初中八年级语文重点句号问号叹号逗号用法解析

学习如瀚海无垠，浩瀚壮阔，我们似一叶扁舟，在这迷茫的海洋中，执着地追寻着知识的彼岸。下面，小编精心整理了初中八年级语文的重点知识点，期待与同学们共同探索，共同进步。

### 一、标点符号的运用

#### 1. 句号
– 陈述句末尾的停顿，如：”北京是中华人民共和国的首都。”（单句）
– 语气舒缓的祈使句末尾也使用句号，如：”请你等一下。”

#### 2. 问号
– 疑问句末尾用问号，如：”你见过金丝猴吗？”
– 反问句末尾也用问号，如：”难道你还不了解我吗？”
– 选择问句只在句末用一个问号，如：”你是同意呢，还是不同意呢？”
– 有疑问词但非问句的句子不用问号，如：”我也不知道他在哪里。”
– 倒装问句问号放在句末，如：”怎么啦，你？”

#### 3. 叹号
– 感叹句末尾用叹号，如：”为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！”
– 情感强烈的祈使句用叹号，如：”同志们，跟我来！”
– 语气强烈的反问句用叹号，如：”我哪比得上他呀！”

#### 4. 逗号
– 主语谓语较长时中间用逗号，如：”我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”
– 宾语是较长的主谓词组前用逗号，如：”应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。”
– 句首状语后用逗号，如：”对于这个城市，他并不陌生。”
– 复句各分句间多用逗号，如：”石在，火种是不会绝的。”

#### 5. 顿号
– 句内并列词语间用顿号，如：”中国共产党是伟大、光荣、正确的党。”
– 句内并列短语间用顿号，如：”我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人。”
– 较长并列成分间用逗号，如：”这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。”
– 概数间不用顿号，确数处用顿号，如：”十二三岁七八个人①学校距这里二三里。②今天做值日的是四、五组。”
– 集合词语不用顿号，如：”公安干警中小学生大专院校男女老少省市领导调查研究”
– 并列谓语间不用顿号，如：”这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。”
– 连词”和”“与”“及”前不用顿号，如：”我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。”
– 带有语气词的并列词语间不用顿号，如：”①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。”

#### 6. 分号
– 复句内部并列分句间用分号，如：”语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。”
– 非并列关系的多重复句第一层前后两部分间用分号，如：”这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。”
– 句中没有逗号时不能用分号，如：”天才出于勤奋，知识在于积累。”

#### 7. 冒号
– 称呼语后提起下文用冒号，如：”同志们，朋友们：现在开会了。”
– “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后提起下文用冒号，如：”他十分惊讶地说：‘啊，原来是你！’”
– 总结性话语后引起分说用冒号，如：”北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。”
– 需要解释的词语后引出解释用冒号，如：”外文图书展销会日期：10月20日至11月10日”
– 总括性话语前总结上文用冒号，如：”做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。”
– 引语中间的”某某说”后不用冒号，如：”‘大桥就要通车了，’他环顾四周说，‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。’”
– 冒号一般管到句终，若只管到句中则不能用冒号，如：”①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉，或改为破折号)②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中的冒号只能管到‘作业到深夜’，所以使用错误。)同一句中不能用两个冒号。”

#### 8. 引号
– 表示引用，独立引用末尾标点放引号内，如：”爱因斯坦说：‘想象力比知识更重要。’”
– 非独立引用末尾标点放引号外，如：”徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样‘形神兼备，充满生机’。”
– 表示强调着重论述的对象，如：”‘小’和‘大’比较起来，‘小’总是被人轻视的。”
– 表示含义特殊，如：”这样的‘聪明人’还是少一点好。”
– 表示特定称谓，如：”为实现‘四化’大干苦干。”
– 表示讽刺和否定，如：”他企图在共产主义事业中把自己装扮成‘伟大人物’和‘英雄’”
– 引号内还有引号时，里面一层用单引号，如：”他站起来问：‘老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？’”

#### 9. 省略号
– 表示引文省略，如：”她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……””
– 表示列举省略，如：”色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……”
– 表示话未说完，如：”‘忘了？这真是贵人眼高……’”
– 表示说话断断续续，如：”‘我……对不起……大家，我……’”

#### 10. 书名号
– 表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等，如：《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》
– 书名号内还有书名号时，里面一层用单书名号，如：《〈中国工人〉发刊词》

### 二、文言文知识点

#### 1. 通假字
– 才美不外见：“见”同“现”，显现。
– 食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。
– 食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。
– 其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。
– 板印书籍：“板”同“版”，雕版。
– 若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。
– 已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。
– 舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。
– 诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。
– 左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。
– 盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。
– 满坐寂然：“坐”同“座”，座位。
– 四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。
– 同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。
– 与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。
– 裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。

#### 2. 古今异义字
– 一食或尽粟一石或：古义为“有时”，今义为“或者”。
– 无丝竹之乱耳丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音；今义为“丝绸和竹子”。
– 无案牍之劳形形：古义为“身体”；今义为“形状、样子”。
– 孔子云云：古义为“说”；今义为“云彩”。
– 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：古义为“蒙、盖”；今义为“冒出”。
– 药稍熔药：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义为“治病的药品”。
– 有布衣毕升布衣：古义为“平民”；今义为“衣服的一种”。
– 而计其长曾不盈寸曾：古义为“尚”；今义为“曾经”。
– 其两膝相比者比：古义为“挨着”；今义为“比较”。
– 高可二黍许许：古义为“左右、上下、光景”；今义为“答应或表猜测”。
– 尝贻余核舟一尝：古义为“曾经”；今义为“尝试”。
– 但闻屏障中抚尺一下但：古义为“只”；今义为“转折连词”。
– 微闻有鼠作作索索闻：古义为“听”；今义为“用鼻子嗅”。
– 虽人有百手虽：古义为“即使”；今义为“虽然”。
– 两股战战股：古义为“腿”；今义为“臀部”。
– 几欲先走走：古义为“跑”；今义为“行走”。
– 假：古义为“借”；今义为“与真相对”。
– 以是人多以书假余是：古义为“这”；今义为“判断动词”。
– 尝趋百里外从乡之先达趋：古义为“奔向”；今义为“趋向”。
– 不敢出一言以复复：古义为“辩解”；今义为“又、重复”。
– 主人日再食再：古义为“两次”；今义为“又一次”。

#### 3. 词类活用
– 策之不以其道（名词作动词，鞭打）
– 用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤）
– 会宾客大宴（名词作动词，举行宴会）
– 妇抚儿乳（名词作动词，喂奶）
– 苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上）
– 不能名其一处也（名词作动词，说出）
– 有仙则名（名词作动词，出名）
– 余则緼袍敝衣处其间（名词作动词，穿着緼袍敝衣）
– 腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间）
– 主人日再食（名词作状语，每天）
– 妇手拍儿声（名词作状语，用手）
– 手自笔录（名词作状语，动手、用笔）
– 只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没）
– 一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽）
– 无丝竹之乱耳（形容词作动词，使……乱）
– 无案牍之劳形（形容词作动词，使……劳累）
– 有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水）
– 京中有善口 技者（形容词作动词，擅长）
– 食之不能尽其材（使动用法，使……尽）
– 是可谓善学者矣（形容词作动词，擅长）
– 遥闻深巷中犬吠（形容词作状语，远远地）

### 三、现代文知识点

#### 1. 小说三要素
– 人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）
– 情节（开端/发展/高潮/结局）
– 环境（自然环境/社会环境）

#### 2. 议论文三要素
– 论点、论据、论证

#### 3. 议论文结构三部分
– 提出问题（引论）
– 分析问题（本论）
– 解决问题（结论）

#### 4. 三种说明顺序
– 时间顺序
– 空间顺序
– 逻辑顺序

#### 5. 语言运用三原则
– 简明、连贯、得体

#### 6. 四种文学体裁
– 小说、诗歌、戏剧、散文

#### 7. 四种论证方法
– 举例论证
– 道理论证
– 比喻论证
– 对比论证

#### 8. 句子的四种用途
– 陈述句
– 疑问句
– 祈使句
– 感叹句

#### 9. 小说情节四部分
– 开端
– 发展
– 高潮
– 结局

#### 10. 记叙的四种顺序
– 顺叙
– 倒叙
– 插叙
– 补叙

#### 11. 引号的四种用法
– 表引用
– 表讽刺或否定
– 表特定称谓
– 表强调或着重指出

#### 12. 五种表达方式
– 记叙
– 描写
– 说明
– 抒情
– 议论

#### 13. 破折号的五种用法
– 表注释
– 表插说
– 表声音中断、延续
– 表话题转换
– 表意思递进

#### 14. 六种说明方法
– 举例子
– 打比方
– 作比较
– 列数字
– 分类别
– 下定义

#### 15. 六种逻辑顺序
– 总←→分
– 现象←→本质
– 原因←→结果
– 概括←→具体
– 部分←→整体
– 主要←→次要

#### 16. 记叙文六要素
– 时间
– 地点
– 人物
– 事件的起因、经过和结果

#### 17. 六种人物的描写方法
– 肖像描写
– 语言描写
– 行动描写
– 心理描写
– 细节描写
– 神态描写

#### 18. 六种病句类型
– 成分残缺
– 搭配不当
– 关联词语使用不恰当
– 前后矛盾
– 语序不当
– 误用滥用虚词（介词）

#### 19. 省略号的六种用法
– 表内容省略
– 表语言断续
– 表因抢白话未说完
– 表心情矛盾
– 表思维跳跃
– 表思索正在进行

#### 20. 六种常用写作手法
– 象征
– 对比
– 衬托（铺垫）
– 照应（呼应）
– 直接（间接）描写
– 扬抑

#### 21. 七种短语类型
– 并列短语
– 偏正短语
– 主谓短语
– 动宾短语
– 后补短语
– 的字短语
– 介宾短语

#### 22. 七种复句类型
– 并列复句
– 转折复句
– 条件复句
– 递进复句
– 选择复句
– 因果复句
– 假设复句

#### 23. 八种常用修辞方法
– 比喻
– 拟人
– 夸张
– 排比
– 对偶
– 引用
– 设问
– 反问

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