尊敬的校领导:
您好!我是高三的一名学生,在此代表全体高三同学向您提出一项关于参与文化艺术节活动的建议。在紧张的学习生活中,我校始终坚持以素质教育为核心,通过丰富多彩的校园文化活动,将美育工作落到实处,为同学们提供了多元发展的平台,这一举措值得充分肯定。然而,我们注意到高三学生被排除在此次活动中,这让我们感到些许遗憾。
我们充分理解学校出于对高考的重视而限制高三学生参与活动的初衷。进入高三,高考的压力日益增大,需要我们全身心投入学习,学校的良苦用心我们铭记在心。但我们认为,限制参与活动并无必要,反而可能影响我们的全面发展。(概述材料,肯定学校开展活动的意义,并明确表达观点。)
学校担心我们参加活动会浪费宝贵的学习时间,影响学习成绩。但我们认为,参加活动与耽误学习之间并不存在必然联系。在高三这个关键时期,高效利用时间提升成绩固然重要,但适当的课外活动同样不可或缺。笛卡尔曾说:”时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”正如美味的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配,精美的画作也离不开各色颜料的巧妙点缀,即便是面对高考,我们同样需要生活的平衡与艺术的滋养。参与艺术活动,何尝不是对时间的一种高效利用呢?(引述名句,并采用比喻论证法,阐述高三学生参与艺术活动的意义,说理形象且富有哲理。)
参与艺术活动,甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人指出:”休耕之后的田地会献出累累的硕果。”劳逸结合、张弛有度,才是正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹,会发现它在高飞前总会降低高度,紧贴地面积蓄力量,待时机成熟便倏然向上,在空中划过一道优美的弧线。其实,课余丰富多彩的活动,正是我们积蓄力量的最佳机会;暂时的降速,不正是冲击巅峰的必要预热吗?从主张治国一张一弛的周文王、周武王,到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的杜甫;从为创作《最后的晚餐》而白天做梦的达·芬奇,到通过放松获得创作灵感的莫扎特,他们都深谙这一道理。相反,若过分强调高压工作而忽视休息,反而会适得其反,事倍功半。(运用引用论证、类比论证、举例论证、对比论证等多种方法,有力阐释高三学生参与艺术活动的作用,论证灵活且说理有力。)
作为高三学子,我们深知真正的实力不会因短暂的欢娱而降低,学习成绩的提高也绝非临阵磨枪就能一蹴而就。我们的底气,来自数百个日夜的刻苦努力,等待最后的厚积薄发,也请学校相信我们。(照应开头,总结上文,表述得体,强化了建议书的现实意义,同时深化了主题。)
每个人都有追求艺术的需要,也渴望着一个绽放自我的舞台。我们恳请学校能够考虑我们的建议,给予高三学生参与文化艺术节活动的机会。(照应开头,总结全文,强化了建议书的现实意义,同时深化了主题。)
此致
敬礼
高三学生代表:×××
2022年12月3日
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