一年级英语内化学习法及知识点总结

鼓狮 • • 小学学习方法

学习英语并非简单的知识接收，而是一个需要深度内化的过程。只有当学生将所学内容真正融入自身理解，才能在运用时得心应手、恰到好处。英语学习的真正价值在于学以致用，通过实践巩固知识，提升能力。以下是精心整理的《苏教版：小学生英语知识点总结》，希望能为您的英语学习提供有效帮助。

### 一年级英语知识点总结

#### 1. 名词性物主代词
名词性物主代词与形容词性物主代词一样共有8个：mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、yours（你的）、theirs（他/她/它们的）。这些代词在用法上有以下特点：
（1）翻译成汉语时均需加上”的”字；
（2）后面不直接跟名词；
（3）名词性物主代词等于形容词性物主代词+名词。
例如：the pen is mine（钢笔是我的，mine=my pen）。

#### 2. 单数句子变复数句子
将单数句子转换为复数句子时，关键在于正确处理可数名词的复数形式。具体方法如下：
（1）将能变成复数的名词改为复数形式；
（2）”a”或”an”需在变复数时去掉；
（3）特殊疑问词、形容词、国家名称及地点通常保持不变。
例句转换：
1. I have a car → we have cars
2. He is an American boy → They are American boys
3. It is a car → They are cars
4. This is an eraser → These are erasers
5. That is a backpack → Those are backpacks
6. I’m an English teacher → We are English teachers
7. It’s a new shirt → They are new shirts
8. He’s a boy → They are boys
9. She’s a singer → They are singers
10. What’s this in English? → What are these in English?

### 一年级英语学习方法

#### 激发学习积极性
学习兴趣培养起来后，教师需要通过多种方式进一步激发学生的积极性：
（1）**表扬与批评**：在英语教学中，我会根据学生的实际表现给予及时评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我也会给予”Good! Very good! Great!”等积极反馈。对于小学生来说，适当的表扬能显著提升自信心，鼓励他们持续进步。在实际教学中，应多采用鼓励和表扬的方式，减少训斥和批评，让每个学生都能在成功体验中增强学习动力。
（2）**竞争与合作**：当前小学生普遍具有”不服输、想取胜”的好奇心。在英语教学中可以采用分组竞争的形式，通过小组间竞争、组内合作的方式，在争取胜利的过程中进一步激发学生的积极性。
（3）**教师的期望**：教师对学生的真挚关爱和殷切期待能产生巨大的号召力。在学习中，我会让学生从各个方面感受到我对他们的关心和期待，一旦学生感受到这种积极态度，就会以更饱满的热情对待学习任务，充分调动学习积极性。

### 一年级英语学习技巧

#### 调动完成作业的主动性
（1）**预习作业**：小学生在上课前如果能做到预习，学习起来会事半功倍，没有压力的英语学习会变得更加轻松。
（2）**听读作业**：英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天坚持听读英语是必不可少的环节。
（3）**兴趣作业**：经常设计一些小学生感兴趣的任务，例如：在街道上寻找”中国银行”、”中国工商银行”的英语写法；在停车场上发现”林肯”、”丰田”等汽车品牌的英语标识等。这种发现式学习能让学生在潜移默化中掌握新知识。
（4）**家庭课堂**：利用小学生喜欢模仿的特点，布置一项作业：模仿教师讲课，回家给爸爸妈妈当小老师，复述所学内容。通过讲课过程巩固所学知识。

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