是谁,让同学们对数学产生浓厚的兴趣?是谁,让原本枯燥的奥数课成为大家翘首以盼的知识盛宴?他,就是我的奥数课老师——陈老师。陈老师的外貌并不出众,中等身材,文质彬彬的气质让人如沐春风。他脸上总是挂着温暖的笑容,仿佛能融化所有学习的压力,让人倍感亲切。
陈老师就像一个多面体,总能以不同的方式吸引我们的注意力。有时,他展现出狡黠的一面。记得有一次上课前,他神秘兮兮地宣布:”这节课只要大家认真听讲,我就给大家准备了一份特别的礼物。”同学们一听,立刻来了精神,异口同声地答应了他的要求。那节课,教室里充满了专注的气氛,每个人都积极参与讨论。当老师提出问题时,同学们的双手就像雨后春笋般纷纷举起,没有人做小动作,也没有人走神。课程结束后,大家用期待的眼神望着陈老师。只见他笑容满面地说:”下面是发礼物的时间。”接着,他从讲桌的抽屉里拿出了一大摞环保袋,逐一发到同学们手中。大家一看,顿时有些失落,原来这是奥数课每学期都会发放的书包。虽然有些小失望,但陈老师的这种教学方式,依然让课堂充满了趣味。
陈老师还特别擅长幽默教学。记得在学习”圆”这一单元时,他夸张地扮演起”圆大哥”的角色。只见他挺着肚子,一边在黑板上写下大大的”圆”字,一边说:”哈啰,大家好,我是圆大哥!我从遥远的国家来,只要你们能闯过重重关卡,我就能成为你们的一员!”说着还做了个可爱的鬼脸,引得全班同学哈哈大笑。随后,他的手在黑板上轻轻一转,一个完美无瑕的大圆就出现在了黑板上!全班同学都惊呼起来——他徒手画的圆,丝毫不比我们用圆规画得差!下课后,我也迫不及待地拿起粉笔在黑板上画圆,可结果却差远了。陈老师看见后,亲切地摸了摸我的头说:”如果你也能徒手画出这么完美的圆,我可能真的要失业了。”他的幽默话语再次引得全班爆笑。
陈老师不仅教学有方,还特别爱玩。下课时,只要有同学在玩游戏,他总是乐呵呵地加入其中。有时,同学们会结伴去楼下的商店买文具或零食,好奇心驱使下,陈老师也跟着我们一起去了好几次。这种与学生打成一片的教学方式,让课堂充满了活力。
在陈老师的带领下,原本枯燥的数学课变得生动有趣,课堂氛围轻松活泼。他不仅教会了我们知识,更教会了我们如何快乐地学习。陈老师,您是我们心中最棒的奥数老师!
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