一年级语文寒假专项练习题精选含答案

一年级语文寒假专题练习题：巩固学习，快乐寒假

寒假是孩子们巩固学习、提升能力的重要时期。精心设计的语文练习题不仅能帮助孩子们巩固课堂知识，还能激发学习兴趣。以下是小编精心准备的一年级语文寒假专题练习题，内容丰富多样，形式生动有趣，适合孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

一、看拼音写词语

“可能是石头办法找到多”这些拼音组合成了”可能是石头办法找到多”这个词语。通过看拼音写词语的练习，孩子们能够巩固拼音知识，提高识字能力。这类题目要求孩子们准确拼读每个音节，并正确书写对应的汉字，是培养语文基本功的重要环节。

二、多音字组词

“乌鸦喝着水了”中的”着”读作”zháo”；”阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸”中的”着”读作”zhe”。多音字是汉语学习中的难点，通过组词练习，孩子们能够理解多音字在不同语境中的正确读音，积累词汇量，提高语言表达能力。

三、形近字组词

“喝”与”渴”、”为”与”办”、”右”与”鸟”、”石”与”乌”等形近字组词练习，能够帮助孩子们区分形近字的细微差别，提高辨字能力。这类题目要求孩子们仔细观察字形，找出每组字的相同点和不同点，并组成有意义的词语，是培养观察能力和思维能力的有效途径。

四、选词填空

“乌鸦口渴了，到处找水喝。夏天喝白开水真解渴。乌鸦是一种不十分讨人喜欢的鸟，可是它很聪明。怎么怎么办呢？我们做事情都要把别人放在心中。”选词填空题不仅考察了孩子们的词汇量，还培养了他们的逻辑思维能力和语言运用能力。

五、动词填空

“喝开水”、”交朋友”、”想办法”、”升国旗”等动词填空练习，能够帮助孩子们积累常用动词，提高语言表达能力。这类题目要求孩子们根据语境选择合适的动词填空，是培养语言组织能力和表达能力的重要手段。

六、课文填空

“乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水少，瓶口小，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把小石子一个一个地放进瓶子里，水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。”课文填空题不仅考察了孩子们对课文的掌握程度，还培养了他们的阅读理解和语言表达能力。

七、猜一猜，连一连

“水边——去一去”、”渐用上——两点力”、”乌水车——千斤重”、”法鸟儿——闭眼睛”、”办”等连线题，以趣味游戏的形式帮助孩子们巩固生字词，提高语言能力。这类题目将抽象的文字与具体的图像联系起来，使学习过程更加生动有趣。

八、形近字区分

“乌”与”鸟”、”跑”与”鸽”、”拨”与”鹅”、”波”与”清”等形近字区分练习，能够帮助孩子们提高辨字能力，避免在书写中混淆相似字形。这类题目要求孩子们仔细观察字形，找出每组字的相同点和不同点，是培养观察能力和思维能力的有效途径。

九、填空与朗读

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”填空题不仅考察了孩子们对古诗的理解，还培养了他们的朗读能力和语言表达能力。通过填空练习，孩子们能够更好地理解古诗的意境，提高语言素养。

十、仿写句子

“歌曲唱歌”、”方向向阳”、”清水清风”、”拨开拨动”等仿写句子练习，能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。这类题目要求孩子们根据例句的句式和内容特点，仿写新的句子，是培养语言表达能力和创造力的有效手段。

十一、照样子说一说

“跑来跑去”、”说不完听不”、”我家住在大海边”等仿写句子练习，能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。这类题目要求孩子们根据例句的句式和内容特点，仿写新的句子，是培养语言表达能力和创造力的有效手段。

十二、反义词练习

“上——下”、”天——地”、”无——有”、”开——关”、”白——黑”、”长——短”、”小——大”、”少——多”、”圆——方”、”东——西”、”左——右”、”问——答”、”晚——早”、”前——后”等反义词练习，能够帮助孩子们积累词汇量，提高语言表达能力。这类题目要求孩子们找出意思相反的词语，是培养语言思维能力和词汇量的重要途径。

十三、乱词组句

“像春雨纺出的线”、”问题有趣的正在一群一个争论小鸟”、”植树节是个令人难忘的1985年的日子”、”爷爷亲手栽种的柏树已经长大了”、”兰兰这张画全家人都喜欢”、”奶奶妈妈在给晒棉被”、”悄悄地月亮离开了窗户”、”地球是我们共同的家园”、”今天一班的同学去植物园参观”、”高高兴兴松鼠地走进大森林”等乱词组句练习，能够帮助孩子们提高语言组织能力和表达能力。这类题目要求孩子们将打乱的词语重新排列成通顺的句子，是培养语言思维能力和表达能力的重要手段。

十四、扩句练习

“海滩上有贝壳”扩句为”金色的海滩上有很多漂亮的贝壳”；”战士们守卫边疆”扩句为”勇敢的战士们日夜守卫着祖国的边疆”；”老师批改作业”扩句为”辛勤的老师在灯下认真批改作业”。扩句练习能够帮助孩子们丰富语言表达，提高语言表达能力。

十五、缩句练习

“小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子”缩句为”小螃蟹挥舞着钳子”；”姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石”缩句为”姑娘捧着钻石”；”小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西”缩句为”木匣里盛着东西”；”我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上”缩句为”我们躺在一块石头上”。缩句练习能够帮助孩子们掌握句子成分，提高语言表达能力。

十六、照样子写句子

“你收拾一下房间吧！”改为”你把房间收拾一下吧！”；”水手从河底捞上了铁牛”改为”铁牛被水手从河底捞上了”；”太阳晒干了地上的水”改为”地上的水被太阳晒干了”；”科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密”改为”因为科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，所以蝙蝠能夜间飞行”；”老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年”改为”因为老人在这儿生活了八十年，所以老人知道村子的历史”。照样子写句子练习能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。

十七、按要求写句

“天空中的小星星”写成拟人句为”天空中的小星星在眨着眼睛”；”我家在市图书管附近住”改变词序为”市图书管在我家附近”；”特务很狡猾”改为比喻句为”特务像狐狸一样狡猾”；”河水哗哗地流着”改为拟人句为”河水在唱歌”；”寒风吹到脸上很痛”改为夸张句为”寒风吹到脸上像刀割一样痛”。按要求写句练习能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。

十八、修改病句

“小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军”修改为”小明参加数学竞赛，获得了冠军”；”老师布置的所有一切作业，他都做完了”修改为”老师布置的作业，他都做完了”；”我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了”修改为”我断定明天会下雨，春游又泡汤了”；”猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包”修改为”猛一转身，抓住了沙包”；”我断定他可能迷路了”修改为”他可能迷路了”。修改病句练习能够帮助孩子们提高语言表达能力，避免在写作中出现错误。

十九、反问句改为陈述句

“难道你要违背人类的真理吗？”改为”你不要违背人类的真理”；”这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”改为”这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体”；”小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？”改为”小苍鹰获得了今天这样的荣誉”。反问句改为陈述句练习能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。

二十、陈述句改为反问句

“桂林山水真是人间仙境啊！”改为”桂林山水难道不是人间仙境吗？”；”香格里拉的空气像滤过似的”改为”香格里拉的空气难道不像滤过似的吗？”；”乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的”改为”乡村的孩子难道不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的吗？”。陈述句改为反问句练习能够帮助孩子们掌握不同句式的表达方式，提高语言创造力。

二十一、给多音字组词

“把”读作”bǎ”时，组词为”车把”；读作”bà”时，组词为”刀把儿”；”长”读作”cháng”时，组词为”很长”；读作”zhǎng”时，组词为”长大”；读作”shù”时，组词为”数钱”。多音字组词练习能够帮助孩子们理解多音字在不同语境中的正确读音，积累词汇量，提高语言表达能力。

二十二、连字词成句子

“（1）小（2）游（3）蝌蚪（4）过来”连成句子为”小蝌蚪游过来”；”（1）从（2）雨点（3）天空（4）来（5）落下”连成句子为”雨点从天空落下”。连字词成句子练习能够帮助孩子们提高语言组织能力和表达能力。

二十三、读儿歌，做一做

“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。”儿歌中出现了小兔和小狗两种小动物；儿歌中没有出现的小动物是小马。读儿歌做题能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高语言能力。

二十四、选择恰当的词语填空

“一朵花”、”一座山”、”一条鱼”、”两只鸡”、”七朵花”、”九只鸟”等选择恰当的词语填空练习，能够帮助孩子们积累词汇量，提高语言表达能力。这类题目要求孩子们根据语境选择合适的量词填空，是培养语言思维能力和词汇量的重要途径。

二十五、读一读，分一分

声母：w y j n；韵母：u e ü；整体认读音节：yi wu。这类题目能够帮助孩子们巩固拼音知识，提高识字能力。

二十六、读儿歌，按要求做题

“妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。”带有”ai”的音节有”zāi”、”cài”、”hái”、”ài”；妈妈做饭时我在提水；爸爸栽菜时我在捉虫；我是一个爱劳动的好孩子。读儿歌做题能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高语言能力。

二十七、按要求填空

“zh”共三笔，占中格和上格；”r”共两笔，占中格，第一笔是竖；按原文填：一二三上，金木水火土。天地分上下，日月照今古。这类题目能够帮助孩子们巩固生字知识，提高语言表达能力。

二十八、区别组词

“中”与”冲”、”泡”与”泡”、”句”与”句”、”合”与”和”、”串”与”串”、”抱”与”抱”、”包”与”包”、”给”与”给”等区别组词练习，能够帮助孩子们区分形近字的细微差别，提高辨字能力。

二十九、多音字组词

“数”读作”shǔ”时，组词为”数学”；读作”shù”时，组词为”数钱”；”空”读作”kōng”时，组词为”空间”；读作”kòng”时，组词为”抽空”；”长”读作”cháng”时，组词为”长度”；读作”zhǎng”时，组词为”长大”；读作”shù”时，组词为”数见不鲜”。多音字组词练习能够帮助孩子们理解多音字在不同语境中的正确读音，积累词汇量，提高语言表达能力。

三十、读短文，回答问题

短文共有9个自然段；短文第七段共有3句话；文中有小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁四种小动物；小燕低飞、蚂蚁搬家等现象告诉我们要下雨了。读短文做题能够帮助孩子们提高阅读理解和语言表达能力。

三十一、给多音字组词

“把”读作”bǎ”时，组词为”车把”；读作”bà”时，组词为”刀把儿”；”长”读作”cháng”时，组词为”很长”；读作”zhǎng”时，组词为”长大”。这类题目能够帮助孩子们理解多音字在不同语境中的正确读音，积累词汇量，提高语言表达能力。

三十二、连字词成句子

“（1）小（3）蝌蚪（2）游（4）过来”连成句子为”小蝌蚪游过来”；”（2）雨点（1）从（3）天空（4）来（5）落下”连成句子为”雨点从天空落下”。连字词成句子练习能够帮助孩子们提高语言组织能力和表达能力。

通过以上丰富多样的寒假专题练习题，孩子们能够在轻松愉快的氛围中巩固学习，提高语文能力。家长们可以根据孩子的实际情况选择合适的题目进行练习，帮助孩子度过一个充实而有意义的寒假。