成语(Idiom):歌于斯,哭于斯
发音(Pronunciation):gē yú sī, kū yú sī
基本含义(Basic Meaning):这个成语生动地描绘了在同一地点或同一情境中,人们既会欢歌笑语,也会潸然泪下,展现了人生百态的复杂与真实。它深刻地揭示了喜怒哀乐是人生不可或缺的组成部分,无论是喜悦还是悲伤,都是生命历程中不可或缺的体验。
详细解释(Detailed Explanation):歌于斯,哭于斯蕴含着深刻的哲理,它告诉我们,人生充满了起起伏伏,欢乐与悲伤往往交织在一起。无论是在个人的生活中,还是在某个特定的场所或事件中,人们都会经历各种各样的情感波动。这个成语强调了情感的多面性,提醒我们以更加包容和理解的心态去面对生活中的种种情绪。
使用场景(Usage Scenarios):这个成语通常用于形容那些在同一地点或同一场合中经历了欢乐与悲伤的人们。它可以用来描述人生的起伏和波动,也可以用来形容某个地方或场合所承载的不同情感和经历。无论是回顾历史,还是审视现实,歌于斯,哭于斯都能为我们提供一种深刻的视角。
故事起源(Story Origin):这个成语的起源可以追溯到《史记·李斯列传》中的一个故事。当时,秦始皇在巡游巫山时,被眼前的美景所震撼,心中充满了喜悦,于是写下了《歌于斯》。然而,当他继续巡游到荆山时,却看到了荒凉的景象和贫困的百姓,心中充满了悲伤,于是又写下了《哭于斯》。这两个篇章成为了这个成语的来源,也展现了秦始皇情感的复杂变化。
成语结构(Structure of the Idiom):歌于斯,哭于斯是一个对偶式的成语,由两个相反的动词构成,形成了鲜明的对比,增强了语言的表现力。这种结构不仅使成语更加朗朗上口,也使其含义更加深刻。
例句(Example Sentences):
1. 这个城市的历史丰富多彩,歌于斯,哭于斯,见证了无数悲欢离合。
2. 他的人生经历歌于斯,哭于斯,但正是这些经历塑造了他坚韧的性格。
记忆技巧(Memory Techniques):为了更好地记忆这个成语,我们可以将其与具体的情感体验联系起来。例如,将“歌于斯”与欢乐、快乐的事物联系在一起,如庆祝生日、毕业典礼等;将“哭于斯”与悲伤、悲哀的场景联系在一起,如亲人离世、失恋等。通过这种方式,我们可以更加直观地理解成语的含义,并更容易记住它。
延伸学习(Extended Learning):除了歌于斯,哭于斯之外,我们还可以进一步学习其他与情感和情绪相关的成语,如“喜怒哀乐”、“欢天喜地”等。这些成语都蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理,通过学习它们,我们可以更加深入地理解中华文化的博大精深。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句:
1. 小学生:今天我歌于斯,因为我考了满分,得到了老师的表扬。
2. 初中生:他的人生经历歌于斯,哭于斯,但他从未放弃追求自己的梦想。
3. 高中生:这部电影让我歌于斯,哭于斯,让我深刻体会到了人生的酸甜苦辣。
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