德育工作总结
德育工作是指对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育等进行的全面、系统的教育过程。它不仅关乎学生的个人成长,更关系到学校的教育质量和国家的未来。因此,做好德育工作至关重要。以下是对小学德育工作的总结与反思。
一、建立和完善德育工作管理机制
1. 探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。通过加强德育岗位培训和培训,提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。
2. 加强班主任队伍建设,班主任是班集体的一面旗帜,是一班之魂,是学校工作得以贯彻的中枢神经。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极参加各级评比。
3. 全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
二、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平
1. 师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。建立约束机制,促进教师职业道德教育。通过民主评议行风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良好的职业道德规范习惯。
2. 推进德育阵地建设,提高德育渗透能力。充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。
三、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
1. 开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。
2. 通过多种形式载体,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
3. 加强家校联系。做好家校联系工作,做到目标明确,计划落实,并且认真做好资料搜集、积累工作。通过召开家长会,家校电话联系,发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视学生的家庭教育工作的指导。
四、存在的问题和今后的努力方向
1. 学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。
2. 个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。
3. 班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。
今后,我们将进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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