2023四年级上册语文期中试卷及答案解析

期中考试临近，同学们的复习进度如何呢？不妨通过一份四年级上册语文期中试卷进行实战演练，检验学习成果。以下是小编精心整理的2023四年级上册语文期中试卷及参考答案，供同学们参考练习。

**2023四年级上册语文期中试卷**

**年级：______ 班级：______ 姓名：______**

**一、我会根据拼音写出词语（8分）**
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài

**二、我能用“√”给带点的字选择正确的读音（2分）**
着 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄(bó báo)弱 诺(nuò luò)言

**三、比一比，再组词（4分）**
潮( ) 幕( ) 践( ) 梧( )
嘲( ) 暮( ) 钱( ) 悟( )

**四、我能把下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话（5分）**
风( )雨顺 震耳欲( ) 兴味( )然 ( )口同声
一( )惊人 人声鼎( ) 风号浪( ) ( )不经心

**五、选择带点词语在不同句子里的意思（3分）（填番号）**
意思：A、有趣味 B、语言文字的内在含义 C、对事物的看法
1、这是司令的意思，请执行。 ( )
2、你说的是什么意思。 ( )
3、卢沟桥上的石狮子可真有意思。 ( )

**六、我能选择恰当的词语填空（5分）**
安静 寂静 平静
1. 过了很久，钱塘江才恢复了( )。
2. 四周死一般的( )，连一个人影也看不见。
3. 大家都在写作业，教室里很( )。
不仅……所以…… 不仅……而且…… 虽然……但是……
4. 林巧稚( )学到了知识，( )体会到了一种人生的哲理。
5. ( )蒲公英居住的环境很差，( )它担心开不出漂亮的花。

**七、我能按要求写句子（10分）**
1. 照样子，用“……像……”另写一个打比方的句子（2分）
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
2. 小男孩的真诚感动了教练。（2分）
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3. 只要见到小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？（改成不带“？”的句子，句子意思不变）（2分）
4. 例：朝阳升起。红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。（2分）
小燕子休息。
5. 修改病句。（2分）
① 小红眼睛一眨也不眨地目不转睛地看着黑板。
② 林巧稚异口同声地回答老师的问题。

**八、我会积累，我会用（10分）**
1. 我会背。（3分）
再近些，只见( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越来越近，犹如( )白色战马( ) ，( )地飞奔而来;那声音如同 ( )，好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》
2. 我会写（2分）
(1) 风吹草动 风雨同舟
(2) 一望无际 一见如故
3. 我会用。（5分）
(1) 看到燕子飞得低低的，蛇在路上乱跑，我就作好了大雨前的准备。这是“ ， ”这条气象谚语告诉我的。（2分）
(2) 小明总认为自己比别的同学笨拙些，学习也不认真。我就用“勤能补拙是良策， ”来劝诫他。（1分）
(3) 《菊花》这首诗中“ ， ”这两句诗写明了作者“遍绕篱边”的原因。（2分）

**九、阅读（21分）**
㈠课内赏析（9分）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。他呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 这段话选自课文《麻雀》，作者是俄国作家屠格涅夫。（2分）
2. 文中“像一块石头似的落在猎狗面前”的句子运用了( )的写作手法，这句话形象地表现了老麻雀飞落时 的速度之快，充分体现了老麻雀 的心情。（3分）
3. 联系上下文，从文中找出下面词语的近义词。（2分）
尖利( ) 保护( ) 沙哑( ) 巨大( )
4. 文中说“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，“一种强大的力量”指的是（2分）
㈡课外拓展（12分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊。第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗?”听了舅舅的话，_1. 给第一自然段没有标点的地方加标点。（3分）
2. 要给本文加上一个标题，哪一个比较恰当？选一个写在短文前的“——”上。（1分）
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙
3. 联系上下文理解词语的意思。（2分）
蹑手蹑脚：
4. 请你用△标出我捉青蛙动作的词语。（2分）
5. 用“______”划出文中描写小青蛙外形的句子。（2分）
6. 我跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做、怎么想呢？请你根据故事的发展，用几句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）

**十、作文（30分）**
同学们，我们常常在夜晚仰望无边无际的星空，在大树下倾听蝉的鸣叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁听故事……这一切多么令人难忘啊！赶快拿起笔来，把自己童年时的那些有趣的、难忘的事写下来，与大家分享吧！内容要具体哦，400字以上。

**2023四年级上册语文期中试卷答案**

**一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶哑、危险、遭遇、迫不及待**

**二、zháo shòu bó nuò**

**三、略**

**四、调、聋、盎、异、鸣、沸、吼、漫**

**五、C、B、A**

**六、平静、寂静、安静、不仅……而且……、因为……所以……**

**七、略**

**八、1、白浪翻滚、水墙、千万匹白色战马、齐头并进、山崩地裂
2、略
3、(1) 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到
(2) 一分耕耘一分收获
(3) 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花**

**九、(一)1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快3、锋利、掩护、嘶哑、庞大
4、母爱的力量。(二)1、 。，。：，! 2、小青蛙 3、本文指走路放的很轻的样子。4、蹲、挪动、扑、捉5、这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。6、略**

**十、略**

**四年级上册语文知识点**

**（一）对联（有关自然景观的对联）**
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

**（二）花名歌谣**
正月梅花香又香，二月兰花盆里装
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火，六月荷花满池塘
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏

**（三）成语故事**
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

**（四）诗《雨中的树林》**
雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

**（五）关于动物的成语**
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

**（六）风景名胜区对联**
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

**（七）古诗**
过故人庄 孟浩然（唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
题西林壁 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：__者迷，旁观者清。）
游山西村 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
送元二使安西 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来 19岁作）

**（八）古代名句**
1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

**（九）探索科学的名人名言**
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

**四年级上册语文复习计划**

**一、指导思想**
通过分类复习，抓好课内、课外的知识，把好基础关，提高学生应对考试的能力，全面提高学生成绩，力争学生的成绩有所提高。

**二、复习重难点**
以分类复习为主，把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵活运用，课外知识的积累与运用，抓好差生的转化，提高合格率，从而大面积提高学生成绩。

**三、复习内容**
**（一）基础知识方面**
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

**（二）阅读方面**
（三）作文方面：掌握基本的写作方法，复习本学期学习的7篇作文。

**四、复习方法**
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

**五、复习中注意事项**
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。

**六、复习时间安排**
1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。
2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成。

**四年级语文上册教学计划**

**一、班级情况分析**
班上共有学生24人，其中男生12人，女生12人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有一个孩子写字的速度相当慢，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

**二、教学内容**
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读连接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

**三、教学目标**
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的’问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

**四、教学重点、难点**
1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。
2、继续重视词句训练，加强预习的指导
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。
7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
9、、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。

**五、教学措施（含培优辅差）**
1、准确把握课标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来
5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记，每天清查，及时补救。