冀教版六年级下册英语电子课本及语法知识点分享

鼓狮 • • 小学学习方法

英语作为中世纪英国的语言遗产，凭借其庞大的殖民地体系，已发展成为全球使用范围最广的语言。那么，对于六年级下册的英语学习，你是否有清晰的规划呢？下面，我们将为你提供一些冀教版六年级下册英语电子课本资源，供你参考。想要查看完整版电子课本，只需微信搜索并关注公众号【5068教学资料】，在对话框中回复【6】即可获取六年级英语电子课本资源。

### 六年级英语语法知识点

1. **冠词a和an的选择**
元音字母开头的单词前使用an，辅音字母开头的单词前使用a。例如：an apple，a cat。

2. **be动词am/is/are的选择**
单数主语使用is，复数主语使用are。第一人称I使用am，第二人称you使用are。例如：I am happy，They are students。

3. **have/has的选择**
表示“某人拥有某物”时，单数主语使用has，复数主语使用have。第一人称I和第二人称you使用have。例如：She has a book，We have many friends。

4. **there is/there are的选择**
表示“某地有某物或某人”时，单数用there is，复数用there are。例如：There is a dog，There are three birds。

5. **some/any的选择**
肯定句中使用some，疑问句和否定句中使用any。例如：I have some money，Do you have any pens?

6. **疑问词的选择**
– what（什么）：What is this？
– who（谁）：Who is that girl？
– where（哪里）：Where do you live？
– whose（谁的）：Whose bag is this？
– why（为什么）：Why are you late？
– when（什么时候）：When is your birthday？
– which（哪一个）：Which one do you like？
– how old（多大）：How old are you？
– how many（多少）：How many books do you have？
– how much（多少钱）：How much is this shirt？

### 小学六年级英语练习题

#### 一、词组互译
1. 有相同的爱好——have the same hobby
2. 在数学上做得好——do well in math
3. 和…交谈——talk with…
4. 散步——go for a walk
5. 得了重感冒——catch a bad cold
6. 那是真的——That’s true
7. 在周末——on weekends
8. 做更多运动——do more exercise
9. 玩得很高兴——have a good time
10. 做得好——well done

#### 二、根据所给中文完成下列句子
1. What are the children doing？
2. David likes collecting stamps.
3. Can Wang Bing jump as far as his classmates？
4. You’ll get stronger and you’ll do better in PE.
5. Shall we start our class now？
6. Tom is absent because he is sick today.
7. Please speak louder. I can’t hear you.

#### 三、用所给单词的正确形式填空
1. He’s not as strong as the other children.
2. Look! They’re having a chat.
3. Jim can play music beautifully.
4. Which is heavier, the bear or the elephant？
5. Have a good rest. You’ll get better soon.
6. A: What does Yang Ling often do after school？
B: He goes home and draws some pictures.
7. A: What did Su Hai do last Sunday morning？
B: He went for a walk in the park.

#### 四、从Ⅱ栏中能与Ⅰ栏中句子相对应的答语
(1) D: Yes, there are.
(2) A: I get up at six thirty.
(3) F: That’s a good idea.
(4) E: Yes, she is.
(5) I: Yes, I can.
(6) G: I have some problems with English.
(7) H: Liu Tao’s.
(8) B: I’m sorry. The traffic was heavy.
(9) C: I’m good at Chinese.
(10) J: No, I don’t.

### 六年级英语期末复习计划

本学期的六年级英语教学工作已进入尾声阶段，系统的巩固和复习至关重要。教学效果的好坏不仅取决于知识的传授，更在于复习的质量。通过复习，学生能够巩固所学知识，查漏补缺，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异成绩，并为未来的学习打下坚实基础。复习不应仅仅是读和背，避免将复习课变成枯燥的背诵课堂，失去其真正意义。复习应从学生实际出发，因地制宜，因材施教，有的放矢，以下是我的一些建议：

#### 一、复习目标
1. **单词**：认读四会单词，在原有基础上增加词汇量，并按要求背诵四会单词。能完成四会单词默写和分类练习。
2. **词组**：认读教材中的词组用法，能完成英汉互译和连线习题。
3. **句子**：掌握教材中的句型及简单语法知识，能区分句型，运用翻译补充句子。
4. **阅读**：认读教材中的短文，能独立完成较容易的阅读题。

#### 二、复习内容及要点
1. **单词**：单词是英语的基础，也是复习的重点。
– 按词性归类复习单词。
– 按词汇表复习单词。
2. **词组**：词组是学习英语的关键，是复习的良好途径，也是学习句子的基础。
– 将词组归类，分类掌握。
– 让学生学会自己组词。
3. **句子**：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
– 指导学生在语境中复习句子。
– 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
– 指导学生在表演中运用句子，使复习课更具趣味性。
4. **阅读**：虽然阅读对学生来说有难度，但教材中已出现较复杂的英语短文。

#### 三、复习方法及原则
1. **加强单词的朗读和默写**：给学生明确的任务，帮助他们过好单词关。将词组复习与单词分类复习相结合。在复习过程中，紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内取得良好效果。将单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，紧密联系，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. **以听说读写为主要途径**：让学生多读，培养朗读英语的习惯，在多读多说的基础上提高听和写的能力。听说读写要有机结合，相辅相成。学生基础参差不齐，见过的英语习题较少，教师要从习题入手，让学生尽可能多地练习，避免考试时束手无策。
3. **注意因材施教**：采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高。学生两极分化现象严重，对不同层次的学生提出不同要求。成绩较差的学生复习重点放在单词、句型等基础知识上。
4. **指导学生收集、整理不会和背错的单词**：在阅读课文时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译，增加词汇量。

总之，紧张的复习工作已全面展开，我们要以学生为主体，从实际出发，让所有学生都获得进步，不仅在考试中取得好成绩，也为未来的学习打下坚实基础。

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