六年级下册语文电子课本资源获取指南

鼓狮 • • 小学学习方法

语文作为语言、文学与文化的综合体现，涵盖了口头语言、书面语言以及中外古今的文学艺术。语言是人类交流的工具，包括口语和书面语，前者随性直接，后者则注重准确性和语法规范；文学则包罗万象，从古代到现代，从国内到国外，都是其展现的舞台。为了帮助六年级下册的学生更好地学习语文知识，我们特别整理了统编版电子课本资源，希望能够为您的教学提供便利。

想要获取六年级下册语文统编版电子课本，您可以通过微信搜索并关注公众号“5068教学资料”，在对话框中回复“6”即可获取完整的电子课本资源。这份资源将助力教师和学生更高效地掌握语文知识。

以《匆匆》这篇课文为例，其教案设计如下：

一、自主朗读，感悟体验
（一）自主阅读，组内交流
1. 默读课文，思考作者如何具体描绘日子匆匆流逝的景象，找出相关语句并用心体会。
2. 与小组同学分享你的理解和感受。
3. 读完这篇文章，你有什么感想？将你的想法表达出来。

（二）集体交流
1. 朗读文中描述日子匆匆流逝的语句，谈谈自己的体会。
（1）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这些细节展现了日子在我们不经意间悄然溜走，作者通过细腻的观察，让我们意识到时间的宝贵。
指导朗读时，要让学生体会时间的短暂易逝。除了洗手、吃饭、默默思考，还有许多时刻我们都没有注意到时间的流逝，比如聊天时、玩耍时、看电视时，甚至晒太阳时，日子都在我们身边一闪而过。
（2）“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”作者试图留住时间，却无能为力，只能感叹时间的飞逝。
指导朗读时，要表达出作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。

二、回读全文，懂得惜时
作者以优美的笔触描绘了时间的匆匆流逝，请同学们再次阅读课文，思考：读了这篇文章，你有什么感想？

三、友情倾诉，共享格言
在课程即将结束时，请同学们分享一句关于惜时的格言，与大家共勉。

四、作业积累
将课文中你喜欢的句子和惜时的格言记录下来，作为自己的学习资料。

小学六年级下册语文教学计划

一、学情分析
本班学生对语文学科充满兴趣，基础知识掌握较为扎实，能够主动进行课外阅读和开展语文实践活动。但部分学生由于低年级时基础薄弱，成绩相对落后。本学期将通过合理的学习方法和复习策略，帮助他们巩固基础，取得更大进步。

二、教材简析
教材以专题形式组织单元，共六个专题：人生感悟、民风民俗、深深的怀念、外国名篇名著、科学精神、难忘小学生活。教材后附有10首古诗词供学生背诵，以及9篇复习材料供期末复习使用。本册教材共有21篇课文，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成，注重语言感悟、积累和运用，以及基本技能的训练。

三、教学要求
课堂教学是教学改革的关键环节。我们将认真学习全国基础教育工作会议精神，落实素质教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，做好培优补差工作。在教学方法上，针对不同课题进行差异化设计，分层次、分类别训练，让学生在参与中生动发展，在发展中主动参与。

四、教学重点、难点
1. 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，提高学生的语文素养。
2. 学习课文表达思想感情的方法，指导学生写出更有真情实感的作文。

五、教学措施
1. 转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。
2. 认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，培养学生良好的学习习惯和自学能力。
3. 优化教学手段，积极使用电教设备，提高学习兴趣和课堂效率。
4. 加强读写训练，指导学生多读课外书，养成读书笔记的习惯。
5. 做好单元测试工作，及时反馈，加强培优补差，不让一个学生掉队。
6. 教师团结协作，交流工作中的成功与失败，共同提高教学质量。

六、学困生的转化工作
转化后进生首先要让他们找回自信。在课堂上，教师要多提问后进生会的问题，避免随意批评，多发现他们的闪光点并给予表扬。只要后进生找回了自信，他们对学习就会产生兴趣，再慢慢提高要求。转化差生需要耐心，允许学生有多次反复，循序渐进地提高。

语文学习方法
1. 听：多听新闻、百家讲坛等，积累新闻标题和哲思名句，提高表达能力。
2. 说：每天与家长交流，用流畅生动的语言表达所见所闻所感。
3. 读：推荐阅读《读者》《青年文摘》《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等，摘抄好语句文段，整理成素材本。
4. 写：每天坚持写钢笔字，力求整齐美观，整理成习字本。
5. 背：背诵初高中要求背诵的基本篇目，共72首。
6. 练：提前练习往年的考试题，提高语文水平。

提高语文水平的秘诀
1. 基础知识的积累与运用：包括汉字、标点、词语、病句修改、扩展语句、压缩语段、续写句子、句式变换、语言表达、修辞方法等。养成查字典的习惯，记录易错字，定期纠正；通过语境理解词语，不能死记硬背；重视课本注解和课后练习；坚持每天积累词语，定期复习。
2. 文言文阅读：关注诵读、翻译、理解和背诵，要求翻译信、达、雅，背诵分小段，借助联想，不断复习。
3. 应试作文：写好开头和结尾，拟题恰当，卷面整洁，大胆引用诗词等，这些都有助于取得好成绩。

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