八年级语文第三课《飞天凌空》课文知识点解析

鼓狮 • • 初中学习方法

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》作为新闻特写的经典之作，其文学价值与教学意义不容小觑。那么，如何深入理解这篇八年级上册语文第三课的内容呢？以下整理的部编版教材知识点及教案设计，将为你提供系统化的学习参考。

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她伫立于十米高台边缘，神情沉静，姿态优雅。白云仿佛在她头顶缭绕，飞鸟似在她身旁盘旋。这一刻，卡多拉游泳场的八千名观众屏息凝神，共同见证着历史性的一刻。当双臂轻舒、高举的瞬间，吕伟以一个轻盈的蹬踹，如流星般腾空而起。刹那间，她修长的身姿宛若被无形之手托住，在蓝天白云映衬下，竟与敦煌壁画中的飞天仙子别无二致。紧接着，一个向前翻腾一周半的完美弧线，伴随着旋风般的空中三周转体，动作疾速如电却潇洒自如。在令人惊叹的1.7秒时间里，吕伟从容舒展身体，从指尖到足尖的每一寸线条都绽放着极致的美感。观众尚未从这眼花缭乱的表演中回过神来，她已如箭矢般刺破碧波，激起几圈洁白的气泡，宛如天降仙女悄然融入水中，四周水花却纹丝不动。”太棒了！简直绝了！”一位外国观众激动地站起欢呼，整个游泳场瞬间沸腾。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声与欢呼声，向这位年轻运动员表达着澎湃的敬意。吕伟的”5136″动作最终获得9.5分的高分，这位年仅16岁的中国姑娘成功摘得金牌。她的队友周继红同样表现出色，以接近的分数夺得银牌。当印度观众得知这两位姑娘是中国跳水集训队的新星时，不禁赞叹：”了不起，你们中国真是人才辈出！”

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部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案

**一、教材简析**
本文节选自1982年11月25日《光明日报》报道，聚焦1982年11月24日印度新德里亚运会中国运动员吕伟夺得女子十米跳台跳水冠军的盛况，是新闻特写体裁的典范之作。

**二、教学目标**
1. **知识与能力**
– 掌握新闻特写的基本知识，理解其”截取片段、放大细节”的特点
– 分析《飞天凌空》的结构层次，欣赏作者通过画面语言展现的运动之美

2. **过程与方法**
– 通过合作探究与朗读欣赏，培养发现文本语言魅力的能力
– 体会新闻特写中正面描写与侧面描写的结合艺术

3. **情感态度价值观**
– 感受作者蕴含的爱国情怀，增强民族自豪感
– 养成关注体育新闻、欣赏优秀报道的习惯

**三、教学重难点**
– **重点**：分析侧面描写与对比烘托手法的运用
– **难点**：理解新闻特写与消息的区别，掌握其写作技巧

**四、教学方法**
自主合作探究与朗读欣赏法相结合

**五、教学用具**
多媒体课件、课文录音

**六、学情分析**
八年级学生首次接触新闻特写体裁，需通过对比消息特点，归纳新闻特写的写作规律，培养初步的文本分析能力。

**七、教学过程**

【一】情景导入
以”十米跳台运动员如雏燕凌空”的比喻导入，引导学生思考跳水运动的动态美与艺术性，自然过渡到课文学习。

【二】四边互动整体感知
1. 听录音思考：
– 新闻特写报道的核心事件是什么？
– 重点刻画了哪个场景？

2. 自读课文并梳理结构：
– 文章的叙事顺序是什么？
– 列出课文三部分结构提纲

【三】四边互动感受语言魅力
聚焦2-4段，品味动词运用的精妙：
– “轻舒双臂””轻轻一蹬”等词语展现动作的轻柔美
– “向前翻腾””空中转体”等动词突出动作的高难度
– “插进碧波”的拟声词增强画面冲击力

【四】四边互动感受描写魅力
分析修辞手法的运用：
– 比喻：”身体犹如被空气托住”，将跳水动作艺术化
– 拟人：”时间特别慷慨”，赋予时间情感温度
– 对比：”白云飘浮”与”沉静自若”形成动静对比

【五】小结
1. **主题**：通过1.7秒的精彩瞬间，展现”飞天”般的跳水艺术，讴歌为国争光的体育精神
2. **写作特点**：
– 落笔集中，突出”夺冠一跳”
– 文字清新优美，富有诗意
– 动静结合，对比烘托，结构起伏有致

【六】拓展延伸
讲解现场短新闻的”五官”写作法：
– 眼：捕捉人物肖像与细节
– 耳：记录关键对话
– 鼻：感受现场氛围
– 口：体验环境味道
– 身：体感冷暖轻重

【七】课堂练习
1. 吕伟”夺冠一跳”的突出特点是什么？（高、险、难、美）
2. 文末外国观众评价的作用是什么？（侧面烘托主题，推动情节高潮）

【八】作业
搜集其他人物特写作品，分析其写作手法与表现效果

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部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》知识点

**一、字词积累**
凌空（líng kōng）：高升到空中
翘首（qiáo shǒu）：抬头远望
酷似（kù sì）：非常相似
潇洒（xiāo sǎ）：自然大方，不拘束
轻盈（yíng qīng）：形容轻快
悄然（qiǎo rán）：安静无声
由衷（yóu zhōng）：出自本心
新秀（xīn xiù）：新涌现的优秀人才
屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制呼吸和声音

**二、文体知识**
新闻特写：
– 概念：截取新闻事件中最具价值的片段，通过形象化描写放大细节
– 特点：聚焦典型、浓淡相宜、富有感染力
– 种类：人物特写、事件特写、场景特写等

**三、作品梗概**
本文报道1982年11月24日印度新德里亚运会中国运动员吕伟夺冠事迹。主标题以”飞天”比喻跳水动作，副标题概括核心事件，通过特写镜头展现跳水艺术之美。

**四、主题概述**
讴歌中国体育健儿为国争光的拼搏精神，展现新时代青年运动员的卓越风采，充满民族自豪感与爱国情怀。

**五、文章结构**
第一部分（1）：准备阶段的静态描写
第二部分（2-4）：跳水过程的动态特写
第三部分（5-8）：现场反响与结果呈现

**六、课文解析**
1. “白云似在她的头顶飘浮”运用了什么手法？作用？
– 动静结合，以动衬静，衬托吕伟的沉静优雅

2. “身体犹如被空气托住”中”托”字的表达效果？
– 营造凝固时空感，突出动作轻盈之美

3. 吕伟跳水过程描写特点？
– 动作描写与细节描写结合，展现”凌空翔舞”的艺术画面

4. 侧面描写内容及其作用？
– 外国观众反应、印度观众评价等，烘托主题，增强感染力

5. 新闻特写写作手法？
– 采用电影分镜头手法，将1.7秒分解为多个特写画面

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八年级上册语文第三课练习题

**一、选择题**
1. 正确的一项是（C）集训 敦煌 凌空 翻腾
2. 注音无误的一项是（D）旋风（xuàn） 赢得（yíng） 惊讶（yà）

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