六年级数学高效学习方法培养指南

鼓狮 • • 小学学习方法

小学六年级的学习重要性不言而喻，它如同人生中的关键转折点——小升初考试，直接关系到未来的学习道路。因此，如何高效学习六年级数学，掌握科学的学习方法至关重要。本文将为您详细解析小学数学学习方法的培养要点，助您在学业上取得优异成绩，欢迎阅读参考。

一、端正态度，养成习惯

著名教育家叶圣陶曾言：”凡是好的态度和好的方法，都要使它化成习惯。”学习数学同样需要端正的态度和良好的习惯。调整心态，保持镇静，使思路始终清晰有序，克服浮躁情绪。只有将好的态度和方法转化为习惯，才能随时随地灵活运用，终身受益。

掌握学习方法只是第一步，更关键的是通过反复实践和严格训练，逐步形成良好的学习习惯。从掌握方法到养成习惯是一个质的飞跃，需要长期坚持和严格要求。例如，验算方法并不难掌握，但要养成验算习惯却非易事，必须持之以恒，严格训练。

数学学习离不开大量练习，熟悉各类题型的解题思路是基础。建议从基础题入手，以课本习题为主，反复练习巩固基础，再逐步增加课外习题，开拓思路，提升分析问题和解决问题的能力。对于易错题，建议建立错题集，记录解题思路和正确解法，对比分析错误原因，及时纠正。平时要养成良好的解题习惯，集中精力，保持思维敏捷，考试时才能运用自如。实践证明，考试时的解题表现与平时的练习习惯密切相关，因此平时养成认真、细致的解题习惯至关重要。

二、循序渐进，掌握流程

培养科学的学习方法非一日之功，需要逐步积累。既要保证培养的连续性，又要根据年级升高逐步提高要求。如果低年级时放任自流，缺乏正确引导和严格要求，到高年级再施加压力，效果往往不尽人意。学习方法的培养必须落实到教学的每一个环节中。

1. 课前预习，自主学习

课前浏览即将学习的内容，留意不理解的部分。思考是数学学习的核心，解题时首先要观察、分析、思考。通过思考发现题目特点，找到解题突破口和简便方法。学优生往往具备勤于思考的习惯，经常开动脑筋，使思维越来越敏捷。

2. 课堂听讲，认真笔记

(1) 听讲时要全神贯注，跟随老师思路，不能开小差。特别是预习时不懂的部分，更要特别注意。有些同学觉得老师讲解的内容简单，便分心做其他事，殊不知可能漏听了关键信息。数学以严谨著称，一字之差可能谬以千里。

(2) 听讲时还要认真记笔记。上课时边听边记重点内容，如定义、定理、公式等，以便理解老师举例时阐述的要义。

(3) 积极举手发言也有诸多好处：①巩固当堂知识；②锻炼口才；③澄清模糊观念和纠正错误。听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

3. 课后练习，巩固提高

孔子曰：”学而时习之。”课后作业是巩固数学知识的重要环节。要注重解题的精度和速度。精度要求准确，专心独立完成作业，力求一次性正确；速度则有助于锻炼注意力和紧迫感。

(1) 整理重点。回家后花少量时间整理当天教学内容，熟记定义、定理、公式，事半功倍。有些同学认为数学重在推理，不必死记硬背，这种观念并不正确。基本概念和公式是解题工具，不记住就无法灵活运用。很多同学数学成绩不佳，就是没有真正理解定义，也没有熟记重要定理和公式。

(2) 认真独立完成作业，勤于思考。先做老师讲解的例题，再做课本习题，学有余力可做参考书或补充试题。遇到难题时，先冷静分析，尽量独立解决。若仍无法解决，可先跳过，待有空时再尝试，若仍无法解决再与同学讨论。

4. 测验查补，温故知新

(1) 考前要再次整理重点内容，特别关注老师强调的重要题型。

(2) 考试时，确保会做的题目做对。计算易错的同学应放慢速度，仔细处理每一步运算，少用”心算”。考试目的是取得高分，而非学术研究，遇到难题可先跳过，完成其他题目后再挑战，充分发挥实力。

(3) 测验后无论分数高低，都要订正错题，找出错误原因，修正观念，才能更好地掌握该单元知识。

5. 归纳总结，建立错题库

(1) 知识点总结比较。每学完一章，整理框架图或思维导图，理清知识点关系。对相似易混淆的知识点进行归纳比较，有时可用联想法区分。

(2) 题目总结比较。建立自己的题库，一本记录错题，一本记录精题。选择性地记录平时作业和考试中的错题，用红笔批注注意事项；记录巧妙或难度高的题目，用红笔批注所用方法和思想。

培养创造精神：创造就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造需要不局限于老师、课本的方法，平时遇到难题，在听懂老师讲解方法后，还要尝试寻找其他解法，这样能加深理解，比较不同解法的优劣，使解题思维达到更高境界。

总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神，这才是关键中的关键。

由此可见，学好数学需要找到适合自己的学习方法，了解数学学科特点，才能进入数学的广阔天地。相关文章推荐：
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