教科版三年级下册英语电子课本预习指南及资源获取

鼓狮 • • 小学学习方法

英语起源于中世纪的英国，凭借其广泛的殖民地分布，逐渐发展成为全球使用范围最广的语言。那么，对于正在学习英语的三年级下册学生来说，如何有效预习电子课本呢？以下是一些针对教科版三年级下册英语电子课本的预习建议，供家长和老师参考。若想获取完整版电子课本资源，可微信搜索关注公众号【5068教学资料】，关注后回复【3】即可获取。

小学三年级英语知识点汇总
1. 日常问候用语
– 问好：A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
– 询问姓名：A: What’s your name? (你的名字是什么?) B: My name’s Chen Jie. (我的名字是陈洁。)
– 分手道别：A: Bye. Goodbye! (再见) B: See you. (再见) Goodbye! (再见)

2. 表达拥有物品
– A: I have a pencil, a bag, and a ruler. (我有一支铅笔、一个书包和一把尺子。)
– B: Me too. (我也有。)

3. 早晚问候
– 早上：A: Good morning! (早上好!) B: Good morning! (早上好!)
– 下午：A: Good afternoon! (下午好!) B: Good afternoon! (下午好!)

4. 初次见面寒暄
– A: Nice to meet you! (很高兴见到你。) B: Nice to meet you too! (我也很高兴见到你。)

5. 提出共同行动
– A: Let’s go to school! (我们一起去上学吧!) B: OK! (好的。)

6. 关心他人状况
– A: How are you? (你好吗?) B: Fine, thank you. (我很好，谢谢。)

7. 分享兴趣爱好
– A: Let’s paint! (我们一起画画吧!) B: Great! (太棒了!)
– A: Look, I have a rabbit and a monkey. (看，我有一只兔子和猴子。) B: Cool! Super! Great! Wow! (酷！超级棒！好厉害！)

8. 请求查看物品
– A: May I have a look? (我可以看一下吗?) B: Sure. Here you are! (当然可以，给你。)

9. 提供食物招待
– A: Have some French fries. (吃一些炸薯条。) B: Thank you. No, thanks. (谢谢你，不用了。)

10. 表达个人喜好
– A: What do you like? (你喜欢什么?) B: I like hot dogs. (我喜欢热狗。)
– A: Can I have some chicken? (我能吃一些鸡肉吗?) B: Sure. Here you are. (当然可以，给你。)

三年级小学生英语练习题
一、阅读理解
I get up at 6:50 every morning. Then I put on my clothes and shoes. And I eat breakfast at 7:20. My breakfast includes milk, an apple, and bread. At 7:30, I go to school by bus. I arrive at school at 8:00 and begin lessons at 8:20. After school, I go home at 5:30.

( )1. I _____ at 6:50 every morning.
A. work B. get up C. wake up
( )2. My breakfast is at_____
A. 7:20 B. 7:30 C. 7:00
( )3. I go to school_____.
A. by bus B. by train C. on foot
( )4. I_____ school at 8:00.
A. arrive at B. arrive in C. arrive
( )5. I_____ at 5:30.
A. go home B. play football C. sleep

二、写作练习
My_____(name)is Lynn. There are five people in my_____ (family). They_____ (are) my dad, my mum, my sister, my_____ (brother) and _____(me). I am the youngest(young) child at home. I am ten years old. Juliet is two years older than me. And my brother Tim is three years older than Juliet._____ (We) love each other (very much). Dad _____ (works) in a factory, and my mother is a _____ (teacher)._____ (They) both work very hard. We should (should) also study hard (hard) to make our parents _____ (happy).

三年级下学期英语教学计划
一、学期小结及学生情况分析
经过一个学期的学习，三年级大部分学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，能够较好地掌握所学内容，并形成一定的英语学习方法。但少数学生因遇到困难，学习习惯尚未端正，需要进一步端正学习态度，掌握科学的学习方法，以实现进步。

二、教材分析
本套教材在继承传统外语教学思想的基础上，融合了国内外优秀的小学英语教材设计理念，形成了独特的编写体系。教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生在实际情境中运用英语完成语言任务，即“话题—功能—结构—任务”的教学模式。

三、本册教材的教学目标
1. 能听懂、会说12组会话，并进行简单交流。
2. 能听、说、认读50个单词，听、说、读、写26个字母，涵盖同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题，并能简单运用。
3. 能听、做6个TPR活动。
4. 能唱8首歌曲和听、说、唱7首歌谣。
5. 能完成8个自我评价活动和6项简单的中西方文化知识学习。
6. 能听懂6个幽默小故事。
7. 能学会2个小制作。

四、教学措施
1. 认真备课，钻研教材，确保课堂教学效率，实现当堂内容当堂掌握。
2. 运用肢体语言辅助教学，增强课堂互动性。
3. 结合小学生活泼好动的特点，以活动为主，设计丰富多样的教学环节，让学生在“玩中学、用中学”。
4. 通过听、说、读、写、画、演、唱、做等多种形式，开展大量语言操练活动。
5. 结合直观教具、电教手段和多媒体课件，培养学生良好的朗读习惯，打好语音语调基础。
6. 鼓励学生在课余时间运用英语进行对话练习。
7. 推荐学生多阅读英语画报、英语故事和书籍。
8. 加强师生交流，开展口语交际训练。

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