高二语文必背知识点总结大全

学习任何一门学科都需要对知识进行系统总结，尤其对于语文学习，更需要将各个知识点梳理归纳，以便日后高效复习。以下是高二语文必修课程的知识点总结，内容涵盖重要作家作品、必背文言文及成语、文言虚词用法等，希望能为同学们的学习提供参考。

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### **一、重要作家作品**

1. **《红楼梦》**
– 原名《石头记》，共120回，前80回由曹雪芹创作，后40回由高鹗续写。
– 被誉为中国古典小说的巅峰之作，被誉为“封建社会的百科全书”。
– 作者曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，以“诗仙”著称，与杜甫并称“李杜”。

2. **《老人与海》**
– 作者海明威：美国著名小说家，1954年诺贝尔文学奖得主。
– 代表作包括《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，深刻展现了“迷惘的一代”的精神状态。

3. **《蜀道难》**
– 作者李白：字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。
– 诗风豪放飘逸，与杜甫齐名，并称“李杜”。

4. **杜甫**
– 字子美，自号少陵野老，世称杜工部，有《杜工部集》。
– 中国文学史上伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，被誉为“诗圣”“诗史”。

5. **《琵琶行》**
– 作者白居易：字乐天，号香山居士，唐代杰出现实主义诗人。
– 倡导“新乐府运动”，作品语言通俗易懂，情感真挚。

6. **李商隐**
– 晚唐诗人，字义山，号玉生，有《李义山诗集》。
– 与杜牧并称“小李杜”，其诗风朦胧婉约，意境深远。

7. **《孟子》**
– 孟子及其弟子编纂的语录体著作，共7篇，涵盖政治、哲学、伦理、教育思想。
– 作者孟子：名轲，字子舆，战国时期邹国人，儒家学派继孔子之后的重要代表，后尊称为“亚圣”。

8. **《荀子》**
– 作者荀子：名况，战国末期赵国人，思想家、教育家，儒家学派最后一位代表人物。

9. **《过秦论》**
– 作者贾谊：世称贾太傅、贾长沙，西汉杰出政论家、文学家。
– 本文以秦朝兴亡为例，分析历史规律，具有深刻的思想性和文学性。

10. **《师说》**
– 作者韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家、诗人。
– 与柳宗元共同倡导“古文运动”，位列“唐宋八大家”之首，有《昌黎先生文集》。
– 本文强调“道之所存，师之所存”，主张教育平等，反对耻于从师的风气。

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### **二、必背文言文**

1. **《山居秋暝》**（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
*赏析*：描绘秋日山景，意境清幽，体现诗人隐逸情怀。

2. **《从军行》（其四）**（王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
*赏析*：抒发戍边将士的豪情壮志，表现忠诚报国的决心。

3. **《登高》**（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
*赏析*：通过秋景描写，抒发诗人晚年漂泊、多病、忧国的悲凉之情。

4. **《石头城》**（刘禹锡）
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
*赏析*：以石头城为载体，抒发对历史兴衰的感慨，意境苍凉。

5. **《锦瑟》**（李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
*赏析*：运用典故和意象，表达诗人对往昔美好时光的追忆与迷茫。

6. **《蜀道难》**（李白）
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟……
*赏析*：以夸张手法描绘蜀道之险，展现诗人豪放奔放的风格。

7. **《琵琶行》**（白居易）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦……同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
*赏析*：通过琵琶女的故事，抒发诗人怀才不遇的感慨，情感真挚动人。

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### **三、成语**

1. **开柙出虎**：比喻放纵坏人。
2. **虎兕出柙**：比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
3. **既来之，则安之**：既然来了，就要在这里安下心来。
4. **分崩离析**：形容国家或集团分裂瓦解。
5. **祸起萧墙**：指祸乱发生在家里。
6. **五十步笑百步**：比喻自己跟别人有同样的缺点错误，却毫无自知之明地去讥笑别人。
7. **饿殍遍野**：饿死的人到处都是。
8. **豁然开朗**：比喻突然领悟了一个道理。
9. **浅尝辄止**：略微尝试一下就停下来。
10. **卓有成效**：有突出的成绩和效果。
11. **坚忍不拔**：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
12. **永垂不朽**：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
13. **骇人听闻**：使人听了非常吃惊、害怕。
14. **义愤填膺**：发于正义的愤懑充满胸中。
15. **安之若素**：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
16. **心急如焚**：心里急得象着了火一样。
17. **息息相关**：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
18. **无济于事**：对事情没有什么帮助或益处。
19. **摇摇欲坠**：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
20. **不言而喻**：不用说话就能明白。形容道理很明显。

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### **四、古今异义**

1. **于是秦人拱手而取西河之外**
– 古义：在这种情况下；
– 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事是前一事的结果。
2. **山东豪俊遂并起**
– 古义：崤山以东，即东方诸国；
– 今义：山东省。

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### **五、一词多义**

1. **固**
– 险固，坚固（形容词作名词）：据崤函之固；
– 牢固，顽强（形容词）：君臣固守以窥周室；
– 固守的据点，屏障（名词）：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
2. **因**
– 沿袭（动词）：因遗策；
– 凭借，依据（介词）：因利乘便；
– 凭借，依据（介词）：因河为池。
3. **亡**
– 丢失，损失（动词）：秦无亡矢遗镞之费；
– 逃亡（动词；用作名词）：追亡逐北；
– 灭亡（动词；使动用法）：吞二周而亡诸侯。
4. **制**
– 统率（动词）：吴起……赵奢之伦制其兵；
– 制服（动词）：秦有余力而制其弊；
– 统治、控制（动词）：履而制六合。
5. **兵**
– 军队（名词）：……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道；
– 兵器（名词）：收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵。
6. **策**
– 策略、计策（名词）：蒙故业，因遗策；
– 马鞭子（名词）：振长策而御宇内。
7. **致**
– 招引、招纳（动词）：以致天下之士；
– 达到、获得（动词）：致万乘之势。
8. **之**
– 的（结构助词）：不爱珍器重宝肥饶之地；
– 这（指示代词）：……赵奢之伦制其兵；
– 他（代词）：商君佐之；
– 代“天下之兵”（代词）：聚之咸阳。
9. **及**
– 比得上（动词）：非及向时之士；
– 到，等到（介词）：及至秦始皇。
10. **北**
– 在北方（方位名词作状语）：乃使蒙恬非筑长城而守藩篱；
– 败北的军队（动词作名词）：追亡逐北。
11. **度**
– 制度（名词）：内立法度；
– 量长短（动词）：试使山东之国与陈涉度长絜大。

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### **六、文言虚词**

1. **之**
– 助词，的：鹏之背，不知其几千里也；
– 助词，主谓之间取消句子独立性：鹏之徙于南冥也；
– 代词，它：而莫之夭阏者；
– 代词，他：且举世誉之而不加劝（指宋荣子）；众人匹之，不亦悲乎（指彭祖）；
– 代词，这些：之二虫又何知；
– 动词，到，往：奚以之九万里而南为。
2. **而**
– 连词，表修饰：怒而飞；
– 连词，表转折：而宋荣子犹然笑之；
– 连词，表并列：若夫乘天地之正，而御六气之辩；
– 连词，表承接：而控于地而已矣。
3. **则**
– 连词，就：海运则将徙于南冥；
– 连词，或者：时则不至；
– 连词，那么：则其负大舟也无力。
4. **然**
– 代词，这样：奚以知其然也；
– 代词，这样：虽然，犹有未树也；
– 形容词词尾，……的样子：未数数然也。
5. **以**
– 介词，把：以五百岁为春；
– 介词，用：生物之以息相吹也；
– 介词，凭：奚以知其然也。
6. **于**
– 介词，对于：彼其于世；
– 介词，在：覆杯水于坳堂之上。
7. **其**
– 用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……：其正色邪？其远而无所至极邪；
– 代词，它的：其名为鹏；
– 代词，它：其负大舟也无力（指水）；
– 副词，表推测、估计语气：其皆出于此乎；
– 副词，表反诘语气：其可怪也欤。

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### **七、《师说》节选**（韩愈）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

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