填空练习，巩固形容词和名词的搭配：
– 明亮的（天空）
– 绚丽多彩的（节日）
– 繁华的（街道）
– 川流不息的（车辆）
– 茂密的（森林）
– 风光秀丽的（景色）

这些练习有助于同学们积累丰富的词汇，提高语言表达能力。

### 读读背背

《敕勒歌》这首北朝民歌以简洁的语言描绘了草原的壮阔景象：
> 敕勒川，阴山下。
> 天似穹窿，笼盖四野。
> 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

这首诗展现了草原的辽阔与壮美，通过背诵可以感受古代民歌的韵味。

### 作者介绍

#### 安徒生
1805年出生于丹麦的安徒生是19世纪著名的童话作家，被誉为世界文学童话创始人。他出生于一个贫苦的鞋匠家庭，早年在慈善学校读书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学的影响，他自幼热爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到哥本哈根，经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。1828年升入哥尔哈根大学，毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金，国家每年拨给他200元非公职津贴。

#### 《丑小鸭》情节梗概
1. **（1~13段）** 出生后因外貌丑陋而受欺负，出走时遭遇猎人，幸而在芦苇丛中躲过一劫。
2. **（14~33段）** 迷路时被一位老奶奶收留，但被一只鸡和一只猫嘲笑，最终离开。
3. **（34~36段）** 在水塘里体验游水的快乐，羡慕天鹅的美丽，却依然感到自卑。
4. **（37~39段）** 湖面结冰后，被一个种田人收留，但被孩子们欺负。
5. **（40~48段）** 春天到来时，她发现自己变成了美丽的白天鹅，受到赞扬，最终获得幸福。

#### 启示
《丑小鸭》的故事告诉我们，丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难后变成了白天鹅，正是因为它心中始终怀揣梦想。命运没有固定的轨迹，关键在于对美好境界和理想的执着追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会将它们踩在脚下，勇敢追梦。

### 二年级语文上册第五单元测试题

#### 一、读一读，写一写
> 满意 摆放 晚饭 抓住
> 公布 不捉 以松树 竹子
> 日子 祝福

#### 二、给带点的字选择正确的读音
> 吵（chǎo）架 难（nán）过 屋顶（dǐng）
> 连（lián）忙 风筝（zhēng） 粗糙（cāo）
> 称（chēng）赞 板凳（dèng） 郑（zhèng）重

#### 三、照样子写一写
1. 反-板（木板） 旁-（榜）-（榜眼） 各-（各）-（各自）
2. 折-斤（市斤） 背-（背包）-（背包袱） 期-（日期）-（日期）
3. 泪-相（互相） 注-（注意）-（注意力） 挑-（挑战）-（挑战者）

#### 四、填上合适的词
> 一句（话） 一根（头发） 一（朵）花 一（张）板凳
> 一片（叶子） 一盆（花） 一（座）山 一（艘）纸船

#### 五、读一读，选合适的词填空
> 1. 妈妈每天工作很（辛）苦。 2. 我们的生活很（幸）福。
> 3. 他们（已）经做完作业了。 4. 我（以）后再也不会那么做了。
> 5. 现在可以把你的绿铅笔借给我了（吗）。 6. 小文，今天我们一起做作业，好（吧）？
> 7. 周老师很（关心）同学们。 8. 小明是一个让妈妈（放心）的孩子。

#### 六、连一连，读一读
> 美丽的 天空 吹 松果
> 可爱的 风景 踢 篮球
> 蓝蓝的 妹妹 打 泡泡
> 香甜的 苹果 采 足球

#### 七、根据课文内容选择正确的答案
> 1. 《称赞》一文告诉我们（恰当的称赞能使别人自信、快乐）。
> 2. 小猴当上了“万兽之王”，是因为（小猴子让大家按自己的习惯生活）。
> 3. 《蓝色的树叶》一文中，林园园脸红的原因是（因为林园园看到李丽的蓝树叶后，认识到自己的做法不对，同学有困难时应该帮助，而自己没做到这一点，所以脸不由得红了）。

#### 八、照样子，把句子补充完整，并在括号里加上标点符号
> 1. 老虎吃人， 可怕 极了。
> 2. 红红的苹果， 甜极了。
> 3. 春风吹过， 树梢摇曳极了。
>
> 1. 春天到了，小燕子在天上 飞 来 飞 去。
> 2. 冬天到了，小朋友在雪地上 跑 来 跑 去。
> 3. 下雨了，雨点在窗户上 打 来 打 去。

#### 九、读短文，填空
> 这篇短文有 2 个自然段。
> 从文中找到下面词语的反义词。
> 困难——（容易） 松散——（紧密）
> 读了这篇课文，你想说什么？略。

### 二年级语文上册复习计划

#### 复习目标
1. 系统地复习语文基础知识。
2. 加强课内外阅读和写话练习。
3. 鼓励优秀学生多阅读课外书籍，扩大知识面，丰富语言积累。

#### 复习时间
根据学校安排的具体时间进行。

#### 复习内容
1. 全面复习本册书上的生字，特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。
2. 熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象，培养书面表达能力。
3. 复习巩固用部首查字法查字典。
4. 结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。
5. 复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。

#### 复习类型
1. 为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量词、动词或形容词。
2. 照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。
3. 查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词。
4. 根据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，灵活运用。
5. 理解课文的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。
6. 看图写一段通顺连贯的话。根据开头续写故事。

#### 复习措施
1. 以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针对性的复习工作。如同音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。
2. 渗透良好学习习惯的教育和养成，帮助学生学会认真书写。开展形式多样的、高效有趣的听说读写活动，全面提高学生语文素养。
3. 加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮助学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解能力，培养学生自主学习能力。
4. 注重提优，渗透思维训练，布置个性化自主作业，根据学生掌握情况，以多种激励手段激发学生复习的主动性。
5. 做好补差工作，特别要多帮助、多鼓励后进生，并见缝插针地进行个别辅导。采用同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。

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