说起我的英语老师Miss姜,在他人眼中,她宛如一位优雅的芭蕾舞演员,总是忙碌而充实。然而,在我眼中,她却是一位独具匠心的“懒人”。如果你对此表示怀疑,不妨听我细细道来。
事例一:我们班共有43名学生,但英语课代表却多达二十余人,几乎占据了全班人数的一半。与其他班级仅有一两名英语课代表的情况相比,我们班的课代表数量堪称“天文数字”。当然,这些课代表承担的任务各不相同,有的负责收发课本,有的负责监督背诵,有的负责领读……而我则专门负责根据同学们的表现发放奖券。除了日常的上课、批改作业和辅导学生,Miss姜几乎无需操心其他事务,因为N个课代表随时准备为她分担工作。如此看来,她是否真的“懒”呢?
事例二:又到了一年一度的英语节。这次活动要求每个班级推荐一个英语节目,通过选拔后可以在舞台上为全校师生表演。谁不渴望站在舞台上展示自己呢?于是,各班级纷纷行动起来,不断有“情报员”传来消息:某班老师在指导学生排练节目,某班老师在为学生借取道具……然而,我们班却显得与众不同。Miss姜正悠闲地组织全班进行海选,要求同学们自行寻找搭档、编排节目,美其名曰“人人参与,人人锻炼”。我和同学排练的小品剧《The Stupid Robber》在班级中脱颖而出,最终走向校园舞台。Miss姜继续发挥她的“袖手旁观”精神,任由我们自由发挥。然而,最终我们以失败告终,沮丧之情如同被霜打过的茄子。Miss姜出现后,她温柔地安慰我们:“毕竟这是你们第一次独立排练节目,记住,体验比成绩更重要。现在,你们可以回去好好总结经验教训,为明年的英语节节目做准备。”哦,原来Miss姜已经计划好明年继续“偷懒”了。
Miss姜真的爱“偷懒”吗?有一次,我听到其他老师夸奖我们班同学成绩优异且能力出众,Miss姜却谦虚地说:“老师不能像保姆一样围着学生转。多给学生机会,学生才能主动发展。”我听了她的这番话,不禁想起了《陶校长的演讲》中的一段话:“现在做小事是将来步入社会做大事的基础。”原来,Miss姜是在锻炼我们的综合能力啊!大家说,Miss姜究竟是懒还是不懒呢?
原创文章网址:https://www.gushiio.com/zuowen/xiaoxuezuowen/33828.html