2024年福建省中考语文试卷及答案解析

通过练习语文题目，初中生能够有效巩固和提升语文知识与技能。那么，如何高效备考2024年福建省中考语文试卷呢？以下是精心准备的一些模拟试题及参考答案，供同学们参考学习。

**2024年福建省中考语文试卷及参考答案**

**一、积累与运用(23分)**

**1. 古诗文默写(8分)**
(1)《〈论语〉十二章》中描写时光流逝的名句是“______，______”，寓意时光如流水般不停息。
(2)郦道元《三峡》中描绘山势绵延的句子是“______，______”。
(3)崔颢《黄鹤楼》中抒发思乡之情的名句为“______?______”。
(4)杜牧《赤壁》中借史事抒怀的句子是“______，______”。

**2. 阅读理解与表达(9分)**
科技创新与文化创意都是推动社会发展的生产力。进入信息时代，人们的文化需求日益多元，文化创意几乎能改变一切，可以______，“文化+”也就______了。文化需要以创意方式______①(zuò)加法，与科技创新有不同规律。更重要的是，二者关系密不可分、______②(shèn)，若实现深度融合，将爆发巨大威力，______③(qíng)至成为颠覆性创新力量。但科技与文化的真正融合，关键在于人的培养。全社会需加强科学、文化、艺术普及，提升尊重创新、热爱文化的意识，这才是培育人才与市场的良策。

(1)根据拼音填写汉字：①______ ②______ ③______
(2)选择恰当的成语填空：
A.无所不知 水到渠成 相辅相成
B.无所不在 水落石出 相反相成
C.无所不在 水到渠成 相辅相成
D.无所不知 水落石出 相反相成
(3)指出文中画线句搭配不当的动词并修改（不得改变原意）。

**3. 名著阅读交流(6分)**
有人认为，阅读名著应综合运用多种方法，而非仅限于圈点批注。你是否赞同？请结合阅读经验，谈谈对“广泛阅读不同类型读物”的理解。

**二、阅读(67分)**

**(一)唐诗鉴赏(7分)**
**发渝州却寄韦判官**
司空曙
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，惟有猿声满水云。

**4.** 概括诗歌的分别时间、地点和对象。
**5.** 简述诗人分别前后的情感变化。

**(二)文言文阅读(16分)**
**材料一**
慎东美字伯筠，秋夜待潮于钱塘江沙上露坐，设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。（节选自陆游《老学庵笔记》）

**材料二**
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。（节选自张岱《湖心亭看雪》）

**6.** 划线句断句最恰当的一项是______
A.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯
B.慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯
C.慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯
D.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯

**7.** 解释加点字词：
(1)吟啸自若（联系成语“神色自若”）
(2)顾子敦适遇之（查阅词典选择义项）
(3)亦怀一杯（根据形旁推断字义）

**8.** 翻译画线句子：
(1)酒尽，各散去。
(2)湖中焉得更有此人！

**9.** 两则材料在内容上的相同之处。

**(三)散文阅读(20分)**
**松花江上**
王统照
两条名字异常美丽的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武扬威，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！

偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。

我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场，与俄人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。

这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。初暖的春阳，微吻着北国的晴波，黧面筏手高唱着北满的歌相和。远来，远来，浮动着现代都市的噪音，飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者，他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河!诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓，沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。

**10.** 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______
A.第二段描绘了松花江岸上中国苦力形象，短衣破烂，贫穷无依。
B.文中将松花江与黄河、扬子江进行类比，赞美东北的自然风光。
C.这是一篇游记散文，联想丰富，写法自由，读来能增广见闻。
D.文章匠心独运，风物与人物、现实与历史交织，富有哲思与诗意。

**11.** 分析文章第一段中“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”的抒情手法。

**12.** 品味文中画横线的句子，回答括号中的问题：
(1)当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。
（这里的景物描写有什么作用？）
(2)由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。
（句中喻体“深灰淡红色的旧时的绮罗层”，生动新颖。请写出其本体，并分析两者的相似性。）

**13.** 分析文章结尾新诗的意蕴。

**(四)议论文阅读(12分)**
**五月，为劳动者喝彩**
侯为标
高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。

在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。

通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。

**14.** 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______
A.劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。
B.劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。
C.篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。
D.文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。

**15.** 判断下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”，并说明理由。
材料：劳者歌其事。(《春秋公羊解诂》)

**16.** 班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头。

**(五)实用文阅读(12分)**
**材料一**
木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续?这不是浪费吗?不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。

**材料二**
学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力;绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力;刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。

**材料三**
《回忆延安》是古元(1919—1996)同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。(陕西省延安市延安精神研究中心)

美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。

**任务一：把握内容**
根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。
关键词：宝塔山 延河 抗战军民

**任务二：说明意义**
在你看来，摹刻这幅版画有什么意义?请结合以上材料简要分析。

**任务三：明确工序**
下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是______
A.根据版画的线条特点选用适当的刀具。
B.动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。
C.选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。
D.把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。

**三、写作(60分)**
**20.** 阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。(刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》)
材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思;月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。读了上面两则材料，你有什么感受与思考?请以《看月与探月》为题，写一篇文章。
要求：自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭，不要泄露个人信息;不少于600字。

**语文试题参考答案**
**一、积累与运用(23分)**
1.(8分)(1)逝者如斯夫 不舍昼夜(2)两岸连山 略无阙处(3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
2.(9分)(1)(3分)①做 ②甚 ③擎(2)(3分)C(3)(3分)“养护”改为“培育”。
3.(6分)示例赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。

**二、阅读(67分)**

**(一)(7分)4.(3分)分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。5.(4分)分别前：畅快。分别后：惆怅。(二)(16分)6.(3分)B7.(3分)(1)自然，不变常态 (2)正好 (3)怀藏8.(6分)(1)(3分)酒喝完了，各自散去。(2)(3分)湖中哪能还有这样的人呢!9.(4分)示例：①奇遇之乐②闲情逸致③钟情山水④崇尚和合(三)(20分)10.(3分)B11.(3分)示例：“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，在议论中饱含对侵略战争的愤怒与谴责，对美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。12.(8分)(1)(4分)点染出松花江畔初春的美丽和生机;暗示主题：沦陷区还有收复的希望。(2)(4分)本体是江边老建筑物倒影，喻体是指有历史感的华贵的丝织物，两者都有古雅之美。13.(6分)示例①关于“形式独特”：自创新诗作结，遥接开头“诗意”，由文入诗，把情感推向高潮，新颖别致。②关于“意蕴丰厚”：前四句表达了对沦陷区人民的挚爱与赞美;后四句抒发了对侵略者的愤怒、对有心无力的自责，以及对收复东北的寄望与信念。(四)(12分)14.(3分)B15.(4分)第一问：可以支撑。第二问：材料中的“事”是劳动者的经历与经验，也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作者，劳动是文学作品的重要内容。16.(5分)示例同学们，AI时代已经到来，智能装卸、机器人扫地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统的劳动还有价值吗?(五)(12分)17.(6分)示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。18.(3分)①进一步体认木刻之美;②提高动手能力和学习能力;③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。19.(3分)C三、写作(60分)20.(60分)(略)