北京版六年级下册英语电子课本获取方法及学习资源

鼓狮 • • 小学学习方法

英语作为一门国际通用语言，其书写系统基于古典拉丁字母表，共包含26个字母。对于六年级下册的英语学习，许多家长和同学都在寻求有效的学习方法。为此，小编特别整理了北京版六年级下册英语电子课本资源，供大家参考。想要查看完整版电子课本，只需微信搜索关注公众号【5068教学资料】，关注后回复【6】即可获取六年级电子课本资源，方便随时随地进行学习。

### 六年级下册英语知识点

#### 一、单词：水果类
在英语学习中，掌握基础词汇至关重要。以下是本学期需要重点掌握的水果类单词：
– 苹果（apple）
– 橙子（orange）
– 梨（pear）
– 桃子（peach）
– 草莓（strawberry）
– 荔枝（litchis）
– 芒果（mangoes）
– 蜜橘（sweet orange）
– 枣子（dates）
– 樱桃（cherries）
– 葡萄（grapes）
– 桂圆（longans）
– 枇杷（loquats）
– 奇异果（kiwi fruit）

#### 二、句型：日常对话
掌握常用句型能够帮助学生在实际交流中更加自信。以下是本学期需要重点学习的句型：
1. —Help yourself to an orange. —Thank you very much.
— Help yourself to some pears. —Thanks a lot.
2. — What fruit do you like best? —I like mangoes best.

#### 三、辨音：字母组合发音
准确区分字母组合的发音是提升听力理解能力的关键。以下是本学期需要重点掌握的字母组合发音：
– br: bread, brother, brown, bright
– fr: fridge, frog, fruit, Friday, French fries
– pr：present, prince, princess
– cr：crab, crow, cry
– gr：granny, grape, grass

### 六年级下册英语练习题

#### 一、按要求写单词
1. older(对应词) younger
2. taller(对应词) shorter
3. longer(对应词) shorter
4. tall (级) taller
5. long(比较级) longer
6. old(比较级) older
7. young(比较级) younger
8. tall(比较级) taller

#### 二、根据中文提示，把句子补充完整
1. My sister’s legs are longer than mine.
2. Mike is shorter than Zhang Peng.
3. She is 1.58 meters tall.
4. She isn’t taller than me. She is shorter than me.
5. How old are you?
6. You’re older than Mike.

#### 三、英汉互译
1. That’s the tallest dinosaur in this hall.
那是这间大厅里最高的恐龙。
2. There are more dinosaurs over there.
那边有更多恐龙。
3. Zhang Peng is taller than John.
张鹏比约翰高。
4. They’re so big and tall.
他们又高又大。
5. 你有多高?
你有多高？
6. 谁比你更高?
谁比你更高？

#### 四、单项选择
1. I am 8 years old. My sister is 10 years old. I am younger than my sister.
A.younger B.older C. taller
2. This pencil is 18 cm long. It’s longer than that one.
A.longer, longer B.long, long C.long, longer
3. –How old are you? – I’m eleven years old.
A.tall B.old C.older
4. My legs are 76 cm long.
A.tall B. long C.longer
5. Who is taller than you?
A.taller B.tall C.short
6. –How tall are you? – I’m 1.65 metres.
A.tall B.old C.older
7. –My brother is 12 years old. He is two years younger than me.
– So you are 10 years old.
A.10 B.12 C.14
8. –How long are your legs? – 72 cm.
A.tall B.old C.long

#### 五、按要求完成句子
1. I am 1.65 metres. (就划线部分提问) How tall are you?
2. I am 14 years old. (同上) How old are you?
3. brother, my, shorter, me, than, is (.) My brother is shorter than me.
4. I am 1.60 metres tall. He is 1.65 metres tall. He is taller than me.
5. My legs are 80 cm long. (改为一般疑问句) Are your legs 80 cm long?

### 小学六年级英语复习计划

小学六年级英语复习计划应注重新颖性、独特性和实效性。通过采用“单词——句型——情景”的复习模式，学生能够对整本书的重点句型有整体的了解和把握。坚持在活动和特定语境中复习知识，引导学生进行语言交际，从而实现“记牢——用活”。

#### 一、复习对象分析
经过一学期的学习，大部分学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分学生的英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，我们就越得照顾。

#### 二、复习内容与目标
通过复习，期望学生能达成以下学习目标：

##### 知识与技能
1. **词汇**：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2. **对话**：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3. **句型结构**：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4. **语法**：能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。

##### 兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

#### 三、复习措施
1. 认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2. 钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3. 注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。
4. 英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。
5. 对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，掌握正确的知识。

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