总结是对一段时间学习、工作或完成情况的全面回顾和分析的书面材料，它能够帮助我们提高效率，因此，让我们开始撰写一份总结吧。但是，总结有哪些要求呢？下面是小编精心整理的个人教育教学经验总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人教育教学经验总结1
一学期的时光飞逝而过，紧张而忙碌，却收获颇丰。本学期，我担任了六年级和一年级的数学教学工作，这两个年级都是小学阶段的关键时期，因此我深感责任重大。同时，我还负责六年级科学课程并兼任学校科学实验室管理员，在完成课堂教学工作之余，我还积极参与实验室管理工作，努力提升学生的动手实践能力，为他们全面发展奠定基础。回顾这一学期的付出，我将新课程标准的新思想、新理念与课堂教育教学的新思路、新设想相结合，取得了良好的效果。为了清晰地认识到自己过去工作中的优点和不足，以便日后更高效地工作，我进行了以下总结：
一、思想方面
作为一名教师，我不仅致力于教学，更在思想和行动上向党组织靠拢，努力早日加入中国共产党。我认为，作为一名知识分子，应该时刻关注党和国家对教育事业的改革和发展趋势，这样才能为国家培养出优秀的人才。因此，我积极参加政治业务学习，经常上网查阅教育新闻和党的重要文件，拥护党的各项方针政策，保持与时俱进的思想观念。通过学习，我学到了先进的教育思想，在教学中始终保持明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我尊重每一位同事，与同事们相处愉快。
二、教学方面
教学是教师工作中最重要的部分。以下主要以六年级的数学教学为例进行说明：
1. 精心备课
学期初，我面对着课本的第一单元《长方体与正方体》，感到有些无从下手。虽然我不是一名新手，学生也熟悉，但课本内容对我来说是全新的，我从未教授过。凡事都有第一次，要想成功，虚心学习是必不可少的。在其他老师的指导下，我调整好心态，重新耐心地分析教材，吃透教参，并且上网查找资料，翻阅相关书籍，借鉴同行的优缺点，慢慢确定自己的教学思路，最终完成了第一节的备课。我深知自己对数学备课还有所欠缺，于是向去年任教的徐丽娜老师借鉴了以前的备课资料供自己参考。当然，书本内容这学期有不少改动之处，这需要我在每一次数学备课时都用心准备。后来，我逐渐摸索出备课的模式，找对了重难点。自己备课能够准备很多素材，课堂内容更加丰富，学生学起来也更加轻松，成绩也有了明显的提高。
2. 专心上课
六年级数学主要以代数计算和认识图形为主。认真备好课后，我都会在课前进行演示，以便在上课时与学生自然地沟通，而不是照本宣科。上课时，我认真讲解，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生认真计算和推理思考以及自己验算的科学态度，使学生在快乐中学习数学的乐趣，同时加强小组合作讨论交流，各组员互相帮助，学生的团队精神和合作意识在课堂中得到体现。在讲解重难点时，我还巡回进行个别指导，并根据问题的难易程度叫不同成绩的学生回答，力求让每个学生都参与到课堂中。
3. 教后反思
我认为，教学水平的提高离不开教学经验和教后反思的结合。因此，我坚持每次教后都进行反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会认真反思，然后再将优质的教法应用到下一节课中。
4. 听课和晒课
作为一名年轻教师，多听一些优秀教师的课是非常必要的，可以学习别人在课堂上的优点，结合自己的教学风格不断进行课堂尝试，相信这将有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听本校老师的课，我还参加了学校组织的名师课堂听课、评课活动，及时记录评课记录和学习心得，力争在自己的教学中扬长避短。在上级文件安排的晒课活动中，我执教了六年级科学《大家动手做乐器》，同行老师和同学听了都感觉不错，我也积极地上传到网上，听听其他老师的评价意见，以便自己能有更多的成长。
5. 总结经典题集
县教研室胡龙胜老师曾说过：“只有老师跳进了题海，学生才有可能跳出题海。”这句话我在去年的新教师培训中记忆犹新。一年多的教学实践让我深刻地领悟了这句专家名言的精辟之处。现在学生做的题目很多，经常会出现重复做题的情况，对于优秀的学生来说依然能做对，而后进生还是和原来一样，错还是错，对还是对，无论做多少遍。因此，在教学中，我根据学生的个体差异，以及因材施教的原则，给学生布置不同层次的作业，以达到让他们都能快乐地完成作业的目的。作业也是经过精心挑选的，适当地留一些有利于学生能力发展、发挥主动性和创造性的作业。
当然，在教学上还有做得不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我教两个班级，对学生难免会顾此失彼。一年级的个别学生对数学并不是很重视，有时就不做作业，面对学生的这种行为，我感觉自己没有努力抓。后来，我就想，也许正是我这样一次次地松懈才使学生对数学更不在乎了，所以我在教学中，尽一切所能提高学生学习数学的积极性和乐趣。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨数学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢数学课。同时要主动与家长联系，使家长了解数学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。
三、实验室工作
本学期，我受校长委托，接手科学实验室的管理和教学工作。刚开始，面对三至六年级教材中的实验，我感觉有些茫然。那么多实验，那么多器材，真不知道从哪里下手。但看到每个班级的学生对实验的求知欲望，这成了让我坚持做好实验室工作的动力。我先钻研了各个年级上下册的教材，吃透每个实验所需的器材以及实验原理等资料，撰写出一套完整的各年级实验通知单和报告单，学生学着写报告单，老师开始写实验通知单，是本学期的一项重点工作，而且完成得很出色。具体来说，我在这方面做了以下工作：
1. 逐步拟定出科学教学计划，保证各年级科学教学工作按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验单、分组实验单等表格。
2. 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器、材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性、安全性及效果。
3. 在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
4. 指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
通过学校上下的共同努力，本学期的实验室教学与管理工作中，我逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档，档案管理，实验水平和实验效果，更好更全面地实施了素质教育，推进了学校教育的发展。实验开出率达到90%以上，学生基本能亲手完成各个实验，形成一定的实验技能，学生收获很多。
在成绩面前也要看到自己做的不足之处，如：1. 实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。2. 实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。
四、个人学习
我平时积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持阅读一些文学著作，增加自己的文学水平和个人的素质修养。今年顺利通过小一职务评审，争取明年拿下小高职称。积极参加各项教研活动，及时按照文件撰写教育教学论文，让自己的教学有声有色。经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。
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