小学四年级语文练习题精选及写作技巧

练习是提升能力的重要途径，通过多角度、多层次的训练，可以更好地掌握知识和技能。那么，小学四年级语文练习题该如何设计呢？以下是一些精心准备的练习题，供大家参考。

**练习题篇1：生活中的智慧**

一天，美术老师布置了家庭作业，让我们画一幢房子。我刚把房子画好，突然一滴墨水滴在了画的中央。重画已经来不及了，我急得哭起来。母亲来了，她看完之后笑了笑说：“别这么容易就灰心。依我看，这墨汁很像一只小花狗身上的斑点呢。画下去，房子里睡着一条小花狗。孩子，要记住：碰到这种事情，别轻易放弃。继续干下去，往往会有意外的收获。”我擦干眼泪，绕着那点墨渍，画了一只小花狗。第二天，这幅画得到了老师、同学的一致赞赏。老师还说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了。”

1. 选择加点字的正确读音，画“√”。
– 墨渍（jì zì）
– 一幢房子（zhuàng chuàng）
– 活泼（bō pō）
– 着急（zháo zhuà）

2. 画中的滴墨水后变成了什么？
– 小花狗

3. 妈妈在帮“我”解决了“墨汁事件”之后是怎样开导“我”的？
– 碰到这种事情，别轻易放弃。继续干下去，往往会有意外的收获。

4. 从这则小故事中你受到什么启发？
– 遇到困难时，换个角度思考，可能会有意想不到的收获。

**练习题篇2：电子信箱的普及**

随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟识。它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一用户使用的计算机得以互相传递信息。这样，计算机用户就能够随时进行电子邮件的通信了。你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规网站上去进行“个人信箱”的申请，然后，依据提示设定信箱的用户名和密码。这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。只要你的电脑处于上网状态，即使你正在打字或是绘图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏上显示出来了。读完来信后，你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无线通信”的好处外，还具有“通联范围广、承载量大”的优点。你可以借助它同世界各地的朋友进行练习，互通信息，拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业洽谈中发挥着巨大的作用，有力地促进了经济的发展！

1. 划去文中括号里错误的字。
– 畅、治、慕

2. 写出下列词语的近义词。
– 熟悉（了解）
– 提示（提醒）
– 显示（显现）
– 促进（推动）

3. 将“使用电子信箱是不是很便捷呀？”改为陈述句。
– 使用电子信箱很便捷。

4. 短文中能说明电子信箱优点的句子是哪句？划出来。
– 电子信箱除拥有“快速传递、无线通信”的好处外，还具有“通联范围广、承载量大”的优点。

5. 用自己的话说一说，怎样才能拥有一个电子信箱？
– 先到正规网站申请“个人信箱”，然后设定用户名和密码。

6. 电子信箱的巨大作用体现在那些方面？
– 快速通讯，无纸通信；通联范围广，承载量大；拉近人与人之间的距离；用在商业洽谈中。

**练习题篇3：数学难题的突破**

有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。

1. 联系上下文，根据意思填适当的词语。
– (1) 一筹莫展
– (2) 苦思冥想

2. 读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
– 参加赛跑的不是年轻人，而是一些老年人。

3. 对于文中“生活中有些’无知’，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是
– B．在不知情的情况下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。

4. 请展开想象的翅膀，补充下面对话。
– 第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“第四道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题能力还得提高。”
– 孩子，这道题可是一道连数学家都难解的题呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！

**练习题篇4：鸟儿的启示**

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的话常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……他们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。

1. 填上合适的词语。
– 友好的感情
– 勤劳的燕子
– 勇敢、顽强的精神

2. 写出文中两处省略号的作用
– (1) 还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了其他鸟类。
– (2) 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了其他动物带来的启示。

3. 句子中引号分别表示什么意思？
– (1) 虽然它的“话”常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。引号表示强调。
– (2) 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。引号表示特殊含义。

4. 仿写句子。
– 从勤劳的蜜蜂那里，我学到了无私奉献的精神。

5. 你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？
– 作者通过描述自己与鸟儿的互动，如以“知音”自居，编织故事等，表现出对鸟儿的喜爱和深厚的感情。

**练习题篇5：海岛猫鼬的教育**

野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。海岛猫鼬，动物界出色的“老师”，当之无愧！

1. 写出下面词语的近义词。
– 罕见——少见
– 积极——主动

2. 用“画出文中前后呼应的句子。
– 首句和尾句。

3. 海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
– 海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。

4. 文中动物界的出色“老师”指的是。
– 海岛猫鼬

5. 你觉得海岛猫鼬是出色的“老师”吗？为什么？
– 海岛猫鼬是出色的“老师”。因为它能“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。

**练习题篇6：林荫大道的美景**

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行通过。大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的骄阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1. 划去括号中不适合的字。
– 使驶、拨拔、娇、佛

2. 写出近义，反义词。
– 茂盛（茂密）（稀疏）
– 热闹（喧闹）（冷清）
– 遮挡（遮蔽）（暴露）
– 美丽（漂亮）（丑陋）

3. 用”~~~~”划出文中的比喻句。
– 银杏树的叶子，像一把把小扇子。

4. 把文章的第二自然段用”/”分成两层，并写出每层的意思。
– 第一层：描述了梧桐树和银杏树的形态和作用。
– 第二层：描述了美人蕉和串串红的形态和作用。

5. 第二自然段写了四种景物：梧桐树、银杏树、美人蕉、串串红。运用比喻的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。

6. 整篇文章是围绕“这是一条美丽的林荫大道”这句话写的，写出了林荫大道绿树成荫、景色宜人的特点。

**练习题篇7：肖邦与李斯特**

1831年，肖邦从波兰到巴黎。当时，匈牙利钢琴家李斯特已是赫赫有名的大人物，而肖邦则只是个默默无闻的小人物，但是他对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众中取得声誉呢？李斯特在演奏钢琴时，往往要把剧场的灯熄灭，以便观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴前面，灯一熄灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众完全被琴声征服了。演奏完毕，灯亮了，观众看到舞台上坐着的是肖邦，大为惊愕。人们为出现了一颗钢琴演奏的灿烂新星而高兴，钦佩李斯特以宽阔的胸怀推荐艺术新秀的高尚行为。

1. 你认为适合短文的题目是( )。(填序号)
– ③李斯特巧荐人才

2. 用“\”划去文中括号内不恰当的词。
– 默默无闻\ 赫赫有名\ 取

3. 选择合适的关联词语填在文中的括号里。
– 虽然……但是……

4. 用“画出-个表示观众专心听钢琴演奏的词语，再写出两个类似的词语。
– 聚精会神、专心致志、全神贯注

5. 这篇文章主要体现了( )
– B．钢琴家李斯特赏识肖邦的才华，让他代替自己演奏，以此把肖邦推荐给观众，这种乐于荐贤、宽厚无私的品格值得称赞。

**练习题篇8：千岛湖的美丽**

浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你心旷神怡。千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃、甜甜的金丝蜜桃、酸甜的柑桔都是千岛湖的土特产。千岛玉叶是驰名中外的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人馋涎欲滴。千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引凤，鼓励外商来投资。请到风景如画的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

1. 用部首查字法查“素”，部首是木，再查7画。“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第二种解释，“衣着朴素”的“素”取第一种解释。

2. 选择恰当的词语填在文中的（　　）里。
– A．心旷神怡
– B．馋涎欲滴
– C．风景如画
– D．驰名中外

3. 按要求填空。
– 千岛湖位于浙江省淳安县，它之所以叫“千岛湖”，是因为湖中有上千个岛屿，其中的岛有鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等。

4. 假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。
– 我会想，千岛湖的景色一定非常美丽，我要好好欣赏。我会做，拍照留念，体验游船的乐趣，品尝当地的土特产。

**练习题篇9：盲童的画**

在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。

1. 盲童的画有什么特点？
– 没有色彩，线条极其简单。

2. 走过盲童画前的人们会有什么样的感受？
– 走过画前的人们，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。

3. 文章后一段话的含义是
– B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了 她 坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。

**练习题篇10：董遇与三余**

董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

1. 解释下面的词语
– 倘若：如果
– 一字一板：形容说话或写文章时字字都清晰、有条理。

2. 把下面的反问句改成陈述句。
– 你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
– 冰天雪地没有农活，是读书的大好时间。

3. 组词。
– 漆（油漆）　　倘（倘若）　　遍（一遍）　　膝（膝盖）　　淌（流淌）　　骗（欺骗）

4. 董遇所指的‘三余’各是什么时间？
– 冬天、夜间、阴雨天。

5. 从这则故事中，你悟出了什么道理？
– 要善于利用时间，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

**练习题篇11：拼音写字词**

一、看拼音,写字词。
1. 诗人用文字绘出色彩缤纷的图画。
2. 一幅幅绚丽图画会在你的眼前呈现。
3. 这位风烛残年的老人在一个寒冷的傍晚站在街头乞讨。
4. 一只小蚂蚁孤零零地趴在花蕊里睡着了。

**练习题篇12：拾穗的穷人**

拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了绝不会来。监工的人明白，丢在地里的麦穗没人拾走，也是浪费；再说，给穷人一点帮助，也是应该的。所以，除非是荒年，他们从不禁止拾穗。

1、从文中找出下列词语的近义词。
– 遵守—遵循
– 监管—监管
– 应当—应该
– 阻止—禁止

2、这篇文章的主题是拾穗，而这一自然段的画面上的监工形象做了交代，你认为这样写的用处是交代背景，使文章结构完整。

3、文中画横线的句子试你体会到了什么？说明了监工虽然身份低微，但心地善良。

4、这幅画细致地描绘了三个妇女为了生活而辛勤劳动的场景，说明了穷人生活虽然贫困，但依然保持着勤劳的品质。

**练习题篇13：蜗牛与大海**

蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一番大海。然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分之四的路程，那么，我就拥有了四分之四的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

1、在文中找出下列词语的反义词
– 乐观（悲观）
– 丧失（拥有）
– 奔跑（爬行）
– 放弃（坚持）

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
– A借出事物，扩大见闻

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是
– 微乎其微

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是
– A大海一望无际，开拓了认得视野。

5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了自我说服，后一次是为了自我勉励。

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
– 蜗牛爬行