四年级语文上册人教版电子教材免费获取

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语文作为语言与文化的深度融合学科，承载着语言表达与文化传承的双重使命。无论是语言文字的运用，还是文章篇章的鉴赏，亦或是语言知识与文化知识的融会贯通，都离不开语文这一核心载体。为此，我们精心整理了人教版四年级语文上册电子教材，旨在为广大家长与教师提供一份实用的教学参考资源。如需在线阅读完整版教材，请点击下方链接查看。此外，您也可以通过微信搜索公众号【5068教学资料】，关注后回复关键词【4】，即可免费获取涵盖四年级语文、数学、英语在内的全套电子课本资源。

### 四年级下册必背古诗词精选

1. **《宿新市徐公店》**（宋·杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
*译文*：稀疏的篱笆旁，一条小路蜿蜒伸向远方，树梢上的花瓣随风飘落，新叶尚未生长形成树荫。活泼的孩童奔跑追逐黄蝴蝶，可蝴蝶飞入菜花丛中便再也寻不到踪影。

2. **《四时田园杂兴》**（宋·范成大）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
*译文*：梅子成熟呈金黄色，杏子也日渐饱满；荞麦花一片雪白，油菜花却显得稀疏。白昼渐长，篱笆的影子随着太阳升高而缩短，路上行人稀少；唯有蜻蜓与蝴蝶在篱笆边翩翩起舞。

3. **《清平乐·村居》**（宋·辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
*译文*：低矮的茅草屋檐下，溪边长满碧绿的青草。醉醺醺的吴地方言听起来格外亲切，那满头白发的老人是谁家的？大儿子在溪东豆田除草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人疼爱的是顽皮的小儿子，他横卧在溪边草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

4. **《芙蓉楼送辛渐》**（唐·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
*译文*：迷蒙的烟雨连夜笼罩吴地江面；清晨送别友人，孤身面对楚山更显离愁。朋友啊，若洛阳亲友问起我的近况，就说我依然冰清玉洁，坚守初心。

### 小学四年级语文课文目录

1. **《石灰吟》**（明·于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
*译文*：石灰石需经千万次锤击才能从深山开采，面对熊熊烈火也视若等闲。即使粉身碎骨也毫不畏惧，只为将清白品格永留人间。

2. **《墨梅》**（元·王冕）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
*译文*：我家洗砚池边的梅树，朵朵花开都带着淡淡的墨色痕迹。无需他人夸赞花朵色彩，只愿清雅的梅香弥漫天地。

3. **《卜算子·咏梅》**（宋·陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
*译文*：驿站外的断桥旁，梅花孤独绽放无人欣赏。黄昏时分独自忧愁，又遭遇风雨侵袭。

### 四年级语文学习重点与难点解析

1. **夯实语文基础**
– 掌握逗号、句号、感叹号等标点符号的正确运用
– 熟练转换字句、被字句、反问句、感叹句、双重否定句等句式
– 能精准修改病句，提升语言表达能力
– 了解说明文文体特征，掌握文章表达技巧
– 背诵40篇优秀诗歌，积累文学素养

2. **深化字词理解**
– 根据指定字词组词、造句、写段落
– 掌握不同语境中词语的感情色彩
– 运用近义词、反义词加深对语段主旨的理解
– 建立每日识字规划，定期开展词句掌握检测

3. **提升语言运用能力**
– 精准运用排比修辞手法
– 创设多样化学习情境，激发学习兴趣
– 通过实践强化语言表达，培养自主学习的主动性

### 四年级上册语文经典好句摘录

1. 夏日的校园，枝叶繁茂，繁花似锦。这是一个充满生机的绿色校园。夏日的天空湛蓝高远，白云洁白如雪，宛如团团棉花，美不胜收。

2. 翡翠般晶莹的绿叶片点缀在枝头，温柔可爱，在暖阳下镶上了一层金边，熠熠生辉。

3. 那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们为高山注入灵气，使一切景物在它们面前显得黯然失色。

4. 我把伞倒过来接冰雹，它们在伞面滚动，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然馈赠的神奇礼物。

5. 看的是书，读的却是世界；沏的是茶，品的却是生活。人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排，每一程都是现场直播。

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