学校特别聘请了外籍教师来指导学生口语表达,我与这位外教在同一个办公室共事久了,渐渐发现一个有趣的现象:学生们总是主动给老师送礼物,但外教却很少主动赠送礼物。
一天,外教买回一大袋精致的小地球仪,打算作为课堂奖励分发给表现优秀的学生。办公室里有个老师的孩子看到了这些地球仪,便央求外教送他一个玩玩。外教却婉言拒绝。孩子见外教不答应,便拉着当老师的母亲来求情。那位同事有些不好意思直接开口,便请我帮忙。我对外教说:”这是我们学校老师的孩子,你就送他一个吧,反正这些地球仪都要发给学生。”外教依然摇头不肯。
我试图用中国的传统礼仪来”开导”外教:”中国是礼仪之邦,我们讲究’情’字,送礼物是维系感情的重要方式。你在我国任教,自然要入乡随俗。一个小地球仪虽然不值什么钱,但作为礼物送出去,就是’礼轻情义重’。”即便如此,外教依然坚定地拒绝。
我有些生气地说:”你这样真不给面子,一个小地球仪值不了多少钱!现在人家求到我,你不给,人家就会觉得我没尽力。”外教思索片刻,突然说:”你让那小孩说五个英语单词,我就给他一个。”这听起来像是在刁难一个幼儿园小朋友,毕竟他们很难说清英语单词。但既然外教已经答应,我只好赶紧想办法。好在那个孩子很聪明,一教就会,不到五分钟就掌握了五个英语单词。外教不仅白送了一个地球仪,还高兴地低下头亲了亲孩子的脸蛋。
我感到十分纳闷:既然如此,当初何必拒绝呢?我忍不住问外教为什么这样做。他说:”直接送东西给别人,是对人的一种侮辱。因为’送’的意义是施舍,等于把对方当乞丐,而那个孩子那么可爱,绝不能这样侮辱他。只有在别人取得成绩时,我们才能把东西奖给他,这才是对人的一种鼓励。作为一名教师,永远只能’奖’而不能’送’,否则就违背了教育工作者应坚守的原则。”
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