小学班主任德育工作总结：常规教育常抓不懈提升学生品德素质

总结是对过去一段时间内工作、学习或思想状况的回顾、分析，并进行客观评价的书面材料。它能够将零散、浅显、表面的感性认识提升为全面、系统、本质的理性认识。现在，让我们共同认真撰写一份总结。

或许许多人觉得总结的撰写颇具挑战？下面我为大家整理了一些总结范文，欢迎阅读、分享和借鉴，希望对大家有所帮助。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇一）

#### 一、常规教育，常抓不懈
本学期伊始，我将常规教育置于首位，通过一系列得力措施，确保了教育的扎实与有效。

1. **思想教育**：依据学生手中的思品教材，对学生进行思想引导，挖掘其真、善、美的潜能，净化心灵，去除不良因子。
2. **抓住时机，适时引导**：
– 在学校举办的节日演讲、征文、手抄报比赛等活动时，顺势利导，进行思想教育。
– 利用每周班会课，让学生针对不良习惯制定改进措施，并付诸行动，增强班级向心力。
– 强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的重要性，要求学生理解并背诵，并应用于日常生活，在校规测试中取得优异成绩。

#### 二、从严治班，狠抓落实
针对六年级学生独立意识强、展示自我的特点，我通过民主选举和毛遂自荐组建班委会，并放手让班干部参与班级管理，自主开展活动，如教室板报、走廊专栏、广播操比赛等。班干部管理制度的有效实施，培养了学生的创造能力和奉献精神，形成了优良的班集体。

#### 三、呵护学生心灵
临近青春期的学生，因学习压力和生活问题，心理受到不同程度的影响，主要表现为焦虑、不安、打架、抑郁、自暴自弃、早恋等。我主动出击，与学生进行深入沟通，特别是对待“早恋”问题，我慎之又慎，通过谈话、纸条等方式引导学生，增强其自我调适能力，防患于未然。

#### 四、公平公正的批评
在教育过程中，我始终坚持适度、客观、公平、公正的原则，尊重每一个学生，避免部分学生产生优越感或自卑感，让每个学生都拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。

#### 五、安全工作常抓不懈
安全是学校工作的重中之重。我利用班会课、板报、宣传栏等多种形式进行安全教育，对走读生尤其重视，确保学生安全，在安全工作量化中名列前茅。

#### 六、家校联手管理
我充分利用校讯通等平台，及时向家长汇报学生情况，并要求家长主动联系，共同关注孩子的学习和行为，认识到教育是学校和家长共同的责任。

德育工作内容丰富，方法多样，需要不断探索和创新。我将以饱满的热情投入工作，为学生的全面发展贡献力量。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇二）

#### 一、班主任是班级工作的核心
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。我多年担任班主任，现就如何做好德育工作分享几点体会。

#### 二、当好“心理医生”，因人施教
现代教育要求教师不仅是文化的传递者，更是学生心理的塑造者和健康维护者。我通过深入了解每个学生的情况，因势利导，促进学生的健康成长。

1. **一把钥匙开一把锁**：针对学生的个性差异，进行有针对性的教育，做到因人、因时、因地施教。
2. **循循善诱**：对后进生进行耐心教育，寻找其闪光点，鼓励其进步。
3. **重视心理健康**：开展社会实践活动，培养学生的心理素质，促进其个性心理健康发展。

#### 三、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生情操。我注重主题班会内容的系列化，如《爱护我们可爱的家——地球》，激发学生的环保意识，培养绿色文明意识。

#### 四、与时俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作的新情况，探索新的方法，如为人师表、以身作则，以情感人，建立德育评价机制和规章制度，促进学生全面发展。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇三）

#### 一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作千头万绪，但德育是重中之重。我通过制定班级制度，强化各项规章制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

#### 二、注重小干部的培养
班干部是班级的核心，我通过民主选举和毛遂自荐组建班委会，培养班干部的责任心和领导能力，让他们在班级管理中发挥模范带头作用。

#### 三、培养学生的集体荣誉感
我用“一根筷子易折断，一把筷子难以折断”的道理，培养学生的集体凝聚力，通过参与学校活动，增强学生的集体荣誉感和合作精神。

#### 四、关心学生，使家长放心
我关心学生的学习、生活和健康，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，努力让家长放心。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇四）

#### 一、班级管理常抓不懈
本学期，我带领学生积极参与学校活动，通过“12个好习惯”的培养，学生的行为习惯和学习习惯有了显著提高。

#### 二、牢固树立班级主人翁意识
我鼓励学生参与班级管理，培养学生的积极参与意识和主人翁精神，增强集体荣誉感，如春季运动会中取得的好成绩。

#### 三、激励活动，使小朋友自信十足
我注重发现每个孩子的闪光点，如捡到红领巾、过生日、考出好成绩等，给予肯定和鼓励，让每个孩子都品尝成功的滋味。

#### 四、培养有管理能力的小干部
我大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，让学生自主设计、开展活动，形成了团结向上的优良班风。

#### 五、其他常规工作有条不紊
我积极与任课教师、家长沟通，协调教育力量，关注学生的学习情况，确保学生的健康成长。

#### 六、博雅教育，快乐成长
在我校博雅教育的引领下，学生越来越快乐、自信。通过唱红歌活动和趣味运动会，学生的集体荣誉感增强，学习成绩也有了提高。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇五）

#### 一、重点做好德育工作
五育并举，德育为首。我通过班会课、讲故事等形式，对学生进行思想道德教育，培养团结互助的班风。

#### 二、安全教育常抓不懈
我利用多种形式进行安全教育，如班会课、板报、宣传栏等，确保学生安全，在安全工作量化中名列前茅。

#### 三、加强管理，促进学习
我狠抓班风班纪，通过学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定奖惩制度，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。

#### 四、搞好卫生，关心学生健康
我注重班级卫生，要求学生讲究卫生，并亲自参与，确保学生有一个良好的学习环境。

#### 五、其他常规工作有条不紊
我积极与家长沟通，协调教育力量，关注学生的学习情况，确保学生的健康成长。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇六）

#### 一、抓好德育工作
我将德育工作放在首位，通过班会课、讲故事等形式，对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好班风。

#### 二、抓好班干部队伍建设
我通过民主选举和毛遂自荐组建班委会，培养班干部的责任心和领导能力，让他们在班级管理中发挥模范带头作用。

#### 三、抓好班集体建设
我通过培养学生的集体荣誉感，增强学生的合作精神和集体凝聚力，如参与学校活动，增强集体荣誉感。

#### 四、其他常规工作有条不紊
我积极与任课教师、家长沟通，协调教育力量，关注学生的学习情况，确保学生的健康成长。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇七）

#### 一、班级管理常抓不懈
我利用班队会，对学生进行常规教育，公布班级纪律考评细则和卫生评价标准，提高学生的行为习惯和学习习惯。

#### 二、牢固树立班级主人翁意识
我鼓励学生参与班级管理，培养学生的积极参与意识和主人翁精神，增强集体荣誉感，如参与学校活动，增强集体荣誉感。

#### 三、激励活动，使小朋友自信十足
我注重发现每个孩子的闪光点，如捡到红领巾、过生日、考出好成绩等，给予肯定和鼓励，让每个孩子都品尝成功的滋味。

#### 四、培养有管理能力的小干部
我大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，让学生自主设计、开展活动，形成了团结向上的优良班风。

#### 五、其他常规工作有条不紊
我积极与任课教师、家长沟通，协调教育力量，关注学生的学习情况，确保学生的健康成长。

#### 六、博雅教育，快乐成长
在我校博雅教育的引领下，学生越来越快乐、自信。通过唱红歌活动和趣味运动会，学生的集体荣誉感增强，学习成绩也有了提高。

### 小学班主任德育工作个人总结（篇八）

#### 一、常规教育、常抓不懈
我开学伊始就将常规教育放在首位，通过一系列得力措施，确保了教育的扎实与有效。

1. **思想教育**：依据学生手中的思品教材，对学生进行思想引导，挖掘其真、善、美的潜能，净化心灵，去除不良因子。
2. **抓住时机，适时引导**：
– 在学校举办的节日演讲、征文、手抄报比赛等活动时，顺势利导，进行思想教育。
– 利用每周班会课，让学生针对不良习惯制定改进措施，并付诸行动，增强班级向心力。
– 强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的重要性，要求学生理解并背诵，并应用于日常生活，在校规测试中取得优异成绩。

#### 二、从严治班、狠抓落实
针对六年级学生独立意识强、展示自我的特点，我通过民主选举和毛遂自荐组建班委会，并放手让班干部参与班级管理，自主开展活动，如教室板报、走廊专栏、广播操比赛等。班干部管理制度的有效实施，培养了学生的创造能力和奉献精神，形成了优良的班集体。

#### 三、呵护学生的心灵
临近青春期的学生，因学习压力和生活问题，心理受到不同程度的影响，主要表现为焦虑、不安、打架、抑郁、自暴自弃、早恋等。我主动出击，与学生进行深入沟通，特别是对待“早恋”问题，我慎之又慎，通过谈话、纸条等方式引导学生，增强其自我调适能力，防患于未然。

#### 四、公平、公正的批评
在教育过程中，我始终坚持适度、客观、公平、公正的原则，尊重每一个学生，避免部分学生产生优越感或自卑感，让每个学生都拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。

#### 五、时时处处讲抓安全
安全是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。我利用班会课、板报、宣传栏等多种形式进行安全教育，对走读生尤其重视，确保学生安全，在安全工作量化中名列前茅。

#### 六、家校联手管理
我充分利用校讯通等平台，及时向家长汇报学生情况，并要求家长主动联系，共同关注孩子的学习和行为，认识到教育是学校和家长共同的责任。

德育工作内容丰富，方法多样，需要不断探索和创新。我将以饱满的热情投入工作，为学生的全面发展贡献力量。