无论是身处校园还是步入职场，写作都是我们提升语言组织能力的重要途径。许多人都觉得优秀范文难以撰写？接下来，我们将深入探讨如何创作出色的范文，让我们一起探索吧。
在1号楼四楼的骨科，小天使们每天清晨都会为病人翻身、测量生命体征，进行晨间护理。他们用温柔的问候和细致的操作，为患者带来温暖与关怀。”阿姨，早上好！我给您量下体温””叔叔，您今天感觉怎么样，伤口还疼吗？”这些问候伴随着专业的护理操作，成为交接班后首要的工作。随后，他们进行静脉输液治疗，经过核对医嘱、配制液体、准备输液器材等一系列严谨的流程，最终为患者提供精准的护理服务。
这些看似平凡的工作，却是护理前辈们奋斗的事业，是无数患者重拾健康、重获新生的希望。在学校学习的理论操作虽然专业，但面对真实的骨折病人，疼痛和排斥心理是无法模拟的体验。骨科患者大多因外伤导致骨骼损伤，从颅骨到四肢，骨骼的坚硬意味着患者承受了巨大的外力伤害。因此，手术、护理、康复等综合治疗手段至关重要。疼痛护理是骨科患者最迫切的需求，临床需要高度重视。
在骨科实习期间，我发现大多数患者采用药物止痛，但结合疼痛评估、分级和非药物止痛方法同样重要。护理不仅是科学，更是需要耐心和细心的人文学。在此，向循循善诱的带教老师们致以诚挚谢意，希望老师们严谨细心的态度成为我们永远的榜样。最后，分享一句很喜欢的话：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在眼科学规培的第二个科室，我感受到了强烈的融入感。张健老师和师姐的耐心指导让我收获颇丰，对干眼病、睑板腺囊肿等常见眼科疾病有了深入认识。每天学习一个新疾病，两个月就能掌握眼科常见病。我还了解到中医在眼科诊疗中的重要作用，张老师对脉象的把握和中药的运用令人惊叹。从张老师身上，我学到了”大智若愚”的处世智慧，他的亲切与博学让我如沐春风。
十五天的实习虽然短暂，却让我看到了老师的善良、仁慈、睿智、勤奋、坚毅、细腻、谦虚、无私。张老师不仅工作严谨，还坚持学习、写作，已出版13本书籍。他精通各类电子产品，在好大夫网站等平台为患者答疑解惑，深受好评。张老师幽默风趣，拥有优秀的学生团队，为医学传承和知识交流做出了巨大贡献。与张老师相处的时光如朋友般自然，毫无代沟，我真诚希望他能桃李满天下，身体安康。
随着时代进步，医疗技术飞速发展，人性化护理理念成为必然趋势。南丁格尔曾说：”护理是一门艺术”。护理人文关怀不仅是技术，更是精神、文化和情感的服务，体现对生命的关爱。在五个月实习中，我不仅掌握了护理操作，更学会了构建人文护理。记得一位干性坏疽患者因进食困难导致口腔恶臭，我们的护士老师主动上前进行口腔护理，用专业和关怀架起护患心灵的桥梁。
“护理是技术和人文相结合的学科”，白求恩曾说：”一名优秀的医务工作者，应以心灵去面对病人。”在山东省千医，我们率先提出人文医院建设，确立了”崇尚医学人文精神，做山东的人文医院”的发展目标。在两腺外科实习时，我发现一位化疗患者因副作用无法进食，母亲焦虑不已。我和同学为其定制食谱，既保证营养又缓解了家庭压力。
医学是人性牵引的技术，不应是冰冷的技术主义。我院开展”优质护理服务示范工程”，以”夯实基础护理，提供满意服务”为目标。从核对时的亲切称谓，到制作医患联系卡，再到编写患者就医指南，每一个细节都体现人文关怀。作为实习总队长，我将带领同学们践行”尊重患者，敬畏生命，用心做事，精益求精”的理念，用爱心、耐心、责任心为患者提供最佳护理。
最后，借鉴冰心奶奶的话总结：”爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”
经过一个月的注册护士理论实践培训，我对护士概念、发展史、工作范畴有了全面认知。作为全科护士，我们承担着个人、家庭和社区的健康责任，提供优质、便捷、经济的基层医疗保健服务。课程涵盖社区预防、康复医学、健康教育等内容，让我深刻认识到社区卫生服务的重要性。
通过实践，我更体会到注册护士在社区中的关键作用。社区护士通过家庭访视、健康档案等形式了解居民健康状况，宣传卫生知识，实现健康教育与健康促进。全科护士与专科医疗既有区别又有联系，在满足社区居民需求中发挥着重要作用。作为新一代护理工作者，我们要不断学习，提高专业技术水平，端正工作态度，接纳所有服务对象，激发患者的生活态度，实现以人为本的健康照顾。
由于社区卫生医疗经验不足，我对注册医学和社区医学的认识仍需深化。在应对患者时，还需转变以医疗为主、以疾病为中心的模式，更全面掌握社区常见健康问题、康复医学、中医药照顾等知识。我们要充分利用有利条件更新观念，改善服务质量，提高医疗服务效率，更好地为社区居民健康服务。
在消化内科实习期间，我逐渐进入状态。晨起查房时，忠华主任对腹泻一月患者的诊断思路让我印象深刻。通过分析病史、体格检查和肠镜，最终发现大量粪石堆积导致症状。主任强调观察药物作用时间、区分粪便潜血与便血、洗肠优于灌肠等要点。新收的呕血黑便患者经胃镜检查为浅表性胃炎，在红老师帮助下制定了抑酸、保护胃黏膜的治疗方案。
上午10点，陈叔带领教学大查房，纠正我们的查体误区。他要求查体前与患者沟通，握手搓手缓解紧张，并详细指导眼、浅表淋巴结、甲状腺、胸部、腹部等部位的检查要点。通过当反面教材，我掌握了查体的细节和得分点。消化内科实习让我学会了与患者良好沟通，掌握了常见护理方法，为医生治疗提供有力支持，促进患者康复。
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