我们班级里汇聚了一群各有所长的优秀学生,其中数学领域的小能手是尚天宇,语文方面的佼佼者是张燕茹,英语学习的小明星则是杨瑞琪。而我,作为班级公认的劳动小能手李浩,在服务集体、美化环境方面展现出了独特的才能。
一天清晨,天空湛蓝如洗,阳光炙热地洒在大地上,连空气都仿佛被晒得凝滞。微风轻拂,小树苗弯着腰仿佛在欢笑,路旁的小花也迎风摇曳,向我们点头致意。就在这时,陈老师注意到教室里的椅子损坏了。我立即走上前,主动向老师提议:“我可以把这个椅子带回家修理。”回到家后,我认真地将椅子上的螺丝逐一拧紧,耐心地修复每一个细节。很快,这把椅子便焕然一新,恢复了往日的整洁与完好。老师得知后,特意为我加了两三分的奖励,我心中充满了喜悦与自豪!
另一次在美术课上,杜老师发现教室里一片狼藉,各种画具和纸张散落一地。看到这一幕,我毫不犹豫地主动请缨:“杜老师,我留下来整理教室可以吗?”杜老师欣然同意,脸上露出了欣慰的笑容。我立刻行动起来,以惊人的速度投入到整理工作中。首先,我清理了每组桌子下的垃圾,然后一丝不苟地将桌椅摆放整齐,将多余的杂物归入垃圾桶。接着,我仔细擦拭了电脑和显示器,将颜料笔和水彩等工具收纳进箱子里,最后将书桌和书台收拾得井井有条。整个教室在短时间内便恢复了整洁有序。完成所有工作后,我轻轻关上门,心中涌动着劳动的快乐。
还有一次上信息课时,老师发现教室乱作一团,便让我留下来整理。我迅速行动,首先关闭了电脑主机和显示器,小心翼翼地取下耳机,再通过开关彻底断电。接着,我仔细整理了老师的桌面,确保所有物品摆放有序。最后,我关掉了电灯和电风扇,确保教室能源得到合理利用。离开教室时,我顺手将地上的垃圾倒入垃圾桶,整个过程井然有序,高效完成。
这三件事让我深刻体会到,劳动并非简单的体力付出,而是通过自己的努力让他人感到舒适与快乐的过程。当我付出劳动时,内心充满了满足感,而看到周围的人因为我的努力而露出笑容,那份喜悦更是难以言表。作为我们班的劳动小能手,李浩用行动诠释了“赠人玫瑰,手有余香”的真谛。
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