七年级上册语文期中试卷含答案解析及备考指南

如何应对七年级上册语文试卷？初一学生入学时语文基础各不相同，对新的学习环境和学习方法适应能力也存在差异。为此，我们整理了七年级上册语文期中试卷及参考答案，供同学们参考学习。

### 七年级上册语文期中试卷解析

#### 一、阅读部分（60分）

##### （一）名句积累与运用（15分）

1. **东临碣石，以观沧海**。（曹操《观沧海》）
2. **回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜**，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
3. **正是江南好风景，落花时节又逢君**。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
4. **杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪**。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明迁谪之远的句子是。
5. **潮平两岸阔，风正一帆悬**。王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是。
6. **夕阳西下，断肠人在天涯**。《天净沙》中揭示思乡之情的句子是。
7. **不义而富且贵，于我如浮云**。《十二章》中孔子认为用不当的手段得到的富贵是微不足道的句子是。
8. **淫慢则不能励精，险躁则不能治性**。诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是。

##### （二）文言文阅读（15分）

**（甲）阅读下文，回答问题。（10分）**

《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9. **本文选自《世说新语》，是刘义庆组织编写的。**
10. **解释下列加点词语在文中的意思。**
（1）俄而雪骤（急）
（2）公欣然曰（高兴的样子）
（3）撒盐空中差可拟（相比）
（4）未若柳絮因风起（趁、乘）
11. **本文言简意赅，文中并没有直接评价两个孩子咏雪诗句的优劣，但从“公大笑乐”和“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可以看出作者更欣赏谢道韫。**
12. **本文写出了谢道韫怎样的特点?运用了什么写法?**
聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。
13. **请你结合原文具体词句说说谢太傅家的家庭氛围如何?**
由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。

**（乙）阅读下文，回答问题。（5分）**

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶?’为指其处。其人喜，以一铤为谢，却不受。

14. **解释下列加点字在文中的含义。**
（1）以大醉，去（离开）
（2）遗所提囊（丢失）
15. **用现代汉语翻译下面的句子。**
王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。
16. **说说王华具有怎样的品质?**
不贪财物（拾金不昧）、乐于助人、考虑周到。

##### （三）现代文阅读（25分）

**阅读下文，回答问题。**

**下雨天，真好**（琦君）

我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那个下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到亲人和朋友，游遍魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠子把它穿起来，绕在手腕上。

今天一清早，掀开帘子看看，玻璃窗上已洒满了水珠。啊，真好，又是个下雨天。守着窗儿，让我慢慢儿回忆吧!那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的手肘弯里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事:有一个瞎子，雨天没有伞，一个过路人看他可怜，就打着伞一路送他回家。瞎子到了家，却说那把伞是他的。还请来邻居评理，说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的，伞柄有一个窟窿。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主人笑了笑，就把伞让给他了。我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了，伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。伞主是个好心人。在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛是细细长长的，眼睛也眯成一条线。教我认字的老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。

雨下得愈大愈好。檐前马口铁落水沟丁丁当当地响，我就合着节拍唱起山歌来。母亲一起床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜的肿腿，穿钉鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。

潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，麻线软而不会断。母亲熟练的双手搓着细细的麻丝，套上机器，轮轴呼呼地转起来，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头。她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。为了帮忙，我又可以不写大小字。

五月黄梅天，到处黏塌塌的。母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树。下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索着进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦了一下，又连忙盛上一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板全印在茶几上。雨哗哗的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

八九九月台风季节，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会愈来愈多的。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。母亲端张茶几放在廊前，点上香念太阳经，保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念，可是从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙。一阵风，一阵雨，天和地连成一片，看不清楚，看样子且不会晴呢，我愈高兴，母亲却愈加发愁了。母亲何苦这么操心呢。

到了杭州念中学了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口。下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上。我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

10. 如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?

17. **给下列词语中加点的字注音。**
（1）重享（xiǎng）
（2）熹微（xī）
（3）脸颊（jiá）
（4）沉浸（jìn）
18. **作者由眼前的雨忆起童年时雨天中的哪些趣事?请用简洁的语言概括出来(至少四件事)。**
（1）雨中听母亲讲故事；
（2）到水沟里漂小木船；
（3）可以不写字，在家陪母亲打麻线；
（4）和父亲一起赏雨赏花；
（5）摘白玉兰花送给邻居；
（6）听唱鼓儿词；
（7）帮妈妈拣谷子里的曲。
19. **“下雨天，真好”，去杭州念中学后，雨天对作者来说又有什么“好”?那时的雨引发了作者怎样的情感?**
雨天可以坐包车上学，可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。雨引起了对母亲的思念之情，因这思念而感到凄凉和寂寞。
20. **本文的语言清新自然，请你从修辞的角度赏析下面的语句。**
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。
用了拟人的修辞手法，“顽皮的”把花枝拟人化了，生动形象地写出了雨后花草树木生机盎然、清新可人的样子，表达了我赏花时的惬意与悠闲（或愉快心情）。
21. **结合文中描写母亲的相关内容，分析作者的母亲是怎样的人?**
（1）慈爱，下雨天时，母亲给作者说故事；
（2）勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝；
（3）善良，母亲听鼓词时，泪水挂满了脸颊；或“还给瞎子先生吃一大碗满满的白米饭”；或“如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉”。
22. **本文的标题“下雨天，真好”在文章结构上起到什么作用?纵观全文，作者借此题表达了哪些思想感情?**
题目是全文的线索，在结构上起到贯穿全文的作用。作者表达了对美好童年的怀念，对父母的思念，对温馨的人情往来的感动，以及因时光流逝童年不再而流露的淡淡感伤和惆怅。
23. **作者喜欢下雨天，你喜欢雨天吗?结合你的生活经历，写出你对雨天的感受。**
示例1：我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。
示例2：我不喜欢雨天，因为下雨天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。

##### （四）名著阅读（5分）

**阅读语段，按要求答题：**

一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’，是个甚么官衔?”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品?”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’?”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字;如稍有些尫羸，还要见责;再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙!老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马?养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的?不做他!不做他!我将去也!”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

24. **选文出自古典名著《西游记》，这部书的作者是吴承恩。**
25. **阅读选文，说说猴王为何在众监官为其摆设酒席接风贺喜之时打出天门?**
因为猴王在席间听众人一说方知道弼马温的官衔是最低最小的，明白了玉帝是藐视他。
26. **选文运用了什么描写方法塑造猴王这一形象?主要表现了猴王怎样的特点?**
动作描写、语言描写、神态描写；表现了猴王的反抗精神、追求平等。

#### 二、综合实践与作文（60分）

##### （一）综合实践（10分）

27. **阅读下面的材料，按要求完成语言表达。《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。**

（1）为了让同学们更好地展示自己，加深彼此的了解，请你为这次班会设计三个活动环节。
活动一：演一演个人才艺；
活动二：讲一讲交友故事；
活动三：说一说交友建议。
（2）小明作为班会的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。请你帮他选出正确的一组资料：
（D）莫逆之交 高山流水 人生贵相知，何用金与钱
（3）为了邀请本班科任教师参加此次活动，你需要给一位科任老师撰写邀请函。请你写出邀请函的称呼和正文部分，注意运用礼貌用语，字数不超过100个字。
尊敬的语文Χ老师：
为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。

##### （二）作文（50分）

28. **以下文题，任选其一。**
题目（1）命题作文:我终于读懂了你
题目（2）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。我们不但需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点时光做一番静观和回味，岂不是浪费生命。（朱光潜《谈休息》）
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。