人教版八年级上册物理知识点总结大全及学习攻略

掌握八年级物理知识点，拒绝找借口，只找方法。认真学习八年级上册物理知识至关重要。以下是小编整理的人教版八年级上册物理知识点总结，供同学们参考。

### 第一章 物态及其变化

#### 一、物态
1. **物质存在的状态**：固态、液态和气态。
2. **物态变化**：物质由一种状态变为另一种状态的过程。物态变化与温度密切相关。物质由分子组成，分子间存在引力和斥力，并存在一定空隙。固态时，引力作用强，分子排列紧密，空隙小，分子仅在原位置振动，故固态物质有固定体积和形状。温度升高时，分子运动加剧，当温度达到熔点，分子获得足够能量脱离固定位置，形成液态；继续升温，分子运动更剧烈，最终摆脱分子间作用力，形成气态。

#### 二、温度的测量
1. **温度**：表示物体冷热程度的物理量。
2. **温度计原理**：基于液体热胀冷缩的性质制成。
3. **摄氏温度规定**：1.01×10^5Pa下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，0℃至100℃间均分100份，每份为1摄氏度（℃）。
4. **温度计使用方法**：
– 与被测物充分接触，待液面稳定后读数。
– 不可将温度计拿离被测物读数。
– 视线与液面相平，不可仰视或俯视。
– 测量液体时，玻璃泡避免触碰容器壁或底部。
5. **体温计**：量程35～42℃，分度值0.1℃。

#### 三、熔化和凝固
1. **熔化**：固态变为液态（吸热）。
2. **凝固**：液态变为固态（放热）。
3. **固体分类**：
– **晶体**：有固定熔点，熔化过程中吸热但温度不变（如金属、食盐、冰）。
– **非晶体**：无固定熔点，逐渐变软直至变为液体（如沥青、玻璃）。

#### 四、汽化和液化
1. **汽化**：液态变为气态（吸热），分为蒸发和沸腾。
– **蒸发**：液体表面缓慢汽化，任何温度下均可发生。
2. **影响蒸发的因素**：液体温度、表面积、空气流通速度。
3. **物理降温**：通过易挥发液体蒸发吸热降温。
4. **沸腾**：一定温度下，液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
5. **液体沸腾条件**：达到沸点且持续吸热。
6. **沸腾现象**：底部产生大量气泡，上升变大至液面破裂，释放水蒸气。
7. **沸点与气压关系**：气压越小沸点越低（如高原煮不熟鸡蛋），高压锅通过增大气压提高沸点。
8. **液化**：气态变为液态（放热）。
9. **液化方式**：降低温度和压缩体积。
10. **气体液化**：所有气体温度足够低时可液化，液化放热。
11. **液化石油气**：常温下通过压缩体积液化储存在钢瓶中。

#### 五、升华和凝华
1. **升华**：固态直接变为气态（吸热）。
2. **凝华**：气态直接变为固态（放热），如雪、霜。

### 第二章 物质性质的初步认识

#### 一、物体的尺度及其测量
1. **长度单位**：米、厘米、毫米等。
2. **测量结果**：准确值、估读值和单位。
3. **刻度尺使用方法**：
– 注意零刻度线、最小分度值和量程。
– 测量时紧贴物体，位置放正，零刻度线对准物体一端。
– 视线垂直尺面，对正观测点，不可仰视或俯视。
4. **误差**：测量值与真实值差异，不可避免但可减小（如多次测量取平均值）。
5. **体积单位**：立方米、立方厘米等。
6. **量筒和量杯使用方法**：水平放置，读数时视线与凹液面底（凸液面顶）相平。

#### 二、物体的质量及其测量
1. **质量**：物体内所含物质的多少，符号m，是物体固有属性，与形状、状态、温度、位置无关。
2. **质量单位**：国际主单位千克（kg），其他单位如克、吨等。
3. **托盘天平使用方法**：
– 放置水平桌面，游码拨至零刻度，调节平衡螺母使横梁水平。
– 测量时，左盘放物体，右盘放砝码，用游码微调，直至指针静止在中央刻度线。

#### 三、物质的密度
1. **密度定义**：单位体积某种物质的质量，是物质特性。
2. **密度公式**：ρ=m/v。
3. **常用单位**：g/cm³（1g/cm³=1.0×10³kg/m³），水的密度为1.0×10³kg/m³。
4. **密度应用**：鉴别物质、测量质量和体积。

### 第三章 物质的简单运动

#### 一、运动与静止
1. **参照物**：描述物体运动需选定标准物体，位置改变即运动，不变即静止。
2. **机械运动**：物体相对另一物体位置改变。
3. **运动描述相对性**：不同参照物对运动描述可能不同。
4. **参照物选择**：可任意选择，通常选地面。
5. **运动分类**：直线运动、曲线运动。

#### 二、比较物体运动快慢
1. **比较方法**：相同时间路程、相同路程时间。
2. **速度定义**：单位时间内通过路程，描述运动快慢。
3. **速度公式**：v=s/t。
4. **速度单位**：主单位m/s，常用单位km/h。
5. **匀速直线运动**：沿直线且速度不变的运动。

#### 三、平均速度与瞬时速度
1. **平均速度**：某段路程或时间内运动快慢。
2. **瞬时速度**：某一瞬间或位置的速度。

#### 四、平均速度的测量
需测量路程和时间，时间用钟表，路程用刻度尺等工具。

### 第四章 声现象

#### 一、声音的产生
1. **声源**：发声的物体，一切发声物体都在振动。
2. **声音产生**：固体、液体、气体振动均能发声。

#### 二、声音的传播
1. **介质传播**：声音需介质传播，真空不能传声。
2. **声波传播**：声音以声波形式传播，经鼓膜振动、听神经传递至大脑产生听觉。
3. **声速与介质关系**：气体＜液体＜固体，声速受温度影响。
4. **回声**：声音遇障碍物反射，时间间隔0.1s以上可区分回声。

#### 三、乐音与噪声
1. **声音分类**：乐音、噪声。
2. **乐音特征**：音调、响度、音色。
3. **频率**：物体每秒振动次数，单位Hz。
4. **音调**：声音高低，由振动频率决定。
5. **响度**：声音强弱，与振动幅度和距离有关。
6. **音色**：由发声体材料、结构、振动方式决定。
7. **噪声**：无规则振动产生，大小用分贝（dB）表示。
8. **噪声控制方法**：
– 声源处减弱。
– 传播路径中隔离或吸收。
– 阻止噪声进入耳朵。

#### 四、超声波
1. **超声波**：频率高于20000Hz的声波。
2. **次声波**：频率低于20Hz的声波。
3. **超声波应用**：测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。

### 第五章 光现象

#### 一、光的传播
1. **光源**：能发光的物体。
2. **直线传播**：同种介质中光沿直线传播，现象包括影子、日食、月食、小孔成像。
3. **光速**：真空中最快，c=3×10⁸m/s，太阳光传至地球需约8分20秒。
4. **光年**：光在1年中的传播距离，是长度单位。

#### 二、光的反射
1. **反射定律**：反射光线、入射光线与法线共面，分居两侧，反射角等于入射角。
2. **光路可逆**：反射时光路可逆。
3. **镜面反射与漫反射**：
– 镜面反射：入射平行光反射平行。
– 漫反射：入射平行光反射向各方向，漫反射遵守反射定律。

#### 三、平面镜成像
1. **成像特点**：虚像，像与物等大、连线垂直镜面、距离相等、关于镜面对称。
2. **成像原理**：光的反射。
3. **实像与虚像**：
– 实像：光线实际会聚，可呈现在光屏上。
– 虚像：光线反向延长线交点，不可呈现在光屏上。
4. **球面镜**：
– 凸面镜：对光线发散，用于汽车观后镜。
– 凹面镜：对光线会聚，用于太阳灶、手电筒反光装置。

#### 四、光的折射
1. **折射现象**：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向偏折。
2. **折射定律**：折射光线、入射光线与法线共面，分居两侧；从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角；反之折射角大于入射角。
3. **光路可逆**：折射时光路可逆。

#### 五、物体的颜色
1. **光的色散**：复色光分解为单色光形成光谱。
2. **白光组成**：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光。
3. **物体颜色**：
– 透明物体：由透过的色光决定，无色透明物体透过所有色光。
– 不透明物体：由反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光。
4. **光的三原色**：红、绿、蓝。
5. **颜料三原色**：红、黄、蓝。

### 八年级上册物理单元测试题

#### 一、填空题
1. 绷紧的橡皮筋会发声，用手指拨动会发声，说明发声的物体都在振动；若橡皮筋绷得更紧，用同样大小的力拨动，听到的声音的音调会更高，说明物体振动的频率越高，音调越高。
2. 听到声音一般靠空气传声，敲击鱼缸鱼受惊吓说明水能传声，“土电话”说明固体也能传声。可见声音可以在空气、水、固体中传播，但不能在真空中传播。
3. 利用声波粉碎结石表明声音能传递能量。回声现象也可说明这一点。
4. “震耳欲聋”表明声音的响度大；“悦耳动听”表明声音的音色好；“脆如银铃”表明声音的音调高；“男低音”是指音调低；初中男生变声期是指音调发生了改变。
5. 深夜播放电视提示音量减小，从环境保护角度是控制噪声，从乐音角度是控制响度。
6. 放鞭炮捂耳是在声源处减弱噪声；摩托车消声器是在声源处减弱噪声；植树造林是在传播路径中减弱噪声。
7. 频率高于20000Hz的声波是超声波；频率低于20Hz的声波是次声波。
8. 声呐利用超声波方向性好、穿透力强等特点制成。监测与控制核爆炸有助于减少危害，并可用于预报地震、台风。

#### 二、选择题
1. B
2. C
3. C
4. C
5. A
6. B
7. D
8. D
9. D
10. A
11. A
12. C

#### 三、实验与简答题
1. 乒乓球会弹起，说明①声音是由振动产生的，②声音可以传递能量。若实验在月球进行，乒乓球不会弹起，因为月球没有空气，声音无法传播。
2. 该标志牌表示前方距离学校100米，属于控制噪声的方法中的在声源处减弱。
3. “自由战士”在太空中不能听到爆炸声，因为声音需要介质传播，太空是真空。
4. 【短文】
⑴ 蝙蝠发出超声波，靠超声波的回声来确定目标和距离。
⑵ 声音的音调与盛水量有关。
⑶ 次声波是指我们学过的超声波。
【问题】
① 超声波
② 音调
⑶ 人体内脏的固有频率大致是20Hz左右，声具有能量。
⑷ 所填的物理量②与水的深度有关，关系是深度越大，音调越低。

5. 实验计划：
– 需测定物理量：声音在铸铁管中传播时间。
– 实验器材：秒表、音源（如敲击的金属棒）、铸铁管。
– 实验步骤：
1. 将铸铁管水平放置。
2. 在管的一端敲击金属棒，同时用秒表测量声音从管的一端传播到另一端的时间t。
3. 重复测量多次，取平均值。
– 计算式：声速v=管长/平均时间t。

### 八年级上册物理学习方法

#### 一、保持浓厚的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。物理是一门充满趣味的学科，例如第一次世界大战期间，法国飞行员在两千米高空发现身边有小虫，伸手抓来竟是子弹。英国物理学家为实验进入烤箱，在160℃干燥空气中停留数小时安然无恙。这些现象背后都需要物理知识解释，物理帮助我们理解自然、解释自然，充满神奇与趣味。

#### 二、学会观察
物理学与实验密切相关，规律性知识从物理现象中抽象而来。重视观察和实验对学好物理至关重要。实验能帮助形成正确概念，增强分析问题的能力，加深对规律的理解。巴甫洛夫说：“应该学会观察，不会观察，就当不了科学家。”观察方式有直接用眼睛观察，或通过仪器间接观察。

#### 三、重视对物理知识的理解
初中物理课程学习力、电、光、热、声等初步知识，包括基本概念、规律等。要力求理解，不能只记住结论。学习概念或规律时，必须明确其物理意义、来龙去脉、实验装置、思维方法、实际应用、与相关知识的联系区别。理解越深刻，掌握越牢固，应用越灵活。

#### 四、联系实际学物理
学习物理目的之一是为生产服务，物理知识与日常生活、生产、科技密切相关。联系实际能帮助理解概念和规律。例如学习力的概念后，联系踢球、推墙等实例，对“力的作用是相互的”理解更深；通过推门体会不同作用点、方向、大小的力效果不同，进一步加深对力的三要素的认识。用物理知识解决生活难题能提高学习兴趣，加深理解。

#### 五、认真做好练习
练习过程能加深理解，发现薄弱环节，有针对性地加强学习。同时提高分析问题、解决问题的能力。