九年级下册语文知识点整理与提升技巧

学海无涯，知识如冰山一角，我们怎能因点滴收获而自得？贝壳以短暂生命绽放精致，人类拥有更广阔的天地与更漫长的岁月，为何不将求知之路走得更严谨、更深入、更精益求精？以下为您整理九年级下册语文重点知识点，助您在文学殿堂中稳步前行。

### 第17课《公输》

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 郢（yǐng）
– 敝（bì）
– 舆（yú）
– 犀兕（xī sì）
– 鼋鼍（yuán tuó）
– 鲋（fù）
– 文梓（zǐ）
– 楄（pián）
– 守圉（yù）

2. **多音字注音**
– 公输盘（bān）
– 请说（shuō）之
– 见（xiàn）我于王
– 长（zhǎng）木
– 禽滑（gǔ）厘

3. **词语解释**
– 起于鲁（起：出发，动身）
– 请说之（说：解释）
– 胡不已乎（胡：为什么。已：停止）
– 以牒为械（牒：木片）
– 吾知所以距子矣（所以：用来……的方法）
– 不可谓知类（知类：明白事理）
– 请献十金（请：请允许我）
– 在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）

4. **通假字**
– 公输盘不说（说通悦，高兴、愉快）
– 吾知所以距子矣（距通拒，对抗）
– 子墨子之守圉有余（圉通御，抵挡）
– 公输盘诎（诎通屈，理屈）

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
– 宋无罪而攻之，不可谓仁。
– 知而不争，不可谓忠。
– 争而不得，不可谓强。
– 义不杀少而杀众，不可谓知类。

2. **翻译**
– 夫子何命焉为？（先生有什么见教呢？）
– 愿借子杀之。（希望借助您去杀了他。）
– 宋何罪之有？（宋国有什么罪呢？）
– 荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。（楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。）
– 虽杀臣，不能绝也。（即使杀了我，也不能杀尽。）

#### 三、文学常识
– 《公输》选自《墨子·公输》。
– 墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派创始人。

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### 第18课《孟子》两章

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 畎（quǎn）
– 亩（mǔ）
– 傅说（yuè）
– 胶鬲（gé）
– 拂（bì）士

2. **词语解释**
– 委而去之（委：放弃。去：离开）
– 寡助之至（至：极点）
– 天下顺之（顺：归顺，服从）
– 傅说举于版筑之间（举：任用，选拔）
– 苦其心志（苦：使……苦恼）
– 人恒过（恒：常常）
– 作（奋起，有所作为）
– 喻（明白，了解）

3. **通假字**
– 亲戚畔之（畔通叛，背叛）
– 曾益其所不能（曾通增，增加）
– 衡于虑（衡通横，梗塞，不顺）
– 人则无法家拂士（拂通弼，辅佐）

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 天时不如地利，地利不如人和。
– 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
– 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
– 《得道多助，失道寡助》的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。
– 《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。

2. **翻译**
– 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武力的强大。）
– 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。）

#### 三、段落背诵
– 默写《生于忧患，死于安乐》第二段：
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

#### 四、文学常识
– 《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
– 《孟子》是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家。

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### 第19课《鱼我所欲也》

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 苟（gǒu）得
– 箪（dān）食
– 豆羹（gēng）
– 蹴（cù）

2. **词语解释**
– 故不为苟得也（苟：苟且）
– 故患有所不辟也（患：祸患，灾难）
– 非独贤者有是心（是：这样）
– 蹴尔而与之（与：给予）
– 妻妾之奉（奉：侍奉）
– 此之谓失其本心（本心：天性，天良）

3. **通假字**
– 故患有所不辟也（辟通避，躲避）
– 万钟则不辩礼义而受之（辩通辨，辨别）
– 所识穷乏者得我与（得通德，恩惠）
– 与通欤（语助词）
– 乡为身死而不受（乡通向，从前）

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
– 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
– 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

2. **翻译**
– 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用；通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用。）
– 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了。）

#### 三、段落背诵
– 默写第一段：
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

#### 四、文学常识
– 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

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### 第20课《庄子》故事两则

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 鹓（yuān）
– 醴（lǐ）
– 鸱（chī）
– 濠（háo）梁
– 鲋（tiáo）

2. **词语解释**
– 惠子相梁（相：辅助君主的人，相当于后代的宰相）
– 搜于国中三日三夜（国：国都，京城）
– 非梧桐不止（止：栖息）
– 安知鱼之乐（安：疑问代词，怎么）
– 是鱼之乐也（是：这）
– 子之不知鱼之乐全矣（全：完全，确定是）

#### 二、重点句子
1. **翻译**
– 惠子相梁，庄子往见之。（惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。）
– 夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。）
– 今子欲以子之梁国而吓我邪？（现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？）
– 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！（我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！）
– 子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。）

#### 三、文学常识
– 《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期哲学家，道家代表人物。

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### 第21课《曹刿论战》

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 曹刿（guì）
– 间（jiàn）
– 玉帛（bó）
– 辙（zhé）
– 轼（shì）
– 靡（mǐ）

2. **词语解释**
– 又何间焉（间：参与）
– 肉食者鄙（鄙：鄙陋，目光短浅）
– 何以战（以：凭，靠）
– 弗敢专也（弗：不。专：个人专有）
– 弗敢加也，必以信（加：虚报。信：实情）
– 公将鼓之（鼓：击鼓进军）
– 遂逐齐师（逐：追赶，追击）
– 一鼓作气（作：振作）
– 夫大国，难测也（测：推测，估计）
– 望其旗靡（靡：倒下）

3. **成语**
– 一鼓作气：现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
– 辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 肉食者谋之，又何间焉？
– 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
– 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈；故克之。
– 曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋。
– “忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
– 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉。

2. **翻译**
– 肉食者鄙，未能远谋。（那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。）
– 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人。）
– 忠之属也。可以一战。战则请从。（这是忠于职守（尽心尽力为人民办好事）之类的事。凭这一点，就可以跟敌人打一仗了。如果（跟齐国）作战，就请（让我）跟从（您）。）
– 夫战，勇气也。（作战，要靠勇气。）
– 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，(知道他们真的败了)所以才（请您下令）追击他们。）

#### 三、段落背诵
– 默写曹刿分析战争胜利原因的一段话：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。”

#### 四、文学常识
– 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。
– 《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。

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### 第22课《邹忌讽齐王纳谏》

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 邹（zōu）
– 昳（yì）
– 朝（zhāo）
– 衣冠（guān）
– 窥（kuī）
– 期（jī）
– 间（jiàn）

2. **词语解释**
– 邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）
– 朝服衣冠（服：穿戴）
– 孰视之（孰：仔细）
– 臣之妻私臣（私：偏爱）
– 王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）
– 能谤讥于市朝（谤讥：指“议论”）
– 时时而间进（间：间或，偶然）
– 皆朝于齐（朝：朝见）

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
– 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能房讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
– 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
– 齐威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

2. **翻译**
– 城北徐公，齐国之美丽者也。（城北的徐公，是齐国的美男子。）
– 我孰与城北徐公美？（我与城北徐公相比，哪一个美？）
– 臣诚知不如徐公美。（我确实知道自己不如徐公漂亮。）
– 由此观之，王之蔽甚矣。（由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦。）
– 此所谓战胜于朝廷。（这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。）

#### 三、段落背诵
– 默写第二、三段：
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后.时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

#### 四、文学常识
– 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整理编写的。

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### 第23课《愚公移山》

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 仞（rèn）
– 惩（chéng）
– 山北之塞（sè）
– 迂（yū）
– 魁父（fǔ）
– 荷（hè）
– 箕畚（jīběn）
– 孀（shuāng）
– 始龀（chèn）
– 智叟（sǒu）
– 穷匮（kuì）
– 厝（cuò）

2. **词语解释**
– 年且九十（且：将近）
– 惩山北之塞（惩：苦于。塞：阻塞）
– 杂然相许（许：赞同）
– 且焉置土石（焉：疑问代词，哪里。置：安放）
– 寒暑易节（易：交换）
– 其如土石何（其：在“如……何”前面加强反问语气）
– 何苦而不平（苦：愁）
– 帝感其诚（感：被……感动）

3. **通假字**
– 始一反焉（反通返，返回）
– 汝之不惠（惠通慧，聪明）
– 河曲智叟亡以应（亡通无，没有）
– 一厝朔东（厝通措，放置）

4. **成语**
– 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”
– 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”

2. **翻译**
– 北山愚公者，年且九十，面山而居。（北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住。）
– 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？（凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？）
– 寒暑易节，始一反焉。（冬夏交换季节的时候，才往返一次。）
– 甚安，汝之不惠!（你太不聪明了。）
– 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗？）
– 帝感其诚。（天帝被他的诚心所感动。）
– 汝心之固，固不可彻。（你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。）

#### 三、段落背诵
– 默写曹刿分析战争胜利原因的一段话：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。”

#### 四、文学常识
– 《愚公移山》选自《列子·汤问》。
– 列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一。

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### 第24课《诗经》两首

#### 一、重点字词
1. **注音**
– 雎鸠（jū jiū）
– 窈窕（yǎo tiǎo）
– 好逑（qiú）
– 荇（xìng）菜
– 寤寐（wù mèi）
– 芼（māo）
– 萋（qī）
– 蒹葭（jiān jiā）
– 溯洄（sù huí）
– 未唏（xī）
– 湄（méi）
– 跻（jī）
– 坻（chí）
– 涘（sì）
– 沚（zhǐ）

2. **词语解释**
– 君子好逑（逑：配偶）
– 寤寐思服（思服：思念）
– 左右芼之（芼：挑选）
– 宛在水中央（宛：仿佛、好像）
– 道阻且长（阻：艰险）
– 白露未已（已：止，这里是“干，变干”）

#### 二、重点句子
1. **原文填空**
– 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（）
– 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。（）
– 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（）
– 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。（）

2. **翻译**
– 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她。）
– 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。）

#### 三、段落背诵
– 默写《关雎》《蒹葭》这两首诗：
关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。蒸葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

#### 四、文学常识
– 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。