高二语文必考知识点速记指南

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想要在语文学习中取得优异成绩，书写能力的提升至关重要。为了巩固知识、深化理解，课后进行针对性练习是必不可少的环节，唯有如此才能将知识真正内化于心。下面为您精心整理了高二语文必考知识点总结，希望能为您的备考之路提供有力支持！

### 《归去来兮辞》重点解析

这篇辞作展现了丰富的文言句式变化，值得深入研习：

1. **名词作状语**
– 园日涉以成趣（日：每天）
– 时矫首以遐观（时：有时）
– 这些用法生动描绘了日常生活的细节与随性

2. **名词作动词**
– 乐琴书以消忧（琴、书：抚琴、读书）
– 或命巾车，或棹孤舟（棹：划船）
– 策扶老以流憩（策：拄着）
– 展现了作者归隐后的生活状态

3. **形容词作名词**
– 携幼入室，有酒盈樽（幼：儿童、小孩子）
– 倚南窗以寄傲（傲：傲世的情怀）
– 将抽象情感具象化，增强表达力度

4. **使动用法**
– 眄庭柯以怡颜（怡：使……愉快）
– 审容膝之易安（安：使……安乐）
– 体现了作者主动调节情绪的智慧

5. **意动用法**
– 乐琴书以消忧（乐：以……为乐）
– 悦亲戚之情话（悦：以……为愉快）
– 善万物之得时（善：以……为善羡慕）
– 表现了作者对生活的积极态度

6. **动词作名词**
– 审容膝之易安（容膝：空膝的小屋）
– 感吾生之行休（生：一生）
– 将动作概念转化为实体认知

7. **动词作状语**
– 感吾生之行休（行：将要）
– 突出时间紧迫感，强化归隐决心

### 《腾王阁序》核心考点

这篇千古名篇的文言特色鲜明：

1. **襟、带：** 襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
– 巧妙比喻展现地理格局

2. **下：** 徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）
– 体现人物交往的礼节

3. **上：** 抟扶摇而上者九万里（作动词，往上飞）
– 引用典故增强气势

4. **腾、起：** 腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）
– 象征文采飞扬

5. **屈、窜：** 屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
– 窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）
– 展现历史人物的际遇

6. **星：** 雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
– 视觉化描写增强画面感

7. **目：** 望长安于日下，目吴会于云间（名作动，用眼睛看，望）
– 动态视角转换

8. **尽：** 宾主尽东南之美（副作动，都包括）
– 突出地域人才荟萃

9. **美：** 宾主尽东南之美（形作名，才俊）
– 概括性描述

10. **四美具，二难并：** 形容词作名词，美好的事物；难得的人
– 对仗工整，意蕴深刻

### 《逍遥游》关键句式

这篇奇文充满哲学思辨：

1. **南行：** 奚以之九万里而南为（南行）
– 表达远游志向

2. **降落：** 不过数仞而下
– 动作描写简洁有力

3. **使动：** 彼于致福者（使……到来）
– 体现道家思想

4. **使动：** 德合一君、而征一国者（使……满意;使……信任）
– 阐述理想人格

5. **形容词作名词：** 《齐谐》者，志怪者也（怪异的事物）
– 文献学概念转化

### 《陈情表》句式精析

这篇表文情感真挚，句式多样：

1. **名作状：** 躬亲抚养（亲自）、则病日笃（一天天地）
– 外无期功强近之亲（在门外）
– 内无应门五尺之僮（在家里）
– 日薄西山（一天天地，名词作状语）
– 空间与时间维度清晰

2. **动作名：** 臣之进退，实为狼狈（是否出来做官之事）
– 表达政治困境

3. **形作名：** 在故老，犹蒙矜育（故老：年老之人）
– 年龄概念转化

4. **形容词作动词：** 夙遭闵凶（忧患凶丧）、猥以微贱（卑微低贱的身份）
– 现实处境直白

5. **使动用法：** 终：无以终余年（使……结束）
– 保卒余年（使……终了）
– 闻：谨拜表以闻（使……知道）
– 臣具以表闻（使……闻）
– 体现奏章功能

### 高二语文必备知识点拓展

#### 《望海潮》艺术特色

这首词以铺叙手法描绘杭州盛景，结构精妙：

上片以”东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总领全篇，从自然风光到都市繁华层层展开：
– “烟柳画桥”展现市井生活
– “云树””堤沙”描绘自然奇观
– “都市街衢，珠宝遍陈”展现经济繁荣
下片从西湖美景过渡到宴饮欢愉，由民乐引出官乐，收笔处隐含对太平盛世的微妙反思。作为投赠之作，既歌颂了北宋的繁荣景象，又暗含对官僚文化的批判，具有典型宋代词风特征。

#### 《雨霖铃》情感表达

这首词以情景交融手法刻画离别之痛，艺术手法独到：
– 哀景写悲情：寒蝉、长亭、骤雨烘托凄冷氛围
– 无情衬有情：舟子催发与情人泪别形成强烈对比
– 想象诉悲情：”念去去”三字引出烟波浩渺的楚地江天
– 乐景写悲情：”良辰美景虚设”将欢乐瞬间转化为无边愁绪
词牌《雨霖铃》源于唐玄宗马嵬兵变后所作，柳永的这首作品将这一典故与个人情感完美融合，成为千古绝唱。

### 高二语文复习知识点精选

1. **《谏太宗十思疏》思想精华**
– 虑雍蔽，则思虚心以纳下
– 总此十思，宏兹九德
– 体现儒家治国理念

2. **《滕王阁序》名句**
– 老当益壮，宁移白首之心
– 物华天宝，龙光射牛斗之墟
– 东隅已逝，桑榆非晚

3. **苏轼《石钟山记》**
– 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
– 科学求证精神

4. **归有光《项脊轩志》**
– 借书满架，偃仰啸歌
– 三五之夜，明月半墙
– 家国情怀的细腻表达

5. **姚鼐《登泰山记》**
– 及既上，苍山负雪，明烛天南
– 壮丽景色描写

6. **屈原《离骚》核心思想**
– 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
– 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
– 忠君爱国精神

7. **《孔雀东南飞》艺术特色**
– 孔雀东南飞，五里一徘徊
– 君当作磐石，妾当作蒲苇
– 梧桐松柏象征爱情

8. **《长歌行》哲理**
– 百川东到海，何时复西归
– 少壮不努力，老大徒伤悲
– 时间紧迫的警示

通过系统梳理这些文言知识点，结合艺术手法分析，能够有效提升文言文阅读理解能力，为高考语文备考打下坚实基础。建议考生在掌握基础知识的同时，注重培养文言文语感，多加练习，方能取得理想成绩。

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