“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这便是萦绕在中国教育界乃至全社会心中的”钱学森之问”。这一命题不仅关乎中国教育事业的未来走向,更是一个需要全社会共同探索的复杂课题。钱学森先生将此视为自己晚年最大的牵挂。这位享誉世界的科学家曾多次向时任国务院总理温家宝表达他的忧虑:”中国尚未实现全面崛起,重要原因之一在于缺乏能够培养科技创新人才的大学,没有形成独特的创新体系,导致杰出人才难以涌现。这是一个亟待解决的重大问题。”2009年8月6日,在与温总理的最后一次会面中,他依然强调:”培养杰出人才既是教育的基本准则,更是国家长远发展的根本所在。”他的话语重心长,饱含深意。
走近病榻上的钱学森先生,人们能感受到他虽年事已高,却思维如泉涌;他学识渊博,历经沧桑却依然精神矍铄;他言辞精炼,每句话都蕴含着人生哲理,字字闪烁智慧光芒;他始终关注国家大事,却从不谈论个人生活琐事。钱学森的秘书、学术助手涂元季曾这样描述:”钱先生平和安详地离开人世,未留下任何遗嘱。但人们更愿意将他对教育的思考视为他的遗愿,这就是著名的’钱学森之问’。”
进入21世纪以来,随着教育改革进入深水区,这一问题的紧迫性和重要性愈发凸显。北京大学、复旦大学、浙江大学等顶尖高校纷纷推出自主招生政策,中学推荐制和学生自荐通道逐渐成为主流,教育部”基础学科拔尖学生培养计划”也正式启动实施……《钱学森同志言论选编》的出版引发了社会各界的深入思考。在认识上有了共识,行动上有了突破,人们内心更充满了期待——期待中国能够涌现更多像钱学森这样的杰出人才。
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